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1、1 1 历史素养的培养是历史教学的任务，阅读材料回答问题。 （12 分） 查尔斯金德尔伯格世界经济霸权1500 1990 甲 乙 （1）甲中为英国每年专利数的变化，分析其重要原因是？（1 分） 在此时生产变革中发挥重大作用的机器是（1 分）根据材料乙，英国 发动的侵略战争对中国近代社会产生的影响？（1 分） 答：原因：工业革命；机器：瓦特改良蒸汽机；影响：中国开始沦为 半殖民地半封建社会（ 1 分） （2）历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事务 进行理性分析评判的能力。 兹依照本法令所指导的办法， 将用以束缚定居在地主领地上的农 民和家务农奴的农奴制度永远废除。废除农奴法令中国
2、的 革命正是由这样两种梦想推动着： 一是爱国主义者想看到一个新中国 傲立于世界民族之林； 二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古 代旧有的阶级的社会差别。费正清观察中国 丙 丁 （2）说出材料丙的核心内容（ 1 分）材料丁中，新中国成立标志着 梦想成为现实，与中国哪一正确的革命道路有关（1 分）后又通过哪 一文件提高了农民的地位（1 分）1978 年中国农村再次变革的措施 2 （1 分）两段史料，丙更具权威性的主要原因是什么？（1 分） 答： 废除农奴制（ 1 分）；农村包围城市，武装夺取政权（1 分）； 中华人民共和国土地改革法（1 分）；家庭联产承包责任制（1 分）；丙为一手史料，具有客
3、观、真实性（1 分） 西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是 的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世 界同我们竞争得非常激烈。 同我们在二战结束的时候相比，美国遇到 了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。1971 年尼克松的 讲 话 戊 （3）概括材料戊的主要观点（ 1 分）说出西欧与日本崛起的共同原 因（2 分） 答：形成了美国、日本、西欧三足鼎立的局面。或西欧日本崛起挑 战美国经济霸权（ 1 分） 原因：美国经济援助；抓住了第三次科技革命机遇；科教兴国；国家 干预经济；（任两点2 分） （4）上述特性给我们学习历史史实，提供了哪些启示？（2 分）
4、答：利用史料理解史实；利用时间和空间分析史实；注意多角度分析 史实等（任两点，给2 分） ? 2有位伟人说，只有人民，才是创造世界历史的动力。完成问题 中国在过去的三十多年里进行的经济改革，不仅提高了公民总体的物 质生活水平， 也给他们带来了更多的自由和更大的流动性。中国发展 3 了一种充满活力的社会主义市场经济，能够挑战美国经济主导地位， 并且提供了一种不同于西方民主的国家发展模式。芬德林世界 大历史 1900 至反恐战争 甲 （1）材料甲中经济改革对人民有哪些影响（1 分）中国三十多年的 改革开放与哪一位历史人物有关？（1 分）这期间中国人民创造属于 自己模式有哪些有利的国际因素？（2 分
5、） 答：促进了国民经济发展， 提高了人民生活水平。 （1 分）邓小平（改 革开放总设计师）（ 1 分） 政治：世界格局多极化；经济：经济全球化；科技：第三次科技革命 （任两点，给 2 分） 它作为一场政治运动失败了， 但作为一场思想文化运动， 新学家们（维 新派）带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿 洗干净的。 -陈旭麓近代中国社会的新陈代谢大批文化人士及中 央级文化团体、报刊移至重庆，重庆成为抗战文化的中心。抗战时期 的中国文化，在战火中成长，民族化、大众化、政治化的趋势十分明 显，这是文化为抗战服务的必然。张岂之中国历史晚清民国 卷 乙 丙 （2）材料乙的评价与哪一史实有
6、关（1 分）作者认为这一事件所留 下的精神财富是什么？（ 1 分）指出 材料丙抗战时期，我国文化具有 什么特点？（ 1 分） 4 答：史实：维新变法（百日维新）（1 分）财富：起到了思想启蒙作 用，推动中国近代化（ 1 分） 推动：民族化、大众化、政治化（1 分） 1863 年 1 月 1 日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内， 或一州的指明地区之内， 为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后 永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这 些人的自由。 丁 （3）这段史料与哪一史实有重大关系（1 分）概括 材料丁的主要内 容（1 分）此文件包含哪些美国精神（1 分） 答：
7、史实：美国内战（南北战争）（1 分）；内容： 1863 年 1 月 1 日，南方叛乱各州的黑人奴隶一律成为自由人。或废除黑人奴隶制 度（1 分）精神：自由、平等、民主（1 分） （4） 上述材料中，不同时期、不同地点都有过杰出的历史人物出现， 思考他们和人民群众在历史发展中的作用？（1 分） 答：作用：杰出人物促进了社会发展，人民群众历史进步有决定作用 （1 分） ? 3历史学习包括史实的确认解释，规律的解释和价值认同等基本 环节。根据要求，完成探究（12 分） 应当承认它对于儒学和传统文化的批判，开启了现代学术意义上的传 统文化研究。在新文化运动中，不只是马克思主义为中国人所接受、 认同，而
8、且已经萌生了马克思主义中国化的最初思想端倪。陈卫 5 平走出新文化运动的认识误区 材料一 （1）新文化运动前期批判儒学和传统文化的武器是什么？（1 分） 此时，已经将马克思主义思想变成现实的人物是？（1 分）写出指导 中国革命取得胜利的马克思主义中国化的成果（1 分） 答：武器（旗帜）：民主、科学（1 分）人物：列宁十月革命（ 1 分）成果：毛泽东思想（1 分） 正方：它使该国在较短的时间内实现了工业化。反方：它使该国经济 发展农轻重比例严重失调。改革措施引起的后果是改革设计者没有 想到的，戈尔巴乔夫作为改革 领导者显然低估了改变旧体制和建立新 体制的复杂程度，认为只要按照过去的做法，下一道命
9、令，事业就可 以展开了。李永全苏联改革历史回顾从赫鲁晓夫到戈尔巴 乔夫 材料二 材料三 （2）材料二是基于哪一问题的讨论？（1 分）用所学史实加以说明 正方的观点（1 分）材料三改革措施引起的后果具体指的是什么？（2 分） 答：问题（模式）：斯大林模式（1 分）史实： 1937 年，苏联工业 产值欧洲第一世界第二；或苏联从农业国变为工业强国（1 分）后 果：苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解（2 分） （3）历史学习要发现和揭示规律的内在联系，牛顿、达尔文、爱因 斯坦分别从不同领域揭示了世界的客观规律，推动历史的进步。 请分 6 别写出他们的主要研究成果（3 分） 答：牛顿，自然哲学的数学原理，
10、经典力学。达尔文，物种起 源；生物进化论。 爱因斯坦：相对论。（ 3 分） （4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告 诉我们，应该具备哪些人文素养（1 分） 答：自由、平等意识；崇尚科学、造福人类；促进社会发展、历史进 步。（任两点，给2 分） ? 4中美关系在不同历史时期呈现不同的特征，回答问题。（12 分） 弱国被欺 参加对中国出兵的有英、俄、法、美、意、日、德、奥等世界上所 有帝国主义国家联合起来， 共同向一个落后国家发动战争，在历史上 还是第一次。一一金冲及二十世纪中国史纲 材料一 （1）据材料回答，美国直接参与了哪一次侵华战争：写出二十世纪 二十年代（ 19202
11、9 年）华盛会议上美国伙同其他与会国签订的关 于中国问题的条约名称。美国提出了什么政策? （4 分） 答：战争：八国联军侵华战争（ 1 分）条约：九国公约。（1 分） 政策（利益）：中国对外门户开放，各国在华机会均等（2 分） 并肩作战 1941 年 12 月 7 日，中美关系发生了转折性变化。 美国开始正视中国 战场对于抗击日本的巨大作用， 迫切需要中国战场牵制与消耗日本的 7 战斗力。张殿清抗日战争时期的中美关系 材料二 （2）材料二中美关系发生转折性变化的原因是什么？据材料指出中 国战场对于抗击日本的巨大作用是什么?1937 45 年， 美国赞赏中国 的理由是什么？（ 3 分） 答：原因
12、：日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。（1 分）牵制与消耗 日本的战斗力。（ 1 分）理由（原因）：抗战是二战重要组成部分， 中美共同抗击日本法西斯（1 分） 激烈对抗 中国是一百多年来他受外国列强压迫和欺凌的国家，以往的悲惨遭遇 依然深深地烙在中国人的心， 美国把战火燃烧到中国的大门口，抗美 援朝，保家卫国的口号深深地打动人们。金冲及二十世纪中国 史纲 材料三 （3）材料中一百多年来是从哪一年开始的？这对中国产生什么深远 的影响？写出位 材料反映的事件中的英雄人物。 这场战争最终以什么 形式而结束？（ 4 分） 答：时间： 1840 年（1 分）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社 会（1 分）英
13、雄人物：黄继光、邱少云（1 分）结束：签订朝鲜停 战协定（ 1 分） 曲折发展 8 历史表明，每当两国对涉及对方核心和重大利益的问题处理得比较 好，中美关系就比较顺畅和稳定。反之则会麻烦不断，我们希望美方 始终恪守中美三个联合公报精神，坚持一个中国政策， 以实际行动反 对台独，支持两岸关系和平发展。 2012 年 2 月 15 日习近平在美国友好团体欢迎午宴上的演讲 甲 乙 （4）材料四甲图反映了哪一历史事件？乙中核心和重大利益问题指 的是什么问题？据 材料指出妥善处理这一问题的前提是什么?（3 分） 答：事件：尼克松访华（1 分）问题：台湾问题（ 1 分）前提：一个 中国（ 1 分） 期待共
14、赢 2018 年 3 月 23 日 0 时 50 分许，美国总统特朗普在白宫正式签署对 华贸易备忘录。对从中国进口的600 亿美元商品加征关税，并限制 中国企业对美投资并购。 中美贸易不平衡问题与全球化背景下的世界 经济体系的特征相关， 从根本上是由全球化时代的国际分工和产业链 分布格局决定的。新浪网2018 年 3 月 材料五 （5） 中美贸易不平衡产生的时代背景是什么?你认为中美两国怎样做 才能既保持两国关系健康稳定发展，又能更好地维护世界和平? （2 分） 答：背景：经济全球化（ 1 分）方法：坚持和平共处五项原则，建立 9 公平公正的国际关系；中美应以联合国为合作平台，维护世界和平。
15、加强对话、交流，平等互利、合作共赢；（1 分。） ? 5 科学技术的发展与人类的社会活动息息相关，回答问题（12 分） 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是200 多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，这场革命没有你死我活 的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式， 它影响和改变了世界的面貌。人教版世界历史 材料一 （1）写出材料中这场革命的名称。哪一机器的出现彻底改变了人们 的生产和生活方式 ? 主要解决了什么问题 ?（3 分） 答：革命：第一次工业革命 （1 分）机器：改良蒸汽机（1 分）问题： 机器运行的动力问题（ 1 分） 协约国集团和同盟国集团，
16、在主要战区展开生死搏斗。这场战争，各 方都大量使用现代化战争装备， 以给敌人最大的杀伤， 战况空前惨烈， 人员伤亡惨重。 给全世界各国人民带来了沉重的灾难，同时也带来了 科技史上的一大进步。 人民教育出版社历史室 世界近代现代史 材料二 （2）据材料二写出这场战争的名称。其导火线是什么？写出现代化 战争装备导致的最残酷的战役名称。（3 分） 答：战争：第一次世界大战（1 分）导火线：萨拉热窝事件（1 分） 战役（转折点）凡尔登战役 第二次工业革命的影响在战争领域表现得最为明显，这是自然的。 几 10 十年后，第三次科技革命的技术直接起源于第二次世界大战的军事发 明， 这些战时的军事突破有雷达、
17、 原子弹、 弹道导弹和电子计算机等。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料三 （3）材料三中第二次工业革命的时间范围？其标志性发明是什么？ 列举二战期间美国打击日本的军事发明一例。又将人类带入一个新的 时代，新时代的特征是什么？（4 分） 答：时间： 18701914 年（19 世纪 70 年代 20 世纪初）（ 1 分标 志性发明：电力的广泛应用 （1 分）武器：原子弹（1 分）时代特征： 信息时代、网络时代（ 1 分） （4）基于以上问题的回答，你认为科技创新与战争之间有何关系? 站在当今时代的角度， 说说我们应该如何正确运用科学技术? （3 分） 答：关系：战争推动科技进步，科技使战争更加残酷；
18、（2 分） 运用：发挥科技积极的作用，珍爱和平，反对战争；（1 分） ? 6发展史学素养落实于历史学习过程中，回答问题。（12 分） （1）发展史学素养，需根植于史实。写出马关条约签订的时间 及主要内容。（ 5 分） 答：时间： 1895 年（1 分）割地：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给 日本；赔款：赔款 2 亿两白银；通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州 为通商口岸；工厂：允许日本在通商口岸开设工厂。（4 分） （2）史料是发展史学素养的重要载体。阅读下列史料， 战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待 11 举:英、法等战胜国赢得了战争，输尽了财富，实力大为削弱战后， 欧洲传
19、统的国际地位一落千丈， 无论是战胜国还是战败国， 都沦为二、 三流国家。美、苏以欧洲为主战场的冷战更使欧洲人民终于意识到 再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。岳麓版普通高中课程 标准实验教科书 材料一 写出此战争名称。 该战争的转折点是什么？材料中冷战开始的标志是 什么？分析再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争的原因。（4 分） 答：战争：第二次世界大战（1 分）战役（转折点）：斯大林格勒战 役（1 分）开始：杜鲁门主义（冷战政策）（1 分）原因：二战和冷 战使欧洲国际地位一落千丈。（1 分） （3）体验史实与史料中蕴含的情意因素，是发展史学素养的重要任 务。 运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑
20、。它促进了马克思主义在中 国的传播及其与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立作了思 想上和干部上的准备。 并使社会主义思想成为运动后新文化运动的主 流。运动所孕育的爱国、进步、民主、科学的伟大精神，深刻影响和 推动着二十世纪中国发展的历史进程。一一人民日报纪念五四 运动九十周年发表的社论 材料二 概括下列史料中五四运动的精神内涵，根据所学知识分析该运动爆发 的国际因素。（ 3 分） 12 答：精神：爱国、进步、民主、科学。（1 分）原因：巴黎和会中国 外交失败。（ 1 分） （4）据以上问题的回答，你认为该如何提升自己的史学素养? （1 分） 答：方法：注重史实记忆，学会分析史料，体验感知历
21、史。 ? 20 对中国革命与建设道路开展了探究，请完成本次探究任务。（12 分） 道路决定命运，中共在革命与建设过程中经历革命之路、探索之路、 强国之路，回答问题 革命之路 材料一：如果没有毛泽东同志， 我们中国人民至少还要在黑 暗中摸索更长的时间。 毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领 导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路。 （1）写出这条正确的革命道路的开始与结束的标志性事件。哪一历 史事件确立了毛泽东在党中央的领导核心地位？（ 3 分） 答：开始：井冈山根据地（1 分）结束：开国大典（ 1 分）事件：遵 义会议（ 1 分） 探索之路 20 世纪六七十年代，毛泽东对斯诺说：世界
22、上的事情就是这样，要 走弯路，就是 S 型。这是毛泽东对某阶段历史道路的形象说法 党的艰辛探索的厚重史书 材料二：艰难曲折的探索历程材料三 195666 工业产值 材料四 13 196676 工业产值 （2）建国后哪个时期的历史印证了材料二中毛泽东的这一说法？试 举史实说明。 由此史实及 材料三、材料四概括这一时期的历史时代特 征。（提示从国民经济建设方面思考）（3 分） 答：时期：社会主义全面建设时期或 社会主义探索建设时期（1 分）史实：大跃进、人民公社化运动（1 分）时代特征：艰难曲折的 探索历程或 在曲折中发展（ 1 分） 强国之路 材料五： 复兴之路 ：20 世纪的最后 20 年（1
23、978 2000 年），在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放 了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一 页。 （3）这里的中国进行了一场卓有成效的社会变革的起点是指什么？ 举出这一时期中国人焕发出蓬勃的创造力的典型事例。（要求： 经济、 祖国统一方面各举一例） 书写了一个时代最为传奇的一页的指导思想 是什么？（ 4 分） 答：起点：十一届三中全会 （1 分）事例：家庭联产承包责任制或 经 济特区 或 现代企业制度 一国两制，港澳回归（ 1 分）指导思想：邓小平理论（1 分） （4）综合上述探究，概括革命之路、探索之路与强国之路之间的关 系。（ 2 分） 答：
24、 革命之路为探索之路奠定基础；探索之路为强国之路提供经验。 （2 分） 14 ? 8世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉 煌篇章。阅读下列 材料，回答问题（ 12 分） 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变（思想解 放）；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。大 国崛起的文化准备 但丁 伏尔泰 材料一 （1）依据材料一，举出近代以来世界历史上影响人心的改变的两个 重要史实。两者共同作用是什么？（3 分） 答：史实：文艺复兴运动、启蒙运动；作用：都打击了封建制度，起 到了思想解放作用。（ 3 分） 材料二：一个农奴的反应： 1861 年 3 月 5 日，
25、一个伟大的日子。解 放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法令时，我无法表 达自己的喜悦。 我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，我无法 呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不 断听到诸如自由法令和自由等词汇。摘编自 全球视野下的西方 文明史 （2）材料二中的解放宣言颁发于俄国的哪一历史事件中？为什么农 奴对这份宣言怀有喜悦的心情？这一事件对俄国的崛起起到了怎样 的作用？（ 3 分） 15 答：事件：俄国农奴制改革；喜悦：农奴解放为自由人，地主不得买 卖农奴 或 废除封建农奴制 作用：改变了社会性质，俄国走上了资本主义道路。（3 分） 材料三：（日本明治维新时）改
26、革的动力是西化。英国模式自然作为 铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模 范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大 学则归功于美国。 （3）材料三中日本发生的变化得益于哪一历史事件？用英国模式自 然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方 面的模范采取的措施有哪些？（3 分） 答：事件：明治维新措施：殖产兴业，兴办近代工业；文明开化， 学习西方生活方式（ 3 分） （4）近代以来，面对三千年未有之大变局，中国的仁人志士们认识 到自身的不足， 为实现强国之梦不断汲取先进思想，不断探索民族复 兴之路。梁启超认为中国人自知不足应当分为三个阶
27、段，根据梁启超 的分期，结合所学知识写出下表序号所代表的含义。（3 分） 梁启超的分期 史学界的观点 历史事件 口号 第一期 学习西方的军事器物 自强求富 第二期 学习西方的 维新变法 变法图强 第三期 学习西方的思想文化新文化运动 答： 政治制度洋务运动民主科学 （5）请根据以上探究，分析中西方近代崛起的差异，并概括中国近 16 代化过程的特点。（ 3 分） 答：西方：先思想解放，然后政治制度，最后科学技术。中国：先科 学技术，然后政治制度，最后思想解放（2 分）特点：由表及里、由 浅入深、层层递进、逐步深化。（1 分） ? 9战争与和平是一个永恒的历史主题，二战后，时代主题逐渐演 变为和平
28、与发展。今天的世界是一个既充满希望又遍布危机的世界， 阅读材料回答问题。（ 12 分） 材料一：凡尔赛和约规定：德国及盟国应承担战争罪责它是战胜 国强加给德国的十分苛刻的条约。一一高中人教版20 世纪战争与和平 （1）20 世纪上半期的时代主题是战争与革命，根据所学知识，说明 凡尔赛和约对中国产生了怎样的影响？以凡尔赛和约为基础 建立的凡尔赛体系， 对资本主义经济产生了什么重要的影响？此后的 什么条约为列强掠夺中国提供了条件？（3 分） 答： 影响： 导致五四运动爆发影响： 促进了资本主义经济恢复发展条 约：九国公约（ 3 分） 材料二：1917 年 11 月 7 日，震动世界的十月革命爆发，
29、 开始了一次 对 20 世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。二十年间，在这个政府 的领导下， 一个贫穷落后的农业国， 奇迹般地变成了一个工业化强国。 在第二次世界大战中， 他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平 做出了不可磨灭的贡献。大国崛起解说词 （2）材料二中开始了一次对20 世纪的历史产生深刻影响的伟大实 17 践是什么？列举事实说明第二次世界大战中，该国为维护世界和平做 出了不可磨灭的贡献。（至少两例）（3 分） 答：实践：十月革命，走上了社会主义道路，是世界现代史的开端。 （1 分） 贡献：斯大林格勒战役； 柏林战役；出兵中国东北， 歼灭关东军。（1 分） 材料三：美苏对立的两极格局
30、不复存在。冷战结束后，地区冲突、民 族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并 介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和 平。人教版九年级下 （3）两级格局结束的标志性事件是什么？两极格局结束后世界经济 发展呈现出什么特点？ 材料三中霸权主义利用并介入这些矛盾纷争， 将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平请列举20 世纪末典型事例 加以说明。（ 3 分） 答：事件：苏联解体（ 1 分）特点（趋势）：经济全球化（1 分）事 例：1999 科索沃战争（ 1 分） 材料四：习近平总书记在十九大 报告中指出：我们生活的世界充满希 望，也充满挑战。 我们不能因现实复杂而放弃梦
31、想，不能因理想遥远 而放弃追求。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没 有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （4）根据以上探究我们可以看出当今世界面临政治、经济格局的深 刻变化，今天， 有哪些挑战性问题急需解决？根据材料四，中国在追 18 求理想的征程中应该怎么做，请你加以归纳。（3 分） 答：问题：人口问题、环境问题、霸权主义、 恐怖主义（1 分）中国： 坚持改革开放，走可持续发展道路；坚持科教兴国，保护生态环境； 增强综合国力，参与国际竞争，提高国际地位（2 分） ? 10 获取和解读信息，是历史学习能力的重要组成部分。 阅读材料， 回答问题。 （1）目录（右图）是蒋廷黻所著
32、的中国近代史的索引，是全书 内容的提纲挈领。 从目录中我们可以提取许多历史信息。士大夫自强 的原因是什么？依据目录说出自强及其失败分别指哪一历史事件？ （3 分） 第三章自强及其失败 1内外合作以求自强53 2步步向前看58 3前进遇着阻碍61 4士大夫轻举妄动68 5中日初次决战77 答：原因：第二次鸦片战争失败（1 分）事件：洋务运动（1 分）失 败：甲午中日战争（ 1 分） （2）研读史料是学习历史的一项基本技能。 东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，为国民共议一国之 政法也。人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制 政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？今变行新
33、法，固为治 强之计。康有为请定立宪开国会折为什么我们要上井冈山 19 呢？我们要实现半殖民地半封建国家的民主革命的任务，就举起了反 帝反封建的大旗。可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山 顶上去插，永不放下。毛泽东 材料一 材料二 据材料一，概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。 （2 分） 答：因素：中国政治制度落后（1 分）主张：变法图强，进行维新变 法，实行君主立宪制（ 1 分） 举出 材料二中城内插旗失败的事例。 我们就只好到山顶上去插指的 是什么？有何意义？（ 3 分） 答：事例：南昌起义；开辟井冈山根据地；探索出农村包围城市，武 装夺取政权道路。（ 3 分） （3）历
34、史图片包含了丰富的历史信息，也是我们获取历史信息的重 要途径之一。 图一辛丑条约签订图二抗美援朝 图三尼克松访华 图一反映美国对华采取怎样的政策？由图二到图三中美关系发生了 怎样的变化？图三时， 中美关系的核心问题是什么？请写出中美建交 的时间。（ 4 分） 答：政策：殖民侵略变化： 敌对到合作，中美关系走向正常化； 问题： 台湾；时间： 1979 年 20 ? 11 提升学科素养是中学历史学习的功能。阅读材料回答问题。 （14 分） （1）时空观念，是在特定的时间和空间中对事物进行观察、分析的 观念。时间与空间都具有具体性。写出1938 年发生的中外历史事件 各一例。写出 1955 年召开的
35、亚非会议的地点。（3 分） 答：事件：台儿庄战役、慕尼黑会议（2 分） 地点：万隆（1 分） （2）历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事 物进行理性分析和客观评判的态度与能力。 德日把不帮助轴心国的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人， 这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗 衡。罗斯福欧洲世界千余年来纷争不已，二次毁灭性的世界大 战都是从欧洲打起， 但今天的欧洲内部很难设想还会发生大规模战争， 其中的原因恐怕就与欧洲人从战争中学习到了反对战争的观念和方 法有关。程亚文和平传统与中国崛起 材料一 材料二 材料一类似的总战略指哪种方式？这一战略实施的标志
36、是什么？ 就这一事件作出评判。 (3 分) 答：战略：建立反法西斯统一战线；（1 分）标志：发表联合国家 宣言。（ 1 分）评判：标志着正义的力量联合起来，为消灭法西斯 奠定基础。（ 1 分） 二战后，欧洲人学习到的 材料二中的观念和方法具体指的是什么？ （1 分）主要是解决哪两国矛盾？（2 分）对欧洲人产生了什么积极 21 作用？（ 2 分） 答：观念和方法： 走欧洲经济政治一体化道路。 （1 分）国家：法国、 德国（ 2 分） 积极作用：促进了经济发展，出现了美日欧三足鼎立；提高了国际地 位，推动世界格局多极化。 （3） 家国情怀，是指学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。 要充满人文
37、情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、 民族自强和人 类社会的进步为使命。 材料三：中国的人只有家族和宗族的团体，没有民族精神，所以虽有 四万万人实在是一片散沙如果再不留心提倡民族主义，结合四万万人 成一个坚固的民族，中国便有亡国灭种之忧。我们要挽救这种危亡， 用民族精神来救国。孙中山国家建设民族主义(1924 年) 孙中山认为国人的国家观念有什么不足？孙中山阐述上述思想的目 的是什么？ 材料三中反映了孙中山三民主义中的哪一点内容？（3 分） 答：不足：没有民民族精神。 目的：挽救中国危亡或 挽救民族危机。 内容：民族主义（ 3 分） ? 122018 年是改革开放 40 周年，展示中国改革开
38、放40 周年的伟 大成就。 （1）第一学习小组同学要按下列思路设计一套纪念币纪念改革开放 40 周年，请你按他们的设计思路，填写所缺内容。（4 分） 人物篇 会议篇 改革篇 开放篇 典型事例 邓小平 安徽凤阳小岗村 22 理由 中国进入改革开放新时期 对外开放的窗口 答：人物：改革开放总设计师；会议：十一届三中全会；改革：家庭 联产承包责任制；开放：开放深圳、珠海为经济特区；统一方针：一 国两制政策，港澳回归；思想旗帜：邓小平理论（6 分） （2）第二学习小组同学要通过历史展板，来展示中国改革开放的伟 大成就。 中英香港政权交接仪式改革开放胆子要大一些，敢于试验看准了的， 就大胆地试，大胆地闯
39、。每年 领导层都要 总结经验，对的就坚持，不 对的赶快改，新问题出来抓紧解决。邓小平南方谈话 (1992 年) 材料一 材料二 材料一记录了香港回归祖国的历史时刻，香港问题最早产生于哪一 场侵略战争和条约？这得益于哪一政策的实施。请写出香港回归祖国 的时间。（ 2 分） 答：战争：第一次鸦片战争； 条约：南京条约 ；政策：一国两制； 时间： 1997 年 7 月 1 日 据材料二，概括指出邓小平 领导的改革有什么特点？邓小平南方谈 话为我国建立什么经济体制指明了方向？（2 分） 答：特点：解放思想、实事求是；不畏艰难，勇于探索。方向：社会 主义市场经济体制（ 2 分） （3）活动感悟：通过本次
40、活动，围绕中国改革开放40 周年伟大成 就，谈谈你的感想作为本次展览的结束语。（2 分） 23 答：改善了人民生活水平，增强了综合国力。要坚持党的领导，坚持 中国特色社会主义道路。 ? 13中国近代史既是一部民族的屈辱史，又是一部人民的抗争史， 探索史。 图片一图片二 （1）屈辱之路。 18401901 年是中国遭受屈辱不断加重的重要时 段。这一时段列强强迫我国签订了一系列不平等条约，写出图片一在 19 世纪末签订的条约名称， 在其内容中，最富侵略性的是哪一条款。 此不平等条约给我国带来的主要影响是什么？（3 分） 答：条约：马关条约（1 分）条款：允许日本在通商口岸开设工 厂。（ 1 分）影
41、响：中国半殖民地半封建社会程度大大加深了。（1 分） （2）抗争之路。中国人民为反抗列强侵略，进行着英勇的斗争。请 写出图片二中英雄人物的名字。写出在20 世纪 30、40 年代中国进 行的反侵略战争中的一位英雄人物及其事迹。（3 分） 答：人物：邓世昌；（ 1 分）英雄人物：李宗仁、彭德怀；（2 分） 时期：抗日战争期间 （3）探索之路。谋求国家富强和人民富裕。 材料一：它作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新 学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后） 发动的政变所能剿 洗干净的。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 24 写出 材料中的政治运动指的是什么？这场政治运动的目的是什么？
42、 又留下了什么影响（ 3 分） 答：运动：维新变法运动：目的：变革政治制度，挽救中国危亡影 响：起到了思想启蒙作用。 在中国，不懂得皇帝的权威， 就不会懂得辛亥革命打到皇帝的伟大意 义。辛亥革命为 2132 年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有 漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 材料二 1912 年资产阶级宪法 据材料二，从政治民主化的角度， 什么辛亥革命是中国历史的一条 分界线。（ 2 分） 答： 推翻了封建帝制，建立了中华民国；颁布了 中华民国临时约法 ， 使民主共和深入人心。 ? 14 提升史学素养落实于历史学习过程。运用所
43、学，回答问题。 （13 分） （l）史实是提升史学素养的根基。时空定位与按时空排序以形成历 史线索，是其首要任务。 写出十一届三中全会召开的时间、 地点以及这次会议制定的思想路线。 指出西藏和平解放、 土地改革、抗美援朝等史实体现的共同主题。 （3 分） 答 时间：1978 年；地点：北京；思想路线：解放思想、实事求是。 25 主题：巩固新生的人民政权 （2）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是 其任务之一。 1968 年，时任国家主席刘少奇在中南海被批斗，失去人身自由。他 拿着宪法愤怒地说：我是中华人民共和国的主席，你们这样做， 是在侮辱我们的国家。 我个人也是个公民， 宪
44、法保障每个公民的人身 权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。 材料一 下列史料中的宪法是哪一次大会上通过的，刘少奇最后含冤而死， 成 为共和国第一大冤案， 这主要说明了什么？这段史料是证明哪一史实 客观性的证据之一？（ 3 分） 答：会议： 1954 年，第一届全国人大；说明：民主法治遭到践踏。 史实：文革时期。（ 3 分） 体验是提升史学素养的重要方法。 1979 年 4 月，邓小平对广东省委负责人说：可以划出一块地方，叫 特区。经济特区吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验 ，进 行现代化建设。 材料二 （3）概括下列史料中设置特区的目的，1980 年，哪一座城市成为对
45、外开放的窗口？ 1984 年的连云港和 1988 年的海南岛又分别抓了什 么机遇？进入九十年代，经济体制改革方向是什么（4 分） 答：目的：进行现代化建设。 1980 年：深圳成为经济特区； 1984 年， 26 连云港成为沿海开放城市； 1988 年， 海南岛成为经济特区； 1990 年， 开放上海浦东新区。 1992 年，建立社会主义市场经济 （4）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目 中的罗斯福新政（要求：须有时间（年代）、地点（国家）、主要内 容与自己 心得等）。（ 4 分） 答：时间：1933 年；地点：美国；内容：颁布全国工业复兴法， 国家干预经济。 心得（作用）
46、：渡过了经济危机，是资本主义的里程 碑。 ? 15回看世界近现代历史上的战争，历史最终证明，战争没有真正 的赢家。和平与发展始终是人类的不懈追求。探究下列材料，回答问 题。（ 13 分） 探究一：战争之前危机四伏。 由于帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家 要求重新分割世界， 与老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。争夺霸 权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团，第一次世界大战一 触即发。 1929 年初，美国似乎日趋繁荣， 10 月，股票市场价格跌到 了最低，世界范国的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续 时间的长久都是空前的。 1938 年，一个叫张伯伦的老人得意
47、地挥舞 着一纸协定，向他的人民宣布我带来了我们时代的和平。但事实上， 协定加快了世界大战的步伐。 材料一 材料二 材料三 （1）材料一中一战前形成了哪两大军事侵略集团？根据材料二并结 27 合所学知识，写出资本主义世界发生了什么重大事件？针对这一事件， 请举出除美国之外其他资本主义国家采取什么应对方式？根据材料 三并结合所学知识，这一纸协定是哪一次会议的产物？（5 分） 答：军事集团：三国同盟、三国协约； （2 分）事件：经济大危机（ 1 分）方式：德意日走上了法西斯道路；会议：慕尼黑会议（1 分）作 用：没有换来和平，加速了二战爆发。 探究二：战争之中残酷无比正邪分明。 1916 年 2 月
48、 21 日，德军集中 27 万人的兵力，以猛烈的炮火，首先 发起进攻。历史上前所未有的激战开始了。 一时间，凡尔登炮火连天、 硝烟弥漫。战役进行得极为惨烈， 整个战役中双方先后投入了近百万 人，激战数月，结果法军成功地抵挡住了德军的进攻。关于反法西 斯战争，传统的观点，但着重于强调不同力量间的协调与合作，认为 邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。格拉克斯坦 二战秘史 材料四 材料五 （2）据材料四写出该战役的名称，分析这场战争的性质。材料五中 反法西斯力量联合起来组建统一战线正式形成的标志是什么？不同 力量间的协调与合作落实了吗？请从欧洲、亚洲战场各举一例。（5 分） 答：战役：凡尔
49、登战役（1 分）性质：帝国主义战争（1 分）标志： 发表联合国家宣言（1 分） 亚洲：诺曼底登陆；亚洲：苏联出兵东北，歼灭关东军。（2 分） 28 探究三：战争之后的沉思。 当前，国际形势总体上已走向缓和， 但是大国强权和霸权主义造成的 地区争端以及恐怖主义活动仍在威胁世界的和平与发展，国际社会只 有用对话代替对抗，开展广泛的交流与合作，才能真正避免战争，维 护和平。 材料六 （3）谈谈从 材料六中你得到的认识。二战后，为防止大战爆发而成 立的国际组织的名称。（3 分） 答：认识：和平与发展是时代主题，要坚持和平共处五项原则，反对 强权政治和霸权主义， 避免战争，维护和平。国际组织： 联合国。（1 分）新格局：雅尔塔体系（美苏两极对峙格局） ? 1640 年来，我们党已经积累了成熟的改革经验。根据要求和所 学知识，回答问题。