三年级班主任工作计划.docx

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1、第 1 页 三年级班主任工作计划 特征码 mkaGdybHzDvQKFSTwbLS 三年级班主任工作计划 一、指导思想 1、以江总书记“三个代表“重要思想和全国中小学德育工作会议 精神为指导，认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进 中小学德育工作若干意见和公民道德建设实施纲要 ，进一 步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实 效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学 生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高 学生的综合素质，促进学生健康成长。 2、继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大 精神，从班级工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工

2、作， 提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、基本措施和做法 第 2 页 (一)抓好常规工作 、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生 的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中 下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师 生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面 作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要 及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调 查原因，扭转局势。 进行家庭访问、召开家长会。通

3、过与小学生父母的对话，了 解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工 作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 第 3 页 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国 主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国和人 民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、 命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要 措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱 满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍， 依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自

4、理能力的重 要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上 不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的 值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养 劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 3、组织和培养班集体。 第 4 页 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作， 进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究 学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有 效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的

5、实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还 应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很 大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班 风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就 得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的 目的。 选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班 干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过 程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要 民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会， 第 5 页 同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力

6、。实践 证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干 部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个 别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学 习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特 殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧 视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二， 善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的 自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如 雨丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育

7、个别生首先要找出个 别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自 卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明， 而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会 搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别 第 6 页 对待，对症下药，因材施教。 (二)、强化德育意识 1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲 话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对 学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资 源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精 神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发 挥少先队

8、组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契 机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风 建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。深入实 施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明 礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五 项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。 加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。 通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校 形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做 好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管

9、理， 培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生 第 7 页 从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习 惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为 100%， 品德优良率为 99%以上。 3、强化“五自“教育。 “五自“（自主、自理、自护、自强、 自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具 备的素质。在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点， 调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操 作，让学生在活动中体验成功. 4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻公民道德建设 实施纲要 ，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重 要位置。

10、以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为 重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信 形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。 5、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法 制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进 行未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法为重点的法制 教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继 第 8 页 续组织对学生的国防知识教育。 6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要 内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现 状，在

11、认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康 指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和 适应社会的能力。 7、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育 活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要 根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣 传周“活动、开展“学雷锋、树新风“活动、开展“学习革命 先烈，争做党的好孩子“活动、心理健康和公民道德教育活动、 勤奋学习和国防教育活动等。 (三)、优化育人环境。 1、美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期 两次的班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突 出教育意义和人文关怀，培养学生的集

12、体主义精神和动手能力。 第 9 页 2、优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求 内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社 会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实 际紧密结合。 3、办好广播宣传节目。红领巾广播，要求内容得安排丰富多 彩、形式多样，要贴近学生得校园生活。在内容的选择、组织， 要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天 下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。 (四)、发挥整合优势。 1、重视家校的密切联系。每月家访一次，使家长能比较深入地 了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家 长与教师间的情感

13、交流，进一步听取家长对学校、班级管理和 教育教学的意见。 2、营造良好的社会教育环境。少年儿童的教育离不开社会大环 境，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。 大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育 一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为零。 第 10 页 (五)、重视学科渗透。 1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学 的各个环节。音、体美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情 操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质， 培 养团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，要在教学目 标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学 的全过程，继续认真上好晨会、班队活动课。 3、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，组织学生考察、实验、 探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能 力和创造能力 4、加强德育科研。要树立向科研质量要效益的现代意识， 要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真 作好习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写 有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。 这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的 第 11 页 眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子， 尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。