《七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词 特征码 yUrBYUyBfpsrZvznylle 七年级“传承文化，助力梦想”素质汇报展示主持词 韩 xx：尊敬的各位领导、亲爱的老师、爸爸妈妈们 韩 xx、陈 xx：气宇轩昂的男同学们。 刘 xx、于 xx：温文尔雅的女同学们。 （合）：大家下午 好！ 韩 xx: 在这播种希望、描绘锦绣的季节里 刘 xx：在这挥洒豪情、憧憬未来的日子里 合：我们迎来了这个令人难忘的时刻 陈 xx：今天，是喜悦让我们相聚在一起； 第 2 页 于 xx：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里； 韩 xx：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起； 刘 xx：今
2、天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。 陈 xx：迎着太阳，让我们铺开七彩的画卷， 于 xx：迎着未来，让我们书写豪迈的誓言。 韩 xx：校园有了 艺术，就有了深厚的文化底蕴。刘 xx: 校园有了文化，就有了 灵动的精神升华。陈 xx：校园有了精神，就有了高远的追求目 标。于 xx：校园有了追求，就有了青春的美妙旋律。 于 xx：下面我宣布辽宁省实验学校鲅鱼圈合作校七年级“传承 文化，助力梦想”汇报展示活动 合：现在开始！ 开 场舞上 陈 xx： 故乡，永远是游子们心中的主题，一曲深情的北国 之春表达了浓浓的思乡之情-故乡啊故乡，何时才能回你怀 中。请欣赏由 7.1 班杨纯朕同学萨克斯
3、独奏北国之春 第 3 页 韩 xx：下面请欣赏王慧祥、王俊成同学带来的相声校园生 活。 刘 xx： 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。这是“诗魔”白居易在琵琶行一诗中写 到的琵琶是我国传统的民族乐器 ,也是我国民族音乐艺术中重 要的组成部分。下面请欣赏琵琶雨表演者：吴怡萱，侯金 航、王一鸣， 陈 xx：下面请欣赏小品反义词 ；表演者：杨睿、张东宁、 张雨晴、张以琳。 韩 xx：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了 数千年。是中华民族创造的文化精粹，请欣赏董俊红给大家带 来精彩的武术表演。 第 4 页 于 xx：我相信，台下的许多老师、家长、同学都是“
4、beyond” 的忠实粉丝，当年他用一首真的爱你送给他的母亲，表达 了对母亲无尽的感恩。如今再让我们响起那动人的旋律，再一 次对我们的母亲说声真的爱你 。张同浩、袁立明 于 xx：古筝的音韵幽美动人，端庄的演奏者端正的坐在古筝前， 挥动那灵巧的十指在琴弦上跳跃，传递出美妙的音符，传达着 独特的情感，传承着古老的演奏艺术。下面就请欣赏由孙亦杭， 赵佳妮同学带来的古筝演奏。 甲：沧桑驮载着岁月悠然而去； 乙：希望背负着阳光悄然而来。 甲：纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的名人名著滋养着一 第 5 页 代又一代； 乙：细数中学时代的卷卷课本，回味无穷的经典名篇囊括着智 慧的结晶。 甲：吸收民族文化的
5、智慧，把每篇读活读透， 乙：汲取人类优秀文化的营养，对课本进行二次创作。 甲：语文课本剧为学生打开了一个新的活动天地， 乙：语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。 甲：课堂上老师把教材中的人物娓娓道来， 乙：舞台上我们让教材中的人物粉墨登场。 甲：相隔千万里，跨越若干年的人和事都凝缩在这里， 乙：演一幕幕课本剧，集人生美好情态、精睿智慧于一瞬，洞 悉人生真谛，把握人生底色，感受具有美学价值的实践演绎， 将大大缩短我们与作者心灵对话的距离。 第 6 页 甲:首先闪亮登场的是七年一班，他们在田丰源、朱梓萱导演的 指导下学得有板有眼，下面就请大家欣赏由他们带来的范进 中举 甲：听说过干将 莫邪这个故
6、事吗？ 乙：听说过。 干将 莫邪是中国古代志怪小说 集搜神记 中所记故事。中国古代传说中造剑的名匠。干将，春秋时吴 国人，曾为吴王造剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把， 一曰干将，一曰莫邪。干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子， 被楚王所杀。其子眉间尺 长成，终于为父报仇。甲:是啊，这一传说赞颂了剑工高超的技 艺，宝剑文字的神采，统治者的残暴和少年的壮烈。下面就让 我们用热烈的掌声欢迎七年二班为我们表演的干将莫邪 。 第 7 页 甲: 一位美貌女子名叫罗敷 ，一日在采桑路上恰巧被一个太守遇上，太守为罗敷美色所动， 问她愿不愿意跟随自己回家。太守原以为凭借自己的权势，这 位民间女子一定会爽然允诺
7、。想不到罗敷非但不领情，还把他 着实奚落了一番，使这位堂堂太守碰了一鼻子灰，无趣之极。 。 乙: 诗人成功地塑造了一个貌美品端、机智活泼、亲切可爱的 女性形象，歌颂了罗敷热爱劳动，对爱情 忠贞不二，机智勇敢，敢于反抗的精神。下面请欣赏七年三班 同学带来的陌上桑 。 甲：通过七年级同学们的表演，我们看到：平面的文字材料霎 时间变得立体直观、形象生动， 乙：课文人物形象栩栩如生，故事情节曲折感人。 甲：俊鸟高飞，方可剪辑到彩霞的绚烂， 第 8 页 乙：游鱼潜底，方可探寻到大海的内涵。 甲：七年级同学们用出色的表现展现了他们良好的素质， 乙：用自己的行动谱写着他们的童真岁月。 甲：让美好的戏剧艺术之
8、花成为校园中一处绚丽的风景。 乙：让今天的演出扬起我们思维的风帆，打开语文阅读教学的 一扇窗户。 甲：让我们共同享受教与学互动的愉悦， 乙：让我们一起领悟创新教育的无限魅力。 男：语文，是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。 女：语文，是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。 男：在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。 女：在语文的天地里，我们明白了做人的道理。 第 9 页 合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，在汉文字的世界 里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。 陈 xx：让我们将此次活动的热情转化为学习的动力，用知识开 启理想之门，用才干塑造艺术人生。 于 xx：让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建 一个更加辉煌的未来。 韩 xx：我宣布七年级“传承文化，助力梦想”汇报展示活动到 此结束。