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1、知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 单元总结单元总结(九九) 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 一、民族危机、清政府统治危机、民族资本主义初步发一、民族危机、清政府统治危机、民族资本主义初步发 展与维新运动的关系展与维新运动的关系 1甲午战争后甲午战争后，列强经济上向中国资本输出列强经济上向中国资本输出，政治上强占租政治上强占租 借地和划分势力范围借地和划
2、分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的这一严重的 民族危机加深了清政府的统治危机民族危机加深了清政府的统治危机。 2清政府要偿还的借款逐年增加清政府要偿还的借款逐年增加，又遇天灾又遇天灾，造成财政危机造成财政危机 加剧加剧，为解决财政问题又大力搜刮百姓为解决财政问题又大力搜刮百姓，加剧了阶级矛盾加剧了阶级矛盾 和社会矛盾和社会矛盾。 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 3帝国主义侵略的加剧造成自然经济进一步解体帝国主义侵略的加剧造成自然经济进一步解体，商品市场商品市场 和劳动力市场扩大和劳动力市场扩大，从
3、而促进了资本主义发展从而促进了资本主义发展，清政府为清政府为 解决财政困难解决财政困难，放宽了对民间办厂的限制放宽了对民间办厂的限制，这使得民族资这使得民族资 本主义工业的创办合法化本主义工业的创办合法化，从而使民族资本主义获得了初从而使民族资本主义获得了初 步发展步发展。 4民族资本主义的初步发展民族资本主义的初步发展，使资产阶级力量进一步壮大使资产阶级力量进一步壮大， 出现了以康有为为代表的资产阶级维新派出现了以康有为为代表的资产阶级维新派，掀起了旨在发掀起了旨在发 展资本主义和救亡图存的维新变法运动展资本主义和救亡图存的维新变法运动。 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳
4、思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 二、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因二、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因 日本明治维新日本明治维新中国戊戌变法中国戊戌变法 社会社会 背景背景 人民的反抗；新兴地主阶人民的反抗；新兴地主阶 级、商人不满；统治阶级内级、商人不满；统治阶级内 部分化，幕府成为众矢之的部分化，幕府成为众矢之的 封建危机严重，中外势力相封建危机严重，中外势力相 互勾结，封建势力较强大互勾结，封建势力较强大 领导领导 力量力量 中下级武士、新兴地主等联中下级武士、新兴地主等联 合力量强大合力量强大 资产阶级把希望寄托在无实资产阶级把希望寄托在无实 权的
5、皇帝身上，不敢发动群权的皇帝身上，不敢发动群 众，顽固派力量强大众，顽固派力量强大 具体具体 措施措施 颁布一系列除旧布新的改革颁布一系列除旧布新的改革 措施，强制大力推行措施，强制大力推行 变法诏令如一纸空文，无法变法诏令如一纸空文，无法 推行推行 国际国际 环境环境 自由资本主义时期；西方列自由资本主义时期；西方列 强入侵中国强入侵中国 帝国主义时期；帝国主义掀帝国主义时期；帝国主义掀 起瓜分中国的狂潮起瓜分中国的狂潮 思想文思想文 化传统化传统 知识分子容易吸收外国的新知识分子容易吸收外国的新 思想、新文化，西方学说普思想、新文化，西方学说普 及早及早 传统思想文化根深蒂固，比传统思想文
6、化根深蒂固，比 较难于接受新事物较难于接受新事物 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 例题例题(2016海南高考海南高考)1898年年6月月11日清廷颁布日清廷颁布明定国是明定国是 诏诏，其中说：其中说：“以圣贤义理之学以圣贤义理之学，植其根本植其根本，又须博采又须博采 西学之切于时务者西学之切于时务者，实力讲求实力讲求，以救空疏迂谬之弊以救空疏迂谬之弊。”这这 说明戊戌变法说明戊戌变法() A侧重提倡务实之风侧重提倡务实之风 B兼具改良与革命的色彩兼具改良与革命的色彩 C试图通过妥协减少变革阻力试图通过妥协减少变革阻力 D与
7、洋务运动的宗旨并无不同与洋务运动的宗旨并无不同 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 解题模板解题模板 抓时空抓时空：清朝：清朝1898年年。 审题意审题意：本题考查戊戌变法的特点本题考查戊戌变法的特点。 知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考 析选项析选项 选项选项具体分析具体分析结论结论 A 戊戌变法是维新派自上而下的一次改革，其戊戌变法是维新派自上而下的一次改革，其 根本目的是在中国实行西方的政治制度，与根本目的是在中国实行西方的政治制度，与 “提倡务实之风提
8、倡务实之风”不符，故不符，故A项错误项错误 不正确不正确 B 由由“圣贤义理之学，植其根本，又须博采西圣贤义理之学，植其根本，又须博采西 学之切于时务者，实力讲求学之切于时务者，实力讲求”可以看出对西可以看出对西 方政治制度的学习，仅限于补充中学之不方政治制度的学习，仅限于补充中学之不 足，没有体现革命的要求，故足，没有体现革命的要求，故B项错误项错误 不正确不正确 C “博采西学之切于时务者，实力讲求博采西学之切于时务者，实力讲求”这说这说 法还可以减轻保守派的抵触情绪，达到减少法还可以减轻保守派的抵触情绪，达到减少 阻力的效果，故阻力的效果，故C项正确项正确 正确正确 D 洋务运动只是主张学习西方的器物，并无变洋务运动只是主张学习西方的器物，并无变 革制度之主张，故革制度之主张，故D项错误项错误 不正确不正确 答案答案C