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1、第 1 页 三年级下册语文教学计划 特征码 PiotoJLiXWXuhMPxOckP 三年级下册语文教学计划 一、指导思想 以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年 级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心 设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体， 提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。 义务教育课程标准 实验教科书语文三年级下册是中共中央国务院关于深化教 育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日 制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科 书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈 现方式，有不少新的突破。教师在教学过
2、程中，不仅重视学生 知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强 语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 第 2 页 二、教材分析 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。 教材后面还编排 8 篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语 文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活 动。附录部分包括生字表（一） ，要求会认的字；生字表（二） ， 要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受 大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题； 丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界； 国际理解和友好；神话故事、传说。每
3、个专题人文内涵丰富， 贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认 200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几个 特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合 性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文， 第 3 页 使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排， 促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构， 加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 三、学生情况分析 三年级七班共有学生 76 名，其中男生 41 名，女生 35 名。从整 体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能 要求上进，在课堂上认真
4、听讲，养成了主动阅读的好习惯，并 有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的 学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的 作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。 在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的 学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共 同进步。 第 4 页 四、教学目标 1在语文学习中，体现 8 个专题的思想。 2认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。 3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢 笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4用普通话正确、流利、有感情地朗
5、读课文。 第 5 页 5继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课 文中关键词句在表情达意方面的作用。 7初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。 8继续学习略读，粗知大意。 9积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复 述课文。 第 6 页 10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘 形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。 12能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的 地方向人请教，就不理解的意见与人商讨
6、。继续具体生动地讲 述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事 情。 13结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合 表达自己的观察所得。 14、这个学期，根据班级情况，计划期末成绩人平分达到 70 分， 及格率 90%，优秀率 50%。 第 7 页 五、教学措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好 的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应 在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文 教学应激发学生的学习兴
7、趣，注重培养学生自主学习的意识和 习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异， 鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者 第 8 页 和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合 素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活 运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂 教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合， 提倡启发式、讨论式教学。 6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道 德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态 度，是语文教学的重要内容，
8、不应把它们当外在的、附加任务， 应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学 过程之中。 7、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技 能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生 的创造潜能，促进学生持续发展。 8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 第 9 页 六、 教学进度表 周次 教学内容安排 第一、二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 第三周 4、珍珠泉语文园地一机动 单元检测 第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的 故事 第 10 页 第五周 8、路旁的橡树 语文园地二机动 单 元检测 第六周
9、 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 机动 第七周 12*想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测 第八周 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 第 11 页 第九周 16*绝招 语文园地四机动 单元检测 第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 机动 第十一周 20*妈妈的账单 语文园地五机动 单 元检测 第十二周 21、太阳 22、月球之谜 23、我家跨上 了“信息高速路”机动 第十三周 24*果园机器人语文园地六 第 12 页 第十四周 语文园地六 单元检测 25、太阳是大家 的 26、一面五星红旗 第十五周 27、卖木雕的少年 28*中国国际支援队， 真棒！语文园地七 第十六周 机动 单元检测 29、古诗两首 30、西 门豹机动 第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八 第十八周 机动 单元检测 复习 第 13 页 第十九至二十周 迎接期末考试