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1、“ 循环日记 ” 值得提倡 循环日记值得提倡安徽宿州市芦岭中学王文武所谓循环日记，即把全 班学生分成若干小组，共用一个日记本，按天值日，一周一循环，它的优 越之处有一、比一般日记能更有效地训练写作，且减轻学生负担。 循环日记是有读者的日记，能较好地满足学生的表现欲、发表欲，激 发他们的兴趣，使之有较高的积极性。 轮到自己时，往往是把自己几天来的见闻和感受浓缩在一则日记里， 无形中经历了一个精心构思的过程，从而写的更精、更有深度。 这比那种当天即记、有啥写啥的日记更能训练学生的写作能力，避免 了流水帐。 况且，每人每周只记一次，大大减轻了课业负担。 二、有利于学生交流思想、自我教育。 翻开循环日
2、记本，许多学生敞开心扉，和同学分享喜悦，也把自己袒 露出来，期待同情和理解。 一篇篇日记，其实就是一颗颗心在交流、在碰撞。 有志同道合，也有针锋相对。 由此，同学们交流了思想，进行了自我教育，同时也有利于学生健康 心理素质的培养，并在学习上、思想上增强内驱力。 三、有利于锻炼学生合作精神，增强集体观念。 循环日记是一个小组按时间分工的合作事业类似田径场上的接力赛， 这就必然要求他们密切合作，既要圆满完成自己的任务，又要及时交接， 为此，每人都要明确自己在这条流水线上的位置和职责。 在这里，自律和他律统一起来。 一个流动着的日记本，把同学们紧紧连在一起。 四、有利于教师更好地了解学生、教育学生。
3、 教师对学生的循环日记可以定期或不定期进行查阅，了解学生的学习 生活和思想状况，并进行总结，肯定好的地方，鼓励他们继续发扬；指出 不足之处，引导他们改进提高。 由于教师自己也是循环日记的读者，学生通过写日记，也在向老师吐 露心里话，甚至有不够客气的批评。 这恰是教师最值得倾听的，而在一般的面谈里是很难获得的。 五、循环日记还具有收藏价值对学生来说，装订成册的循环日记既是 写作素材的积累，也是同学间友谊的记录，日后翻看一定是很有情味的。 总而言之，循环日记值得提倡，特别是对于小学生和初中生。 在大力推行素质教育的今天，指导学生写循环日记不能不说是一个好 的形式。 在写作循环日记过程中，教师要善于引导，充分发挥其应有的。