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1、第13课 同步课时训练1、 1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上说:“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想,却忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发。当时这一讲话的现实意义是( )A.引发真理标准问题的讨论B.实现了中华人民共和国成立以来的伟大转折C.发展了毛泽东思想D.有助于打破精神枷锁2、图是改革开放的总设计师邓小平同志。在下列哪次会议上开始形成了以他为核心的党的第二代领导集体( )A.中共七大B.中共八大C.中共十一届三中全会D.中共十四大3、我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是()A.社会主义建设的基本路线B.四项基本原则C.社会主义初级阶段的理论D.建设中
2、国特色的社会主义理论4、下列有关邓小平“南方谈话”的叙述,正确的是()它是在国内外严峻的政治形势下发表的它提出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制它提出“三个有利于”的判断标准A.B.C.D.5、 社会主义制度确立后,毛泽东在1958年提出“赶英超美”的口号,发动了“大跃进” 运动;1978年改革开放后,邓小平提出“发展才是硬道理”的主张;进入21世纪后.党中央提出科学发展观, 构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于中国( )A.适应国际形势多极化发展的趋势B.社会主义建设指导思想不断变更C.
3、对建设社会主义认识的不断深入D.经济建设由注重数量到注重质量6、下列四张纪念邮票均以党代会为主题,其关键词表述最恰当的一组是( )A.主要矛盾、走自己的路、市场经济、邓小平理论B.建设社会主义、中国特色、初级阶段、科学发展C.主要矛盾、改革开放、计划经济、一国两制D.经济建设、国企改革、市场经济、基层民主7、近年来,我国时有地震、洪水、台风等自然灾害发生,党和政府及时救援并妥善处理善后工作。这反映了“三个代表”重要思想哪一方面的内容( ) A.始终代表先进生产力的发展要求B.始终代表先进文化的前进方向C.始终代表先进最广大人民的根本利益D.始终代表生态文明的发展趋势8、长株潭一体化的设想已有多
4、年,新中国成立后不久就有人提议建立“毛泽东城”,改革开放后积极推行一体化建设,倡导“融城”,“十七大”后,最终被国家确立为资源节约型和环境友好型社会试验区。“两型社会”的理念突出体现了( )A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观9、“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”中国共产党坚持理论创新,把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想写入了党章,并确立为必须长期坚持的指导思想,分别在()A.七届二中全会,十五大,十六大B.七大,十三届四中全会,十六大C.七大,十五大,十五届七中全会D.七大,十五大,十六大10、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
5、想三者共同的本质特征是( )A.一脉相承而且与时俱进B.代表最广大人民的利益C.马克思主义的中国化D.中国共产党人集体智慧的结晶11、一位学者研究了中国共产党“十一大”(1977年)至“十八大”(2012年)八个报告中的词汇变迁。其中四个报告的词汇使用有如下特点,按照时间先后,排序正确的()“中国特色”和“市场经济”成为报告的新词汇“改革”“对外开放”第一次出现在报告中报告中“毛主席”一词高居所有实词的第一位,平均每个自然段提及两次报告中“美丽中国”成为最受欢迎的政治词汇A.B.C.D.12、阅读下列材料:材料一 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,是个关系到全党和国家前途和命运
6、的问题。材料二 中共十六大在通过的中国共产党章程中指出:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。”请回答:1.材料一是针对1978年12月中国国内形势的观点,你认为是否正确?请简要说明你的判断。2.材料二所说这些理论创新成果反映了怎样的共同特点?3.简要叙述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论分别对中国革命和建设起了什么作用?13、阅读下列材料,回答问题:材料一 右可以葬送社会主义,“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右,但主要是防“左”。邓小平文选第三卷材料二 “我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义,我们要发达的、
7、生产力发展的、使国家富强的社会主义。”邓小平1979年11月26日材料三 不断发展先进生产力和先进文化,归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,不断实现最广大人民的根本利益。江泽民1.据材料一,指出邓小平理论的历史依据。2.据材料二,结合所学知识回答,社会主义的本质是什么?3.据材料三回答,以江泽民为核心的第三代领导集体提出了怎样的重要思想?这一重要思想从理论上解决了什么重大问题? 答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：本题考查邓小平理论的形成。根据所学知识可知,1978年5月,光明日报,发表实践是检验真理的唯一标准,掀起了关于真理标准问题的讨论,故A项错误;十一届三中全会实
8、现了中华人民共和国成立以来党史上具有深远意义的伟大转折,故B项错误;C项是理论上的意义,并非现实意义,排除;邓小平的讲话成为广大干部群众解放思想的锐利武器,故D项正确。 2答案及解析：答案：C解析：中共十一届三中全会提出改革开放的伟大决策,形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体;A中共七大把毛泽东思想作为党的指导思想写进党纲;B中国八大是对社会主义建设道路的一次成功探索;D中国十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。故选C。【点评】邓小平理论的形成过程:(1)十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的战略决策。(2)十二大上邓小平提出建设中国特
9、色的社会主义理论。(3)十三大上提出社会主义初级阶段的理论。(4)1992年“南方谈话”,阐明了社会主义的本质,标志着邓小平理论成熟并形成体系。(5)十四大上提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。(6)十五大上把邓小平理论作为党的指导思想写入党章。 3答案及解析：答案：D解析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。A我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是一个总体的目标;B选项只是其中的一个方面;C选项是其中的一部分;D选项符合题意。故答案为D。【点评】本题主要考查对建设有中国特色社会主义理论概念的理解。这一理论是以邓小平为代表的中国共产党人在长期的社会主义建设实践中,把马克思主义
10、的普遍真理同我国社会主义建设的具体实际相结合的产物,成为我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 4答案及解析：答案：C解析：考查学生史实再现能力。依据教材知识可知,均符合史实;为中共十四大的主要内容,应排除。故选C。 【点评】中外历史人物评说无产阶级革命家邓小平 5答案及解析：答案：C解析：本题考查中国社会主义建设理论的发展。材料中“赶英超美”对当时的中国来说是不切实际的,由此发动的“大跃进”运动给中国造成严重的经济困难,改革开放后.党的领导人根据中国实际,提出了切合中国国情的发展方略,并根据国家的发展状况,提出了相应的发展战略,故选C项。 6答案及解析：答案：A解析：题考查了党的八大、
11、十二大、十四大和十五大的有关内容。根据教材内容,1956 年中共八大分析了中国社会主要矛盾和主要任务等内容; 1982年十二大提出了走自己的道路,建设有中国特色的社会主义的理论;1992 年十四大明确了 90 年代改革和建设的主要任务,提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;1997 年党的十五大把邓小平理论作为我党的指导思想。据此 A 项符合题意。根据以上分析,BCD项均不符合题意。 7答案及解析：答案：C解析：“三个代表”主要内容是我们党始终代表先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利。材料反映的是在灾难面前,党和政府关心民众生活,排
12、忧解难。体现的是党始终代表中国最广大人民的根本利益。故选C。根据以上分析,其它各项都与材料不符。【点评】三个代表思想在中共十六大写入党纲,成为我们党的指导思想。三个代表思想是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的体系,集中回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。与此相关的科学发展观的理论也需要掌握。 8答案及解析：答案：D解析：从“资源节约型和环境友好型社会”来看,明显符合科学发展观,故选D项。 9答案及解析：答案：D解析：本题材料提到,中国共产党坚持理论创新,把毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想写入了党章,并确立为必须长期坚持的指导思想,结合所学知识可知,它们分别在七大
13、,十五大,十六大确立为党的指导思想,因此选D。 【点评】20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想过程;20世纪以来中国重大思想理论成果新时期的理论探索邓小平理论 “三个代表”重要思想 10答案及解析：答案：C解析：本题主要考查马克思主义的中国化。依据所学，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者都是把马克思主义的普遍真理和中国的具体国情相结合所以应选C。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想本质特征 11答案及解析：答案：C解析：本题考查学生准确把握历史发展的阶段特征的能力及掌握基本知识。通过党的大会重点词汇变迁把握改革开放的脉络。应该是9
14、2年十四大以后。应是78年十一届三中全会。应是文革期间。美丽中国应是二十一世纪的中国。这样排序应选C项。考点:中国特色社会主义建设的道路党的代表大会改革开放【点评】本题考查学生准确把握历史发展的阶段特征的能力及掌握基本知识。通过党的大会重点词汇变迁把握改革开放的脉络。 12答案及解析：答案：1.正确。“两个凡是”禁锢了人们的思想,如果不解放思想,不坚持正确的真理标准观,就不可能从根本上纠正“文化大革命”的错误。2.共同特点:把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物,是马克思主义的中国化。(或实事求是,一切从国情出发,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合,与时俱进。)3.作用
15、:毛泽东思想指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国;成功进行了社会主义改造,建立起社会主义制度;发展了社会主义经济、政治、文化。邓小平理论是指导建设中国特色社会主义的理论武器,使中国社会主义现代化建设取得了重大成就,中国综合国力得到极大增强;“三个代表”重要思想为全面建设小康社会,实现新世纪中华民族的伟大复兴方面起了重要指导作用。解析： 本题主要考查考生对材料概括、处理与分析能力,要求学生必须读懂材料,从材料中提取要点,坚持紧扣材料,论从史出的原则,把它放在跟教材相吻合的历史背景下去分析、归纳。【点评】学生根据教材基础知识,总结归纳三大思想理论成果的核心内涵,并提升认识,总结彼此
16、之间的内在联系。 13答案及解析：答案：1.中国革命和社会主义建设时期的经验教训,尤其是对“左”倾错误的深刻认识。2.社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。3.“三个代表”重要思想。“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。解析：1.本题主要考查学生对邓小平理论的分析与认识。首先要分析材料一的含义:社会主义建设要防止右和“左”,尤其是“左”。联系中国革命进程中及建设中右和“左”对中国社会发展进程所产生的影响归纳总结。2.本题主要考查学生对邓小平理论的分析与认识。回答时要联系所学及材料“我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义,我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义”分析概括:社会主义的本质是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。3.本题主要考查学生对“三个代表”重要思想的分析与认识。首先要联系所学及材料“不断发展先进生产力和先进文化,归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,不断实现最广大人民的根本利益。”可知应是“三个代表”重要思想。再联系所学回答最后一小问:党的建设问题。【点评】邓小平理论和三个代表思想始终围绕如何建设社会主义为中心不断发展完善,本题通过对两大思想理论的分析,考查学生的理解能力和分析能力。