中学20XX年秋最佳办学规模调研报告.docx

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1、第 1 页 中学 20XX 年秋最佳办学规模调研报告 特征码 YacgQVJcFhuECPUJAafc 中学 20XX 年秋最佳办学规模调研报告 一、XX 中学现有办学容量现状分析: 在校学生数:初一 XXX 人(8 个班) ,初二 XXX 人(10 个班) ,初三 XXX 人(9 个班) ,初中小计 XXXX 人,高一 XXX 人(8 个 班) ,高二 XXX 人(8 个班) ,高三 XXX 人(8 个班) ,高中小计 XXXX 人。全校合计 XXXX 人。 师资情况:在编教职员工 XXX 人,其中专任教师 179 人, 没任课行政教辅人员 23 人。本年度高中部:教职工 97 人,学 生

2、1234 人,初中部:教职工 XXX 人,学生 XXXX 人。本年度: 51 个教学班,配备语文教师 XX 人、数学教师 29 人、英语教师 28 人、物理教师 16 人、化学教师 13 人、生物教师 9 人、政治 教师 13 人、历史教师 11 人、地理教师 10 人、体育教师 7 人、 音乐教师 3 人、美术教师 4 人、信息技术教师 4 人、通用技术 教师 3 人) 硬件设备:学校占地面积 XXXXX, 生均面积 27.54 (719372612) ;学校现有普通教室 54 间,每间面积 63以 第 2 页 上;科技活动室 2 间,面积 127;地理教室 1 间,历史专用 教室 1 间。

3、我校现有教学楼四幢,办公楼一幢,图书楼一幢, 综合楼一幢,艺术楼一幢,食堂二幢,教师宿舍五幢,学生公 寓四幢,总建筑面积 47293 ,生均面积为 18.1 (XXXXXXXX) 。 理化生实验室按省高中一级达标要配备。物理实验室 5 间,均 超 96.64,其中 1 间与探究室合用;化学实验室 5 间 ,均为 96.64,其中 1 间与探究室合用;生物实验室 4 间, 均 为 96.64其中 1 间,与探究室合用理化生实验室。 学校现有计算机教室 4 间,每间 XXX ;所有普通教室均配备 了多媒体教学设备;合班多媒体(阶梯)教室 1 间,面积 352;自 20XX 年春季学校为每位教职工配

4、备一台笔记本电脑, 合计 240 台;电子阅览室 1 间,面积 96;电教器材室 1 间, 面积 28.9。通用技术实践室三间,面积均超 XX,共 XXX。 学校现有艺术楼一幢,其中音乐专用教室 2 间,使用面积为 XXX,音乐器材室 1 间,使用面积 27.5,钢琴室 4 间,使 用面积合计 54.8,舞蹈室 1 间,使用面积 131.5;美术专 用教室 2 间,使用面积为 168,美术器材室 1 间,使用面积 为 21。 图书馆专用书库面积 547.3,学生阅览室 335 位,面积 548.4,教师阅览室 68 位,面积 146,专用电子阅览室 第 3 页 105,采编室 22;生均藏书

5、62 册,有效臧书 162146 册, 工具书种类:553 种,报刊种类:153 种。近三年生均新增图书、 藏书分类比例等文献保障达 15.5 册/生。 学校现有学生食堂面积 1980,餐厅座位数 842 位,就餐人数 1340 人,生均就餐面积 1.48。学校现有学生宿舍现有使用面 积 XXXX,住宿生数 1275 人,生均住宿面积 5.4。学生宿舍 必需的生活设施设备完善,每幢配备专职生管人员 1 至 2 人。 二、20XX 秋最佳办学容量分析 基于以上 20XX 秋在学生人数及师资和硬件设备数据,结合我校 按计划 20XX 年推进省一级达标高中的创建工作,在不踩超大班 人数 54 人/班

6、的红线和现有年段人数不变动(转入和转出数据 均衡)的基础上,我们认为我校 20XX 年办学最佳容量是: 初一年段:8 个班 420 人 52.5 人/班 初二年段:8 个班 421 人 52.6 人/班 初三年段:10 个班 517 人 51.7 人/班 初中小计:XXXX 人 高一年段:8 个班 420 人 52.5 人/班 高二年段:8 个班 426 人 53.5 人/班 高三年段:8 个班 402 人 50.3 人/班 高中小计:XXXX 人 全校合计:XXXX 人 据此分析:20XX 秋我校在校生人数 2612 人,20XX 秋我校生人 第 4 页 数 2606 人,减少 6 人,我校

7、办学的各项指标均能达到省一级达 标学校生均要求。教室数比较充裕,落实高中新课改课程设置。 同时也保证各年段学生人数在变动过程中,如果有适量增加, 也能做到不踩各项生均率和超大班的红线要求。 三、20XX 年初高中招生计划和政策调整建议 1.20XX 年初高中招生计划: 初一年段:8 个班 XXX 人 XX.5 人/班 高一年段:8 个班 XXX 人 XX.5 人/班 2.招生政策建议 初中招生: 主管部门严控异地升学关,控制优质生源的流失; 增加本 XX 各类初中的招生管理力度,增加具有全市招生初中 校的招生摇号比例,促进教学公平,为科学合理调整中小学布 局提供良好的政策和舆论环境; 控制具有全市招生初中校的招生名额,坚持有利于规模办学、 资源优化的原则,同时,加强其他初中校招生服务区小学升初 中办学规模的生源引导、引流工作。 高中招生: 坚持有利于规模办学、资源优化的原则,控制各级达标中学 的招生规模; 依据各类督导和申报情况,加强各类中学特长生招生的政策 支持。有利于高中多样化办学局面的形成。 第 5 页 让保送生参加中考,制定保送后的招生措施,利于保送生录 取学校做好教学策略的研究制定。 XX 市 XX 中学 20XX 年 1 月 21 日

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