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1、第 1 页 中班 20XX 年 2 月份工作总结 特征码 scGkMDRvipAGXrBQpWBC 中班 20XX 年 2 月份工作总结 关于 20XX 的故事，我们早已在这个年份还未到来之际，就曾以 耳闻。它曾被世人称为“世界末日” ，也曾在未来之时就已给予 了别人不愿面对的恐惧。但它还是在它该来的时候到来了。关 于 20XX,虽有很多假设的故事，但在经历的过程中也真实的那 页。比如 2 月份中二班那段难忘的开始、 、 、 20XX 年的第 个星期四，我们相约于同样的地点、同样的时间， 开始了一份有着同样信念的工作。本学期这份工作给予了我不 一样的感觉，因为班级人员有较大的调整，原本熟悉的配
2、合模 式又在需要与被需要的条件下画为了“过去” ，但好在有 2 位能 将工作完成得淋漓尽致的搭档，那就是钟平和叶桂华，也好在 有能给予老师些许安全感的陈小群。是她们的到来让我有勇气 再次向新学期挑战。本月我班进入了 6 名新生，现总人数 51 名， 其中女孩 29 名，男孩 22 名。虽有新生的加入但孩子们都能很 主动的与新伙伴去相处，所以也促使新生至今的情绪一直都很 稳定。新学期开始我班教师根据班级情况制定了 2 月份的两大 第 2 页 工作重点： 1幼儿一日活动常规的培养 2班级教师间的配合 一、一日活动常规的培养： 第一周个别孩子还沉醉于那段饭来张口，衣来伸手的生活里， 早上要爸爸妈妈拿
3、书包、进餐时很随性、入园时间较晚等。面 对这些陌生又熟悉的现象，我很清楚这是需要时间去征服的， 虽然短短的一个月并不能得到很完美的成效，但我相信有了好 的开始，结果一定不会很差。在一日活动中我们会将每个环节 的要求提在前面，引导孩子怎样做或者是否该做什么，这样就 能避免孩子在不知道的情况下发生一些小小的安全意外。具体 的体现：比如课间活动老师会用具体的语言去激励幼儿利用器 械去做操，而不是拿着器械四周甩动。再比如：当幼儿在进行 生活活动时，为了避免孩子在等待的时段养成散漫的习惯，这 时老师就会带领幼儿玩一些趣味性较强的手指游戏，减免孩子 会在等待中感受到平淡。经历了 4 周的引导，孩子们慢慢的
4、有 规则的参与每堂活动、慢慢的将习惯变回了自然。孩子的成长 与改变，让家长感受到了无与伦比的美丽。 第 3 页 二、班级教师间的配合： 班级是幼儿园的一个小家，如何让这个小家变得即快乐又舒适， 关键在于家庭成员间的“配合” ，在幼儿园工作，我个人认为 “气氛”很重要。不管主班还是协教，要做好一天的工作。首 先大家不能计较谁做得多谁做得少，彼此要真诚对待。其次班 级成员的出发点要一致，都要本着“为孩子，为幼儿园出发” 。 最后大家要有商有量，争取找到最好的方法，毕竟一个人的能 力有限。在幼儿园的一日活动中，本月我班老师将每个环节做 到环环相扣，早上幼儿来园时，班级老师共同面带笑容接待。 孩子入厕
5、时，我们会保证里外各一个老师。午睡时，我们会一 起帮助孩子脱衣盖被子。此外我们还把班级一切事物都当做自 己的事情来做比如：本周二老师共同商量，晚上都留下一起将 班级被子统一清洗并消毒，那晚面对那 51 床被单的拆与套，我 和钟平还真有种没有尽头的感觉，我俩每套完一床，就会说一 句：“快了，快结束了” ，就这样我们三人在 8:30 就将所有的 被单清洗完毕了。下班时看到变样的被单，三人心中都感觉到 了“配合”所带来的快乐。在每天的活动中，老师间需要配合 的地方太多，所以老师与老师之间都要从“心”出发，彼此交 心、彼此配合，哪怕不需要言语也能从眼神和动作中看出彼此 想做什么。在本月原本以为本学期一切计划都可以按部就班的 第 4 页 完成，没想到计划永远赶不上上变化，对于陈老师匆忙的离职， 我感到很诧异。但面对这无法改变的事实我们只能选择接受， 接受两教一保的挑战、接受教学任务的加重。相信选择的路途 中会有成长与进步。也相信 3 月份以至本学期我班都会将这种 敢于挑战的精神做到更好。