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1、第第2 2课课 西方古典哲学的代表柏拉图西方古典哲学的代表柏拉图 知识点一知识点二知识点三 柏拉图的政治活动 知识点一知识点二知识点三 理念论和理想国(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理) 知识点一知识点二知识点三 柏拉图学园 1.柏拉图学园 (1)概况 柏拉图建立的阿卡德米学园,是欧洲历史上第一所综合性学校, 集知识传授、学术研究、政治咨询,培养学者和政治人才于一体。 学园开设的课程有算术、几何、天文学等,培养了许多著名学者, 亚里士多德就是其中的代表。 学园采用对话形式进行教学,轻松的学术空气有助于对各种问题 的自由讨论,阿卡德米成为当时求学青年向往的地方。 (2)影响:阿卡德米学园的
2、建立是柏拉图生命中的转折点,也是欧洲 科学史上值得纪念的事件。 知识点一知识点二知识点三 2.柏拉图在世界政治和文化史上的地位 (1)柏拉图作为苏格拉底的继承人,创造了欧洲历史上第一所综合性 学校,受到人们的崇敬。 (2)柏拉图是后世研究思想史、哲学史、政治学、社会学和自然科 学史无法回避的人物,在世界政治文化史上的地位是人们公认的。 探究点 材料研读名师精讲当堂检测 对柏拉图对柏拉图“理想国理想国”的认识的认识 柏拉图关于政府的观点见于其对话集之理想国篇。依据他 在雅典的生活经历,柏拉图开始不信任民主政治的效用。显然,个 人不可能获得一种伦理生活,除非他生活在一个公正合理的国家中。 他对公正
3、政府的追求使得他构建了一个国民分成三个等级的理想 国家。居于上端的是上层阶级,由著名的哲学王担任统治者。“除 非哲学家成为他们国家的国王,或者那些称为国王或统治者的人真 正完全为智慧的渴望所激励;或者,换句话说,政治权力与哲学智慧 二者实现结合这样对于该国而言,动乱就无栖身之所,而且我 深信,对于人类也当如此。”第二个等级是勇敢的公民,他们是保卫 国家的勇士。所剩下的就是大众,他们不是靠智慧和勇气而是靠欲 望行事的人。他们是社会的生产者工匠、商人和农民。 美杰克逊J.斯皮瓦格尔西方文明简史 探究点 材料研读名师精讲当堂检测 互动探究 (1)根据材料并结合所学知识,说明“雅典的生活经历”导致柏拉
4、图 “不信任民主政治的效用”的原因。 (2)根据材料并结合所学知识,指出柏拉图建立“理想国”的目的及 其“理想国”最突出的特征。 (3)根据材料并结合所学知识,对柏拉图“理想国”的理论进行简要 评价。 探究点 材料研读名师精讲当堂检测 提示:(1)受伯罗奔尼撒战争中雅典同盟失败的影响;受苏格拉底 之死的刺激。 (2)目的:克服希腊各种政体的弊端,建立理想的和谐社会。特征: 社会成员阶级鲜明,分工明确,各司其职。 (3)一方面,柏拉图的理想国理论触及了希腊各种政体的弊端,具 有一定的合理性;另一方面,其理论是一种乌托邦式的空想,是无法 实现的。 材料研读名师精讲探究点当堂检测 (1)“理想国”的
5、主张:柏拉图认为,一个理想的国家应由三个阶 级的人构成,即护国者、卫国者和生产者。只要这三个阶级各具其 德,各守其位,国家便可达到“正义”,处于和谐状态。柏拉图认为, 实现理想国应采取两种办法:一是对统治者从小就开始提供严格的 完善的教育,直到他们掌握哲学的知识。二是废除统治者的私有财 产与家庭,使他们一心为公;而被统治者可以拥有适当财产,但不能 拥有权利。 材料研读名师精讲探究点当堂检测 (2)评价:柏拉图所设计的“理想国”,纯粹是为贵族奴隶主专政作 辩护的理论。其办法和措施是以斯巴达城邦制度为蓝本的,所谓理 想国,实质上是斯巴达在雅典的理想化。柏拉图企图以此来挽救日 趋瓦解的城邦制度,其“
6、理想国”纯粹是一个典型的乌托邦。但是,其 主张也有合理之处,如他要求社会的合理分工,强调社会的和谐有 序,认为统治者应该智慧,具有治理国家的知识、懂得正义与善,一 心为公等。 探究点当堂检测 1.阅读材料,完成下列要求。 材料 (柏拉图认为)他的出名主要的是由于他的学说,即“人是万物 的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺 度”。这个学说被人理解为指的是每个人都是万物的尺度,于是当 人们意见分歧时,就没有可依据的客观真理可以说哪个对、哪个错。 这一学说本质上是怀疑主义的。 罗素西方哲学史 探究点当堂检测 (1)根据材料,说明文中的“他”指的是谁以及“他”所创立的哲学派别。
7、(2)根据材料,指出柏拉图对上述学派的态度及其依据。 解析:回答第(1)问时,根据“人是万物的尺度”这一关键信息即可得 出答案。回答第(2)问时,要充分利用材料中“没有可依据的客观真 理可以说哪个对、哪个错”等有效信息进行分析说明。 参考答案:(1)普罗泰戈拉;智者学派。 (2)态度:认为其否定了真理的客观性,在本质上是怀疑主义。依据: 每个人都是万物的尺度,导致缺乏理性,缺乏公共尺度。 探究点当堂检测 2.阅读材料,完成下列要求。 材料 在柏拉图的理想国中,每个阶层完成各自被分配的任务,由 此产生了一个和谐运行的社会。柏拉图主要关注的是共同体的需 求,而不是个人的幸福。他首先强调指出,护国者
8、或者说统治者不 能关心财富和声望,这样他们才可能努力奋斗创造出共同体最需要 的东西。为了去除保护者的欲望,柏拉图主张他们共同生活,放弃 私人财产和家庭生活。他相信妇女也可能会成为统治者。 美杰克逊J.斯皮瓦格尔西方文明简史 探究点当堂检测 (1)根据材料并结合所学知识,说明柏拉图的和谐社会是怎样运行的。 (2)根据材料,概括柏拉图为建立理想国而对统治者提出的要求,并 谈谈对其要求的认识。 解析:回答第(1)问时,根据所学知识,分别说明柏拉图在理想国中所 描述的三个阶层及其职责。回答第(2)问时,一方面要从材料中提取 相关信息,另一方面要说明其要求的出发点及其局限性。 参考答案:(1)护国者负责治理国家,卫国者对外御敌,生产者从事各 种生产,三个阶级各司其职。 (2)要求:不关心财富和声望,消除欲望,过集体生活;妇女也可担任统 治者。认识:柏拉图对统治者的要求有助于克服希腊各种政体的弊 端,有利于城邦的发展;但其要求过于激进,如让统治者放弃私有财 产、放弃欲望,甚至主张妇女也可担任统治者,在当时的社会条件 下,其要求是不可能实现的。