《2019-2020学年高中历史人教版选修一文档：第七单元 1861年俄国农奴制改革 单元总结7 Word版含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中历史人教版选修一文档：第七单元 1861年俄国农奴制改革 单元总结7 Word版含答案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、单元总结(七)一、1861年俄国农奴制改革后的社会阶级关系1新兴资产阶级：既不满意自己政治上的无权地位，又需要依附封建地主阶级。2农民阶级：改革后的农民继续受到地主的奴役，而且由于资本主义和农奴制残余紧密结合，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，因此，农民反抗斗争不断。3民粹派形成及主张(1)形成：一批代表农民利益的平民知识分子，走上民主革命的道路，逐渐形成了民粹派。(2)主张：反对农奴制，不满意资本主义制度，否认工人阶级的先进作用。认为知识分子是领导农民革命的主要力量，号召知识分子去农村发动农民革命，推翻沙皇专制统治。(3)局限性：民粹派不了解农民的真正想法，他们的行动没有得到农民的
2、响应。(4)发展：民粹派遭到沙皇镇压后，发生分化。其中一部分人主张通过恐怖手段推翻沙皇专制制度，展开了对沙皇的暗杀。二、俄国农奴制改革与穆罕默德阿里改革的异同俄国农奴制改革穆罕默德阿里改革不同点性质改革废除了农奴制确立了资本主义生产关系，是资本主义性质的改革改革并没有改变生产关系，为封建性的改革结果改革取得了成功改革最终失败相同点背景都是工业革命冲击下的改革，改革前国家都面临着严峻的国内外形势方式都是在封建统治阶级主持下进行的自上而下的改革阻力都受到了来自旧势力的强大阻力作用都推动了社会的进步和发展，都有利于资本主义的发展例题(2016江苏高考)农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历
3、史局限性。阅读下列材料：材料一人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。摘编自华莱士俄国材料二克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。
4、政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。摘编自莫斯俄国史请回答：(1)据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。(2)据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。(3)据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。解题模板第一步审题意第(1)问，为什么农民对改革不满意。第(2)问是俄国改革具有保守倾向的原因。第(3)问是吸取俄国改革的教训。第二步抓关键第(1)问，据材料
5、一“我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。”并结合农奴制改革内容中有关农奴经济和政治地位的知识得出农民缴纳高额赎金，地主割占好地，农民仍受村社管理，农民的要求未得到满足。第(2)问，据材料二“想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。”结合农奴制改革的形式和主持者是沙皇得出自上而下的改革，专制制度影响，维护贵族利益。第(3)问，结合所学知识，从改革要与人民群众利益相结合，如何对待守旧势力，改革者的进取精神等角度得出改革要关注人民利益，改革要摆脱旧势力束缚，改革要有展望未来敢于进取的勇气。第三步联知识结合俄国农奴制改革的内容、特点和影响回答。答案示例(
6、1)原因：农民缴纳高额赎金；地主割占好地；农民仍受村社限制(管理)；农民的要求未得到满足。(2)原因：自上而下的改革(沙皇主持改革)；专制制度影响；维护贵族利益。(3)教训：改革要关注人民利益；改革要摆脱旧势力束缚；改革要有展望未来敢于进取的勇气。1设问方式(1)限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源(原因)是什么，根本、主要、直接原因是什么等。(2)宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。2答题模板(1)在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为：经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。(2)回答根本原因时主要从历史发展趋势、生产力发展和主观需要等方面思考。(3)主观原因和客观原因主观原因(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。客观原因指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然或社会环境(形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考。