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1、第 1 页 三年级上册数学教学计划 特征码 aOKtDteXwJDuJjbneMPr 三年级上册数学教学计划 一、情况分析 （一）班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能 方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成 的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度 较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中， 才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生， 我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持， 并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之 有一些
2、厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一 步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些 学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强 孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让 孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔 第 2 页 算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边 形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学 实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养 学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空
3、间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意 识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形 成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值 观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 （一） 、知识和技能方面 1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验 算。 2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数， 并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除 法。 第 3 页 3初步认识简单的分数（分母小于 10） ，会读、写分数并知道 各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分 数的加减法。 4初步认识平行四边形，掌握长
4、方形和正方形的特征，会在方 格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会 计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进 行测量。 5认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千 米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知 道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间 观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能 够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性 是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7能 找出事物简单的排列数和组
5、合数，形成发现生活中的数学的意 识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能 力。 （二） 、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索 过程中，发展空间观念。 第 4 页 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳 和类比。 （三） 、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达
6、解决问题的大致过程和结果。 （四） 、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过 程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 第 5 页 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的认识、四边形 五、
7、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐 于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是 一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生 以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的 练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的 指导孩子学习的方法。 六、课时安排： 一、测量（7 课时） 千米的认识4 课时左右 吨的认识 3 课时 3 课时左右 二、万以内的加法和减法（二） （9 课时） 第 6 页 加法3 课时左右 减法3 课时左右 加法和减法的验算2
8、课时左右 整理和复习1 课时 三、四边形（6 课时） 四、有余数的除法（5 课时） 五、时、分、秒（3 课时） 填一填、说一说1 课时 六、多位数乘一位数（13 课时） 口算乘法3 课时左右 一位数乘二、三位数5 课时左右 中间、末尾有 0 的乘法 4 课时左右 整理和复习1 课时 七、分数的初步认识（5 课时） 八、可能性（4 课时） 九、数学广角（3 课时） 掷一掷1 课时 十、总复习（4 课时） 七、教学进度 时间 内容 课时安排 第二周 千米的认识 4 第三周 吨的认识、加法 4 第 7 页 第四周 万以内的加法和减法（二） （加法） 4 第五周 万以内的加法和减法（二） （减法） 4 第六周 放假 第七周 验算、整理和复习 4 第八周 四边形 4 第九周 四边形、有余数的除法 4 第十周 有余数的除法 4 第十一周 时分秒、填一填 4 第十二周 口算乘法、一位数乘二、三位数 4 第十三周 一位数乘二、三位数 4 第十四周 中间、末尾有 0 的乘法 4 第十五周 整理和复习、分数的初步认识 4 第十六周 分数的初步认识、可能性 4 第十七周 数学广角、掷一掷 4 第十八周 复习 1-3 4 第十九周 复习 4-6 4 第二十周 复习 7-9 4 第二十一周 总复习 4 第二十二周 考试 第 8 页