1、Lumion景观效果图与动画制作课程标准所属学院:景观生态学院适用专业：园林技术专业课程编号:187L16A01/187L16A02课程性质：任意选修课课程类型:岗位群平台学分：3课时：641.课程性质与任务本课程为园林技术专业的任意选修课程，主要掌握当前市场的渲染软件前景，Lumion的基本理论和思路，以及技术在项目建设全程各个阶段中应用的理念及方法。让学生了解设计项目的过程，如何进行渲染，渲染后期效果图的制作。全面了解并掌握软件的基本原理，运用软件进行设计作品的渲染，后期效果图的制作，动画作品的合成渲染。本课程的先修课程有园林CAD识图与制图、园林设计基础、PhotoShop效果图制作、S
2、ketchUP模型软件制作等。后续课程是职业技能证书课程等。2.课程培养目标本课程的培养目标是掌握软件的基本运用，能够对模型进行渲染，进行后期效果图以及动画的制作，培养从事园林景观设计，庭院设计的应用型专门人才。本课程以知识必须够用为基础，突出园林技术软件的可操作性，将理论和实践有机的结合起来。通过本课程的学习，学生可获悉园林景观设计过程的全阶段，初步具备承担设计项目所需要的基本业务素质和知识结构，为步入社会后从事园林设计工作打下较好的知识基础和基础技能。初步具备承担景观设计师的基本业务技能，为步入社会后从事园林景观设计工作打下较好的知识基础和实践技能。知识目标：（1）掌握LUmiOn等几款软
3、件格式互换；（2）掌握LUmiOn操作功能及流程；（3）掌握LUlnion软件灯光效果、白天，夜晚等动画效果制作；（4）掌握LUmion软件参数设计；（5）掌握后期效果图渲染；（6）掌握动画渲染制作；（7）掌握AE软件后期合成制作能力目标:(1)了解市场几款渲染软件；(2)具备LUmiOn软件渲染能力；(3)能进行LUmion软件动画制作(4)能完成动画后期制作，特效添加渲染素质目标：(1)培养学生的团队协作能力、协调能力，根据工作任务合理分工，内外沟通、互相帮助、协作完成任务；(2)具备审美意识，能表达设计为关注焦点；(3)具备环境意识，承担一定的社会责任，培养基本职业素养，遵守职业道德和相
4、关的法律法规；(4)具备职业健康与安全意识，准确表达设计含义(5)培养认真做事，细心做事的科学态度；(6)培养学生语言表达能力，正确描述设计表达思想，设计过程。3 .设计思路课程开发遵循就业导向的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习。以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。本课程的开设依据是高职高专园林技术专业人
5、才培养目标，其目标是掌握园林景观设计的专业知识，培养从事园林景观设计，庭院设计，植物设计师的高级能应用型专门人才。以知识必须够用为基础，突出园林景观设计的可操作性，将理论和实践有机的结合起来，从软件基础操作的角度，主要内容有：LUnIion等几款软件格式互换；LUnIioIl操作功能及流程；LUiniOn软件灯光效果、白天，夜晚等动漫效果制作；LUmiOn软件参数设计；LUmiOn软件后期效果图制作；LUnlion软件动画漫游制作等方面。在教学中突出景观设计软件的可操作性，采用理论和实践相结合的教学方法，加强实训，重点培养学生将设计方案转化为实际的图纸，从而解决实际问题的能力。4 .课程内容、
6、要求及教学设计课程开发遵循就业导向的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习。以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。本课程的开设依据是高职高专园林工程技术专业人才培养目标，其目标是掌握园林景观设计的专业知识，培养从事园林景观设计，庭院设计，植物设计师的高级能应用型专门人才。从软件基础操作的角度，主要内容有：LUmi
7、On等几款软件格式互换；LUmiOn操作功能及流程；LUmion软件灯光效果、白天，夜晚等动漫效果制作；LUmiOn软件参数设计；Lumion软件后期效果图制作；Lumion软件动画漫游制作等方面。在教学中突出景观设计软件的可操作性，采用理论和实践相结合的教学方法，加强实训，重点培养学生将设计方案转化为实际的图纸，从而解决实际问题的能力。根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、能力与素质，设计典型工作任务（典型工作任务指经过筛选后需要纳入课程内容的工作任务）。注意典型工作任务要与企业专家分析的工作任务相对接。要以典型工作任务为载体，科学选择与设计学习项目
8、能力内容与知识内容分析要准确，并充分体现工学结合等高等职业教育的特色和课程本身的特色。教学情景或教学设计要根据课程教学内容的具体特性，体现与实际的工作岗位任务的一致性，即体现校内学习与实际工作的一致性。并根据课程特点针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习实训地点一体化（现场教学课堂）等行动导向的教学模式。遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实验、实训、实习等教学环节设计合理，要体现学生实践能力的递进与提升。结合课程的特点，充分挖掘课程的德育内涵与元素，并将“课程思政”要求的
9、德育元素和课程的素质目标相融合,使社会主义核心价值观，做人做事的基本道理，以及基于责任、沟通、诚信、敬业、创新创业的我校现代服务业职业综合素质等“课程思政”内容和要求有效融入到课程的教学之中。表1序号项目名称工作任务知识、能力、素质要求教学设计建议课时1项目一1.umion任务1.1：知识目标：（1）了解本课程的研究对象任务；采用视频展示、分组学习、课堂讨2软件基础操作Lumion软件的基本操作(2)掌握基本LUnIiOn概念；(3)掌握LUnliOn基本功能介绍；(4)了解LUnlion使用环境和配置需求能力目标：(1)能掌握Lumion软件的基本打开关闭功能；(2)熟悉Lumion在实际工
10、作中运用的环节。素质目标：(1)培养学生养成使用快捷键的习惯。(2)培养学生认真、严谨、精益求精的学习态度。(3)培养学生举一反三的自主学习能力和知识迁移能力。(4)培养学生养成正确使用设备的习惯。论、多媒体教学讲授等方法教学。实际讲解安装环境，分解软件安装过程，并介绍现行电脑配置，安装环境的处理。介绍软件在实际的建设项目与园林设计程序中，发挥的作用，运用视频进行讲解。任务1.2：1.umion天气及景观系统知识目标：(1)熟悉Lumion软件景观环境；(2)掌握场景的加载，模型的转换导入，(3)掌握天气系统的设计，(4)掌握景观系统中地形设计，(5)掌握水体的设计。能力目标：(1)能对景观系
11、统中天气云进行调整，(2)能够进行地形设计，(3)掌握草地，山地等复杂环境的设计素质目标：(1)培养学生养成使用快捷键的习惯。(2)培养认真、严谨、精益求精的学习态度。采用实际操作教学展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学天气系统、景观系统的概念及组织条件；在多媒体教室采用实际操作展示、案例分析等方法教学，介绍设计参数；通过实际操作讲解，学生自主学习操作进行巩固2（3）培养学生举一反三的自主学习能力和知识迁移能力。（4）培养学生养成正确使用设备的习惯。（5）培养学生勤于收集及整理素材的习惯。达到学习效果任务1.3：物体系统与材质系统知识目标：（1）熟悉LUmiOrl软件景观环境；（
12、2）掌握场景的加载，模型的转换导入，（3）掌握物体放置，移动技巧。（4）掌握模型材质的调整，（5）场景环境氛围的调节。能力目标：（1）能对物体中树进行种植，人的移动，（2）人群的安置，（3）车的移动;（4）物体尺寸的调整（5）能对模型中不同材质进行调整，木、金属、玻璃等不同材质的调整；（6）在不同环境下材质的变化素质目标：（1）培养学生养成使用快捷键的习惯。（2）培养认真、严谨、精益求精的敬业精神。（3）培养学生举一反三的自主学习能力和知识迁移能力。（4）培养学生养成正确使用设备的习惯。（5）培养学生勤于收集及整理素材的习惯。采用实际操作教学展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学物
13、体系统的概念及组织条件；在多媒体教室采用实际操作展示、案例分析等方法教学，介绍设计参数；通过实际操作讲解，学生自主学习操作进行巩固达到学习效果4任务1.4：动画场景与相机场景建立知识目标：（1）熟练掌握转换编辑模式。（2）熟练掌握动画模式。（3）掌握拍照模式。（4）掌握多个动画的渲染。（5）熟练掌握照片模式渲染导出。能力目标：（1）能熟练使用拍照模式下参数设定；（2）能够使用拍照模式下风格设定。（3）能够使用动画模式录制。（4）能正确进行动画视口调整。（5）能够根据要求转换视口参数。素质目标：（1）培养学生养成使用快捷键的习惯。（2）培养认真、严谨、精益求精的敬业精神。（3）培养学生举一反三的
14、自主学习能力和知识迁移能力。（4）培养学生养成正确使用设备的习惯。（5）培养学生勤于收集及整理素材的习惯。采用实际操作教学展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学材质的调整系统的概念；在多媒体教室采用实际操作展示、案例分析等方法教学，介绍材质参数；通过实际操作讲解，学生自主学习操作进行巩固达到学习效果42项目二1.umion景观元素制作任务2.1植物组团制作知识目标：（1）掌握植物组团制作技巧（2）熟悉使景观、物体、相机等工具（3）掌握视口转换操作Ctrl+数字”建立视口，“shift+数字”返回视口（4）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图的流程和技巧。（5）掌握植物组团搭配采
15、用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍场景渲染过程中技巧，要点，以及在实际的工作过程中需4能力目标：（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图（2）能熟练掌握LUMlON软件绘制园林效果图的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。要掌握的能力素质任务2.2场景人物及其配景制作知识目标：（1）掌握室外场景人物及其配景制作技巧（2）熟悉使景观、物体、相机等工具（3）掌握人物等配景的搭配（4）熟练使用灯光工具，营造景观光照氛围（
16、5）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图的流程和技巧。能力目标：（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图（2）能熟练掌握LUMION软件绘制园林效果图的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍场景渲染过程中技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。任务2.3场景灯光效果制作知识目标：（1）掌握室外场景制作技巧（2）熟悉使景观、物体、相机等工具（3）掌握人物等配景的搭
17、配（4）熟练使用灯光工具，营造景观光照氛围（5）了解夜景灯光聚光源、点光源、面光源区别、适用技巧及适用范围（6）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图的流程和技巧。能力目标：（1）能够根据不同场景选择适当的光源进行表现（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图（2）能熟练掌握LUMlON软件绘制园林效果图的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍场景渲染过程中技巧，要点，以及在实际
18、的工作过程中需要掌握的能力素质43项目三：1.umion景观效任务3.1入口景观知识目标：（1）掌握景观入口场景制作技巧（2）熟悉使景观、物体、相机等工具采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲4果图及动画制作效果图及动画制作（3）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图的流程和技巧。能力目标：（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图（2）能熟练掌握LUMION软件绘制园林效果图的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。授、案例分析等方法教学介绍
19、复杂场景演染过程中技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质任务3.2中庭景观效果图及动画制作知识目标：（1）掌握中庭景观场景制作技巧（2）熟悉使景观、物体、相机等工具（3）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图的流程和技巧。能力目标：（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图（2）能熟练掌握LUMION软件绘制园林效果图的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍复杂场景渲染过程中技巧，要点，以及在实际的
20、工作过程中需要掌握的能力素质4(4)培养学生精益求精的工匠精神。任务3.3中庭微景观效果图及动画制作知识目标：(1)掌握中庭微景观场景制作技巧(2)熟悉使景观、物体、相机等工具(3)掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图的流程和技巧。能力目标：(1)能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图(2)能熟练掌握LUMlON软件绘制园林效果图的流程。素质目标：(1)培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。(2)培养学生自主学习能力和合作学习能力。(3)培养学生举一反三的创新能力。(4)培养学生精益求精的工匠精神。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍参数设计概
21、念、复杂场景渲染过程中参数设计技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4任务3.4运动场景效果图及动画制作知识目标：(1)掌握景观运动场景制作技巧(2)熟悉使景观、物体、相机等工具(3)掌握运动场景人物、植物及其配景搭配技巧(4)掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图及其动画的流程和技巧。能力目标：(1)能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图及动画片段(2)能熟练掌握LUMlON软件绘制园林效果图及动画的流程。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍白天参数设计概念、白天复杂场景渲染过程中参数设计技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握
22、的能力素质4素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。任务3.5休闲空间效果图及动画制作知识目标：（1）掌握景观白天日景场景制作技巧（2）熟悉使景观、物体、相机等工具（3）掌握休闲空间植物、人物搭配技巧（4）熟悉休闲空间灯光制作技巧（3）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图及动画的流程和技巧。能力目标：（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图及动画（2）能熟练掌握LUMlON软件绘制园林效果图及动画的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习
23、惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍夜晚参数设计概念、夜晚复杂场景渲染过程中参数设计技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4任务3.6建筑场景效果图知识目标：（1）掌握景观建筑场景制作技巧（2）掌握关键帧制作方式（3）熟悉景观、物体、相机等工具采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方4及动画制作（4）掌握大尺度景观建筑制作夜景一日景制作的技巧（5）掌握用LUMION软件渲染园林景观效果图及动画的流程和技巧。能力
24、目标：（1）能灵活运用LUMION不同系统工具进行制作效果图及动画（2）能熟练掌握LUMION软件绘制园林效果图及动画的流程。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。法教学介绍参数设计概念、雨天复杂场景渲染过程中参数设计技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4项目四：动画漫游及后期制作任务4.1熟悉AE软件的基本操作面板知识目标：（1）掌握AE软件基本控制而板（2）熟悉使用项目面板、合成窗口、信息面板、时间线窗口（3）掌握用AE软件新建园林景观效果图的基本操
25、作。能力目标：（1）能灵活运用AE软件基本操作（2）能熟练掌握AE软件对园林效果图进行调色的基本原理。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍雪天参数设计概念、雪天复杂场景渲染过程中参数设计技巧，要点，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。任务4.2运用AE软件制作景观效果图知识目标：（1）掌握AE软件基本控制面板（2）熟悉使用编辑、合成、效果工具（3）掌握用AE软件新建园林景观效果图的基本操作。
26、能力目标：（1）能灵活运用AE软件进行合成制作效果图（2）能熟练掌握AE软件对园林效果图进行调色。素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍动画设置的概念，理解动画工作过程，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4任务4.3AE软件制作渲染动画知识目标：（1）掌握AE软件制作效果图技巧（2）熟悉AE软件合成，项目控制面板等工具（3）掌握用AE软件渲染园林景观效果动画的流程和技巧。能力目标：（1）能灵活
27、运用AE软件工具进行制作效果图（2）能熟练掌握AE软件进行后期动画采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学介绍动画设置的概念，理解动画工作过程，以及在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4的渲染。（3）能运用软件进行添加音频，制作输出完整的动画效果素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。任务4.4AE制作动画渲染合成知识目标：（1）掌握AE软件制作效果图技巧（2）熟悉AE软件合成，项目控制面板等工具（3）掌握用AE软件演染园林景观效果动画的流程和
28、技巧。（3）掌握用AE软件合成渲染多个园林景观效果动画的流程和技巧。能力目标：（1）能灵活运用AE软件工具进行制作效果图（2）能熟练掌握AE软件进行后期动画的渲染。（3）能运用软件进行添加音频，制作输出完整的动画效果素质目标：（1）培养学生勤于收集和整理素材的学习习惯。（2）培养学生自主学习能力和合作学习能力。采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授、案例分析等方法教学实际操作动画，理解动画工作过程，学生实际进行设计动画。培养学生在实际的工作过程中需要掌握的能力素质4（3）培养学生举一反三的创新能力。（4）培养学生精益求精的工匠精神。5.课程实施建议5.1教材建议教材选用要体现本课程的
29、特色与设计思想，教材内容应体现上述要求的基本内容，最好能有典型案例作为分析的依据。另外，教材能体现Lumion软件的基本操作的要求，特别是实际工作当中的技能需求和素质要求。呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。5 .2任课教师建议课程教学尽可能由校内专兼任教师及行业企业兼职教师承担，原则上教师具备“双师双能”，教师不但具备本专业（课程）专业知识和较强的实践能力，还应具备高职教育教学的能力，以及信息化教学能力。教师教学能力强，师德师风良好。建立专兼结合，教学效果好、具有实践经验的“双师型”教师队伍，专任教师有扎实的专业理论知识，并由企业实践的经常化和有效性；兼职教师具有丰富的实践经验，
30、熟悉园林设计技术领域和高职教育规律，课程负责人能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握课程建设与教学改革方向，保持课程建设的领先水平；能结合校企实际、针对课程发展方向，制订切实可行的团队建设规划。6 .3教学方法建议理论教学上采用多媒体课件教学，通过实验课、教学实习、毕业论文设计、生产实习等突出实践教学，达到理论联系实际。Lumion效果图与动画制作是一门实践性很强的课程，针对该课程的不同教学内容，采用灵活多样的教学方法，突出课程特色，融知识传授、能力培养与技能训练于一体。为了达到“教、学、做合一”的原则和“易学、易懂、易会”的要求，课程组教师创建了立体化教学体系在教学过程中主要采用了以下教
31、学方法和手段。（1）案例分析式教学法：为学生提供相关设计实例，让学生分组进行案例操作分析，并进行调查资料，以合作组的形式进行制作，评析报告。通过介绍、分析，启发学生思考、讨论，很好地集实践性、针对性和综合性于一体，构建了一个师生共同参与、理论与实践结合的教学过程，教学效果好。（2）头脑风暴教学法：教师引导学生对LUmiOn案例制作效果图发表意见，并对其制作技巧进行梳理，自主进行尝试制作。同时学生之间互相帮助与讨论，调整不同参数达到效果。在最短的时间里，获得不同的制作技巧。教师和学生可通过大脑风暴法，讨论和收集解决实际效果图制作过程中遇到的问题，通过集体讨论得出结论。（3）课堂演示教学法：安排学
32、生预习新知识、复习旧知识，查找新信息、发现并提出新问题。上课后进入知识连接环节，学生发布查找的设计案例的新信息，教师主讲重点和难点，学生串讲易懂问题，学生提出问题，教师解惑，教师或学生小结当堂课程内容。充分体现以学生为主体，以教师为主导的教学环境。（4）实践练习法：实践练习法根据教学大纲的要求，学生在实训教室进行实际操作，把课上讲授的基本技法运用于实践。培养学生自主学习，综合运用理论基础知识、从事实际工作的能力，有利于培养学生的独立性和创造性，对于教学中的实际操作的技巧，联系实际需求，解决实际的问题。（5）媒体仿真式教学法：即引进多媒体技术等现代化教学设备，构建形象生动、信息丰富的教学媒体群，
33、让师生共同参与课堂教学的全过程。5.4教学评价建议该课程主要包括项目一：LUmion软件基础操作，项目二：LUmiOn景观元素制作，项目三：LUmion景观效果图及动画制作，项目四：动画漫游及后期制作4个单元项目的学习。鉴于平时学习过程的重要性，课程教学团队对传统的评价手段和方法进行了改革，采用过程性评价和综合性评价相结合、知识技能考核与职业素养考核相结合、教师评价与学生评价相结合的多元化考核评价方式。考核及成绩评定方式主要包括单元项目考核、期中理论考核、期末技能考核和职业素养考核四个方面。项目一：自主学习 项目三：自主学习项目四：教学做期中理论测试项目二：教学做项目三：任务一二三项目四：任务
34、二期末技能考核JS目二：自主学习 ，项目三：任务四五项目四：任务三职业素养考核Ja目一：教学做项目二；任务一，二，三项目三：任务六项目四：动画后期制作合成5.4.1单元项目考核单元项目考核贯穿整个学习过程，侧重于对学生过程性评价；学生在完成每个工作项目的过程中也完成了整个学习的过程。该项考核采用学生独立完成作品形式，教师评价为主，包括项目一：LUlniOn软件基础操作，项目二：LUmiOn景观元素制作，项目三：LUmion景观效果图及动画制作，项目四：动画漫游及后期制作4个单元项目考核。根据每个项目的自身特点和对职业岗位的任职要求又有各自的评价标准。单元项目考核的内容主要包括:序号考核内容分值
35、权重1项目一教学做阶段1004%项目一自主学习阶段1004%2项目二教学做阶段1004%项目二自主学习1004%项目二：任务一二三10016%3项目三自主学习阶段1008%项目三任务12310016%项目三任务4510024%项目三任务610016%4项目四教学做阶段1008%项目四任务二1008%项目四任务三10016%项目四动画后期制作合成10024%(1)园林景观元素效果制作评价标准:园林景观效果元素制作评价标准主要包括SU模型设计的导入、各景观元素的绘制、植物搭配、人物及配景布局、灯光效果搭配、IUlnion参数效果的设计、效果渲染格式、效果动画制作渲染等方面，其具体的评价细则如下：评
36、价内容成绩能根据规范要求正确导入SU模型，模型经过处理，材质调整得当，符合要求10各景观元素表达合理，植物乔木、灌木、草本搭配处理和谐，材质色彩尺寸大小符合审美，人物及其配景搭配合理，灯光效果处理符合实际场景，建筑、小品表现到位，水体效果好，植物素材风格协调60动画效果参数设置美观，统一协调20视口调整和谐，图面布局合理；色彩搭配舒适，整体美观。10(2)园林景观效果图制作评价标准:园林景观立面效果图制作的评价标准主要包括SU模型导入、入口空间景观的表现、中庭景观前景表现、运动场景氛围处理、休息景观植物色彩的搭配、整体动画效果参数设计、图纸色彩、视口布局等方面，其具体评价细则如下：评价标准成绩
37、能根据规范要求正确导入SU模型，模型经过处理，材质调整得当，符合要求5完成入口景观效果图的制作，入口人物及其配景搭配，灯光效果的打造15完成中庭景观表现，水景的反射效果，玻璃反射面的设置15完成运动场景打造，人物及其配景设置，植物的搭配25完成休息景观的制作，植物乔木、灌木、草本搭配，颜色的搭配25整体动画视口参数的调整，效果图统一协调。10图纸输出格式一致，动画渲染场景和谐5(3)园林景观动画效果制作评价标准:园林景观动画效果制作的评价主要包括SU模型导入、动画参数调整、动画效果路径的创建、关键帧设置、AE后期场景的渲染、音频效果的添加、文字效果的添加等。其具体的评价细则如下：评价标准成绩能
38、根据规范要求正确导入SIJ模型，模型经过处理，材质调整得当，符合要求10动画视口建立和谐，整体空间尺度得当20整体动画视口参数的调整，效果统一协调10动画效果路径设置合理，能较好的展示不同场景整体效果20关键帧设置合理，能体现不同天气，季节的景观效果20动画后期制作渲染调整合理，音频效果添加恰当和谐10整体动画合成效果恰当，准确表达设计方案10(4)后期效果动画合成制作评价标准:后期动画合成制作的评价主要包括动画文字制作、动画过渡合成、关键帧设置、AE后期场景的渲染、音频效果的添加、文字效果的添加等，其具体的评价细则如下：评价标准成绩动画效果路径设置合理，能较好的展示不同场景整体效果20关键帧
39、设置合理，动画之间过渡和谐20动画后期制作渲染调整合理，文字效果、音频效果添加恰当和谐30整体动画合成效果恰当，准确表达设计方案305.4.2期中理论考核为终结性评价，目的是测试学生知识的综合掌握、综合应用能力以及对常用命令的操作熟练程度。考核方法是在规定的1个小时时间内完成给定理论测试试卷。期中理论考核在总成绩中的得分二期中理论考核得分*22%5.4.3期末技能考核为终结性评价，目的是测试学生知识的综合掌握、综合应用能力以及操作熟练程度。考核方法是在规定的3个小时时间内完成给定SU模型的效果图渲染与动画后期制作。题目：完成给定模型的效果图及动画渲染制作。时间：3小时(上机操作)评分标准细则参
40、见平面效果图制作考核评价标准。现场限时考核在总成绩中的得分=现场限时考核得分*22%5.4.4职业素养考核该项考核贯穿于学生的整个学习过程，主要考查学生的学习态度与表现。通过课堂实际表现，以及学生利用课程网站自主学习共同考核评价，主要包括学习时长和学习行为两个方面。学习时长包括学生登录课程网站自主学习的次数、在线学习的时间长短、课程资源下载次数等组成。学习行为主要由学生出勤、课堂纪律、在线提问、发帖回帖、职业素养等组成。评分标准包括学生登录学习平台次数和在线学习时间、课程资源下载次数等包括学生出勤、课堂纪律、在线提问、发帖回帖、职业素养等成绩50分50分职业素养考核在总成绩中的得分=职业素养考
41、核得分*4%课程成绩簿如下表所示。学号姓名单元项目考核(52%)期中理论测试(22%)期末技能考核(22%)职业素养考核(4%)总成绩IO0分项目教学做4%项目自主学习4%项目教学做4%项目自主学习4%项目任务1,2,316%项目自主学习8%项目任务1,2,316%项目任务4,5、24%目任务616%项目四教学做8%项目四任务28%项目四任务216%项目四动画后期制作合成24%理论测试22%考试作业22%学习行为和学习时长等4%5.5教材、参考教材项目教材：LUmion景观效果图与动画制作.黄艾主编.科学出版社.教学软件1.umion8.5AdobeAfterEffectsCC2019中文版A
42、dobePhotoshopCS6中文版、5.6需要说明的其他问题该课程的学习主要是强调对学生操作技能的培养，学习任务很重，作业量很大，很多的作业需要学生利用第二课堂和第三课堂。（1）通过教师对学生学习情况的分析，结合网络平台中对学生学习活动情况、学生对课程的评价等查找教学过程中的不足，针对不足情况反思其原因，及时进行调整与改进。（2）通过学生项目完成质量及考试情况分析学生学习的成效，查找学生学习的薄弱环节，有针对性地进行教学调整。（3）根据学校及学院的督导、同行、领导们的听课，查找课程教学中的不足，听取相关意见与建议，及时进行改进。（4）本课程教学成果评价，应突出鼓励学生的动手操作能力、创新能力和对知识的综合运用能力；关注学生参与学习的过程及取得的成果。
免费区 
