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1、第 1 页 七年级道德与法治期中考试复习提纲 特征码 pcYLZhCahUNvLvVyiGLl 七年级道德与法治期中考试复习提纲 七年级 道德与法治复习提纲 第一单元 走进中学 1、1 我上中学了 1、中学生活有哪些新变化? 学习科目增多了学习难度增加了自主管理的要求提高了 校园活动更加丰富多彩 2、为什么进入初中是我们求学的新阶段？ 这是我们身心和智能迅速成长和发展的时期也是我们掌握 知识、塑造自我的黄金时期在中学，我们将接受良好的教育， 唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全 面发展。 3、义务教育的含义：是国家统一实施的让所有适龄儿童、少 年必须要接受的教育。 4、义务教
2、育阶段免除的费用：学费、书本费、杂费 第 2 页 5、义务教育的显著特征：公益性 6、义务教育的专门法律：义务教育法 7、义务教育的两个阶段：初等教育（小学）和初级中等教育 （初中） 8、国家为什么要实施义务教育（义务教育的积极意义）？ 只有我们每个少年儿童在成长的适当阶段都能上学受教育， 才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的人才能提高全民族的素质 9、国家、社会、家庭、学校怎样保障少年儿童接受义务教育？ 国家制定义务教育法，规定各级政府部门、社会组织和个人 都要为少年儿童接受义务教育履行各项职责，创造良好环境 社会要为少年儿童接受义务教育履行各项职责，创造良好社
3、会 环境家庭：父母和监护人要保证少年儿童按时上学，完成学 业学校要按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量 10、面对新变化的两种态度：胆怯和消极是一种态度勇敢 和积极是另一种态度 11、怎样积极适应中学生活新变化？ 适应新生活，需要我们培养积极主动的心态适应新生活， 需要我们尽快完成角色转换适应新生活，需要我们调整生活 节奏 12、为什么要培养积极主动的心态？ 第 3 页 良好的心态可以帮助我们缩短适应期面对困难和挑战，积 极主动采取行动，我们的新生活就会充满阳光。 13、怎样培养积极主动的心态，成为新环境的主人？ 一个积极主动的同学，会尽快熟悉校园环境，主动结识新同学， 认识新老师，积极
4、参与校园活动，成为新环境的主人。 14、怎样调整生活节奏？ 根据新的任务和要求，制定可行的学习和生活计划、适应新的 作息时间，安排好自己的课余生活 1、2 融入新集体 1、怎样结识新同学，建立新友情？（如何尽快融入新集体？ 或者如何克服闭锁心理） 让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手让我们坦诚交流，相 互了解 让我们热情待人，关心他人 让我们展示文明形象，做个受 欢迎的人 2、闭锁心理的含义：是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的 心理。 3、闭锁心理的危害（为什么要克服闭锁心理？）：这种心 态任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的 关怀、友情拒之门外。人际交往是双向的，如果谁都不主动
5、， 都把心扉关闭，交往就会陷入僵局。 第 4 页 4、与人交流的正确方式：认真倾听，不随便打断对方的话， 自我表达时实事求是，态度谦虚。 5、文明形象的表现：讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度 诚恳。 6、怎样做个受欢迎的人？纠正不良习惯，塑造文明形象，做个 受欢迎的人。 7、个人和集体的关系： 个人和集体的关系就如同树木与森林。集体就像一片茂密的 森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，抵挡烈日和寒风，大家互 相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托 在集体的森林中，才不会被暴风雨摧折，才能枝繁叶茂，长成 大树。我们每个人都是这个森林中不可缺少的重要成员，每 个人都有责任建设好这个大家
6、庭，使它焕发生机、温暖和谐。 8、怎样建立优秀班集体？ 树立共同目标各尽所能，发挥所长增强集体荣誉感增 强集体凝聚力 9、班级建设的共同目标：建设一个良好的班集体，是我们共同 目标 怎样实现这个共同目标：需要集体中的每个人心往一处 想，力往一处使为什么要建立共同目标？没有共同目标的班 集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就无法形成集体的凝聚 力。 10、为什么要让每个同学要各尽所能，发挥所长？ 第 5 页 一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机和活力。来 自每位同学的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人 人出主意、想办法，奉献自己的智慧和力量，就能在班级建设 中找到自己的位置通过积极参加
7、学校和班级的各种活动展现 能力、锻炼能力。 11、集体荣誉感的含义：是一种热爱集体、关心集体的情感， 是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡 献的精神动力 12、集体荣誉感的积极意义： 集体荣誉感是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并 为集体做出贡献的精神动力会给我们带来自豪感和归属感， 使我们的班级具有向心力和亲和力。 13、怎样增强集体荣誉感？ 每一个人都应该通过自己的行动维护集体的荣誉，不做损害集 体荣誉的事。 14、有集体凝聚力班级的表现：有凝聚力的班集体洋溢着平等、 和谐、上进、合作的氛围。 15 怎样增强集体凝聚力？ 需要我们团结友爱，互相理解，需要分工合作，成
8、果共享 在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献 力量 16、写出两点与友谊相关的诗歌、歌曲 第 6 页 诗歌：海内存知己，天涯若比邻；莫愁前路无知己，天下谁 人不识君歌曲：友谊天长地久 、 永远是朋友 、 朋友别 哭 17. 调查报告的主要内容 18. 调查的主要方式 19. 评价一份优秀调查报告的标准 20. 平常学校生活中常见的活动形式有哪些？ 1、3 老师，您好 1、老师的作用： 老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋中遨游，为 我们奠定终身学习的基础老师是我们的人生导师，教导我们 如何为人处世，体察我们的内心，为我们扫除内心障碍，指引 我们实现自己的梦想老师是我们的
9、榜样，言传身教，用人格 的力量影响我们，让我们受益终生老师是我们的朋友，尊重、 理解和爱护我们 2、进入中学师生关系发生哪些新变化？ 我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友 在课程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导 我们探索问题，鼓励我们提出创意在课外活动中，老师常常 不再是领导者，而是合作者、协助者。 3、良好师生关系的表现：教师和学生在人格上和法律面前是 第 7 页 平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上师和谐的 4、化解师生矛盾，建立和谐师生关系的关键：理解和沟通 5、怎样化解师生矛盾，建立和谐师生关系？ 尊重和信任老师理解和体谅老师关心和帮助老师，和老
10、师做朋友 6、列举专门赞美老师的词语、歌曲、诗句 词语（比喻）：园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师 歌 曲：长大后我就成了你 、 没有鲜花的舞台 、 每当我走过 老师的窗前 诗句：师者，所以传到授业解惑也；一腔热血 育桃李，三尺讲台写春秋 7、专门规定老师权利和义务的法律：教师法 8.情境一：小明发现老师上课板书写错了一个字。 正确的做法是： 。 理由： 。 答：正确的做法是善意的指正老师的错误。理由是：理 解和体谅老师 9.情境二：老师批评小强上课乱讲话，小强觉得很委屈、很 生气。 假如你是小强正确的做法是： 。 理由是： 。 第 8 页 正确的做法是：在适当的时机与老师交流解释。理由 是：正确对待老师的表扬与批评。 10.如何营造关心和帮助老师的氛围？ 在平时能多和老师接触谈心，促进彼此了解和信任；懂得 欣赏老师的特点和长处；在老师遇到困难时能主动伸出援助之 手。 11.写一句感谢老师的话。 示例：我的成长离不开老师您的关爱和教导，老师谢谢您！