《2019-2020学年数学高中人教A版必修3学案：1.2.1输入、输出、赋值语句 Word版含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年数学高中人教A版必修3学案：1.2.1输入、输出、赋值语句 Word版含解析.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章算法初步1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句学习目标1.理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构特点.2.能够运用输入语句、输出语句、赋值语句写一些简单的程序.3.掌握赋值语句中的“=”的作用;发展有条理的思考、表达能力,提高逻辑思维能力.4.通过模仿、操作、探索的过程,体会算法的基本思想.合作学习一、设计问题,创设情境问题1:(1)什么是算法?我们学习了哪几种算法的表示方法?(2)自然语言表示法与算法的程序框图二者的优点和缺点是什么?二、信息交流,揭示规律问题2:输入语句、输出语句和赋值语句的格式和规定是什么?问题3:输入、输出、赋值三种语句与框图的逻辑结构具有什么样
2、的对应关系?三、运用规律,解决问题【例1】 用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.试设计它的一个算法,画出程序框图并讨论它的程序语句.【例2】 编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.【例3】 (1)给一个变量重复赋值.(2)交换两个变量A和B的值,并输出交换后的值.四、变式训练,深化提高1.比较下列各组语句,再判断它们哪些是正确的?(1)输入语句INPUT“a=”;a(2)输入语句INPUT“a=”,a(3)输入语句INPUT“a,b,c=”;a,b,c(4)输入语句INPUTa,b,c(5)输出语句INPUT“a=”;a(6
3、)输出语句INPUT“a=”,a(7)输出语句INPUT“a,b,c=”;a,b;c(8)输出语句INPUTa,b,c(9)输出语句PRINT“S=”;7(10)输出语句PRINTS=7(11)赋值语句r=9(12)赋值语句9=r(13)赋值语句R=r=92.已知华氏温度与摄氏温度的转化公式:(华氏温度-32)5/9=摄氏温度,编写一个程序,输入一个华氏温度,输出相应的摄氏温度.3.编写一个程序计算两个非零实数的加、减、乘、除运算的结果.4.春节到了,糖果店的售货员很忙,请你设计一个程序,帮助售货员算账.已知水果糖每千克10.5元,奶糖每千克15.6元,果仁巧克力每千克25.2元,那么依次购买
4、这三种糖果a,b,c千克,应收取多少钱?五、反思小结,观点提炼1.三种语句的格式与功能分别是什么?2.编程的步骤是怎样的?布置作业课本P33习题1.2 A组第2题,B组第1题.参考答案一、设计问题,创设情境问题1:(1)算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.算法的表示方法:自然语言表示法和框图表示法.(2)自然语言表示法易懂,容易理解;程序框图表示法直观、简洁、逻辑清晰.二、信息交流,揭示规律问题2:输入语句:(1)输入语句的一般格式:INPUT“提示内容”;变量(2)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能.(3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,变量是指程序在运行时其
5、值是可以变化的量;提示内容与变量之间用“;”隔开.(4)若输入多个变量,变量与变量之间用“,”隔开.输出语句:(1)输出语句的一般格式:PRINT“提示内容”;表达式(2)输出语句的作用是实现算法的输出结果功能;输出语句可以输出常量、变量的值和系统信息.(3)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据.赋值语句:(1)赋值语句的一般格式:变量=表达式(2)赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量;赋值语句中的“=”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换,它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量;(3)对于一个变量可以多次赋值.问题3:三
6、种语句与框图的对应关系如图:三、运用规律,解决问题【例1】 解:算法分析:根据题意,对于每一个输入的自变量的值,都要输出相应的函数值.写成算法步骤如下:第一步,输入一个自变量x的值.第二步,计算y=x3+3x2-24x+30.第三步,输出y.程序框图:程序:INPUT“x=”;x输入语句y=x3+3 x2-24 x+30赋值语句PRINTy输出语句END结束语句【例2】 解:算法分析:先写出解决本例的算法步骤:第一步,输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩a,b,c.第二步,计算y=a+b+c3.第三步,输出y.程序框图:程序:INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bI
7、NPUT“English=”;cPRINT“The average=”;(a+b+c)/3END【例3】 解:(1)程序:A=10A=A+15PRINTAEND(2)程序:INPUTA,BPRINTA,Bx=AA=BB=xPRINTA,BEND四、变式训练,深化提高1.(1)(3)(4)(11)2.解:程序:INPUT“a=”;ab=(a-32) 5/9PRINTbEND3.解:程序:INPUT“a,b=”;a,bM=a+bN=a-bS=a bT=a/bPRINTM,N,S,TEND4.解:程序:INPUT“a,b,c=”;a,b,cS=a 10.5+b 15.6+c 25.2PRINT“S=”;SEND五、反思小结,观点提炼1.语句格式功能输入语句INPUT“提示内容”;变量从键盘输入值给变量输出语句PRINT“提示内容”;表达式输出常量、变量的值和系统信息,可以输出数值计算的结果赋值语句变量=表达式计算表达式的值,将此值赋给“=”左边的变量2.算法步骤、程序框图、程序语言.