《2019-2020学年高中生物苏教版必修三课时达标训练：（十二） 种群的特征 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中生物苏教版必修三课时达标训练：（十二） 种群的特征 Word版含解析.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时达标训练(十二)种群的特征(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄结构等特征。那么甲、乙的特征分别属于()A物种的个体；一条鲤鱼B物种的个体；一个鲤鱼种群C种群；一条鲤鱼D种群；一个鲤鱼种群2(北京高考改编)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是()A给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D用标记重捕法调查蚜虫的种群密度3多选下列有关种群特征的叙述，正确的是()A同一物种的种群密度是不会发生变化的B不同物种的种群密度往往差别较大C
2、年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目D出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率4下列关于种群的叙述正确的是()内蒙古草原上全部牛是一个种群种群是生物进化的基本单位稻田中所有的三化螟是一个种群种群密度的决定因素是年龄结构、性别比例种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率ABC D5(浙江高考)下列关于出生率的叙述，正确的是()A若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近11，则出生率越高C若通过调控环境条件，使某动物的性成
3、熟推迟，则出生率会更高D若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高6(海南高考)某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是()A计数该草地上该种植物的全部个体数目B设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目7海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列解释不正确的是()A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B减少捕捞强度，保持足够的种群基数C维持
4、良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D改变性别比例，提高种群出生率8研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级，对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查，结果如下图。由此得出的结论不正确的是()A调查黄杉各种群的方式是样方法B黄杉种群在自然状态下为稳定型；在不同人为干扰条件下均表现为增长型C适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利D种群C中高龄级黄杉数目锐减，随时间推移同龄个体的数量会增加9如图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明()A食物短缺降低了蝌蚪存活率B每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关C一定
5、范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关D高种群密度下，蝌蚪能够变态为青蛙的可能性减小10在一片约33公顷(hm2)的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为()A略大于165 B略小于165C略大于5 D略小于5二、非选择题(共30分)11(10分)如图为三个种群的年龄曲线图，请据图回答：(1)三个种群密度变化趋势由大到小依次是_。(2)据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是_。因此我们要认真
6、执行人口的_政策。(3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中_类型。(4)东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成图_所示。12(8分)如图为种群年龄结构3种类型的示意图，请据图作答：(1)图示，A、B、C各为什么类型？A_；B_；C_。(2)种群C的密度会_，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄结构是图_(填代号)所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年_。人口控制的目标是力争使人口年龄结构趋于图_(填代号)。(3)濒于灭绝的生物其年龄结构的类型可能是_。(填代号)。13(12分
7、)某学校课外研究性学习小组模拟标记重捕法进行动物种群密度的调查。模拟过程如下：材料用具：绿豆一包，红豆50粒，大小烧杯各一个。方法步骤：从一包绿豆中(数量未知)取出50粒，换上50粒红豆，然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀。抓取豆子：每次从烧杯中随机抓取豆子(每次一个)，放入小烧杯中。依此方法，连续抓取20次。数一下小烧杯中红豆数(假设为a)。(1)在种群密度的调查过程中，用50粒红豆换上取出的50粒绿豆是模拟种群密度取样调查方法中的_方法的，哪一过程？_。(2)从大烧杯向外抓取豆粒时，睁眼抓取和闭眼抓取两种方法哪种方法能减少实验误差？_ 。(3)写出纸包内绿豆总数的表达
8、式_。(4)怎样操作，才能尽量减少实验误差？答案1解析：选B出生、性别、年龄、死亡等特征是生命个体所具有的，是生物个体的生命现象；出生率、性别比例、年龄结构等是种群的特征，是一定区域内同种生物个体的总体表现。2解析：选D调查蚜虫的种群密度常用样方法；采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类。3解析：选BD种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数；种群密度是种群结构最基本的参数；种群密度不是固定不变的，不同物种、同一物种在不同时期不同环境中的密度是不同的；种群的年龄结构是指一个种群中各年龄段的个体数量的比例
9、。4解析：选D年龄结构、性别比例是预测种群数量变化的主要依据。5解析：选B出生率是指单位时间内新出生的个体数占该种群个体总数的比例，A选项中该种群的出生率为20%；一雌一雄婚配制的动物，生殖期雌雄比越接近11，婚配成功率越高，出生率越高；推迟某动物的性成熟时间，则出生率会降低；三种年龄结构类型的种群中，增长型的出生率最高。6解析：选C进行植物种群密度调查应做到“随机”选取若干样方并统计每个样方中“该种植物”的个体数目。7解析：选D用网眼尺寸较大的网具捕捞，使更多的幼体能够逃脱，得到生长和繁殖的机会，这样既能保持足够的种群基数，又能维持增长型的年龄结构，有利于资源的可持续利用；但网眼的大小并不能
10、改变性别比例。8.解析：选B调查植物的种群密度常采用的是样方法，本实验中不仅统计了植物的数量，而且还统计了不同龄级的黄杉数量；图中自然状态下的种群A表现出的年龄组成是增长型；适度的人为干扰对低龄级的黄杉生长有利，是通过种群A与种群B的对比得出的；种群C高龄级黄杉数目锐减，随着时间推移同龄的数目数量增加。9解析：选D蝌蚪变态所需的最小质量并不改变，但从坐标中可以看出，种群密度越大，则蝌蚪达到变态所需最小质量的时间就越长，即每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈正相关，间接说明了一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈负相关。综合分析，种群密度越大，则蝌蚪发育成青蛙的可能性就越小。10解析：选C设种群数量为
11、x，如果不考虑其他因素，则可知：可以计算出x165，即种群密度为5只/hm2结合题干信息：标记物是一个较重的铁环，标记后会限制动物的正常活动，被捕获的几率会增加，因此算出的值比真实值偏小了，真实值要大于计算结果。11解析：A曲线表示年幼个体多而年长个体少，为增长型。我国70年代时人口就属于A型，表现为人口大幅增长。B曲线中表示各年龄段的个体数比例相当，属稳定型。C曲线中老年个体相对较多，属于衰退型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫年龄组成将成为衰退型。在捕鱼业中只有通过合理的措施使种群的数量稳定，才能实现可持续捕捞。在渔场中采用“抓大放小”的措施，会使幼年个体所占比例上升，年龄组成将成为增长型。答案：(1)A、B、C(2)人口密度越来越大计划生育(3)C(4)A12解析：图示表示的是种群年龄结构的三种类型，不难看出，A属于增长型，B属于稳定型，C属于衰退型，当然也能判断出种群密度的发展趋势是ABC。答案：(1)增长型稳定性衰退型(2)越来越小A增大B(3)C13答案：(1)标记重捕法标记动物(2)闭眼抓取(3)(4)随机取样(闭眼抓取)；增加抓取豆粒的次数(50次)；增加模拟的次数，重复测算，求其平均值