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1、第 1 页 中学 20XX2018 学年下学期初二历史备课组工作总 结 特征码 DbkBvHUljBXphyHXtnWv * 中学 20XX2018 学年下学期初二历史备课组工作总结 本学期在学校的正确领导下，在全体初二历史教师的共同 努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每 位老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每 一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成 绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 首先认真学习教育理论，树立现代教育的观念。学校安排 经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步 把握新课程的基础理念，理解新教材的
2、基本内涵，并充分利用 每周三和周五的备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教 材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研 讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个 很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成， 使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做 第 2 页 好学好新课程改革。 其次，科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进 教师素质的全面提高，备课方面：积极开展“备、上、说、评、 写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研 教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。 作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航
3、和填 充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。 抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记 情况，让学生“温故而知新” ，更好地进入下一堂课的学习。听 课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，戴宏丽老师还承担 学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课， 互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。 最后，抓好课题研究，提高课题研究质量，教学形式疑问 化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生 在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的 产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一 些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学
4、生观察、分析，而 不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维 方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确 第 3 页 的规律和一般方法。 教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生 掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再 认识、再理解、再练习。最后达到熟练的过程。 存在的问题及解决措施，在取得一些成绩的同时，我们也 面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让教师 更新知识以适应时代的要求？如何让教师尽快地转变观念以适 应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只 在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学 生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？ 如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不 倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协 调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还 将继续努力，争取取得更大的飞跃。 *