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1、第 1 页 九年级四月调考地理考试质量分析 特征码 hxBADLZxdAuGaRIBFEsb 九年级四月调考地理考试质量分析 一、成绩分析： 本次调考地理学科平均分最高的班级 20.67 分，最低班级 19.10 分，全年级优分人数共 16 人，优分率为 12%；及格人数 54 及格率为 41%人；低分人数 33 人，低分率 25%。从本次考试 的数据分析，优分人数过少，及格人数没有过半，低分人数过 多。 二、试卷特点： 本次试题一共有 13 题，其中选择题 10 个，分值 20 分，综 合题 3 个，分值 20 分。考试的范围是考试说明中的内容，选择 题主要考查了经纬线判断地点、方向，火山地
2、震带的分布，等 高线地形图的判断，大洲大洋的位置结合经纬网的判断，我国 的省级行政区、陆上接壤邻国的判断，地形是如何影响气温的， 我国耕作去的分布，乡土地理考查了温度带和干湿地区的知识 点的运用以及主要农作物的了解运用。综合题考查了中东、长 江、黄河、台湾省。 第 2 页 试题内容考查的知识范围全面，试题难度不大，基本上是 基础知识的运用，稍加分析即可得出答案。 三、答题状况 xx 四、主要问题 根据学生的答题状况分析，选择题中 23 题选 C 的原因是分 不清东西半球，不会运用经纬网判断地理位置；25 题选择 D 主 要是比例的换算出现错误，这一类体型学生往往要计算出答案， 其实多半的时候不
3、需要计算，只需要稍微加一些判断即可找出 正确答案；27 题选错的主要原因是不清楚和我过陆上接壤的国 家分布的地理位置，行政区划图不熟悉；29 题主要考查了乡土 地理，江汉平原所在的位置可以判断出是南方地区，选错的主 要原因是没有记清楚湿润区和半湿润区的分界线是哪里。 分析综合题的答题情况，主要的问题有： 第一，书写不规范，错别字； 第二，基础知识记混淆的，知识记忆不牢固； 第三，基础知识不会运用，只是简单的将书本的知识搬到题目 中； 第 3 页 第四，审题不认真，没有认真分析题目所给的材料和提示，题 目没有看完整就匆匆答题； 第五，不能有效的从地图中获取相关的信息。 五、基本建议 本次考试的成
4、绩反应出学生平时的复习中的问题，学生对 于知识点的记忆没有落到实处，仅仅是停留在看了一遍、背了 一遍、差不多记得的阶段，心存侥幸心理。然而正是因为这种 不踏实的态度才导致了考试的成绩不理想，根据这次考试情况 对下一阶段的复习提出以下的建议： 第一，落实基础知识的背诵记忆。学生自愿结成两人一组 的学习小组，相互检查当堂课的背诵情况，当堂落实。 第二，加强习题练习。上一阶段的复习主要是以知识串讲为主， 对于训练题做的比较的少，学生的题感也不强，接下来的阶段 适当的增加学生的练习题量，从题目中再发现问题，在及时的 解决问题。 第三，强化地图的阅读和识记。地理考试中地图所占的比例比 较的大，如何有效的提取所需要的信息，对于学生答题有很大 第 4 页 的帮助，要达到这样的效果就需要学生在日常的复习中多阅读 地图，熟悉书本中的重要地图，适当的记住一些基本的内容。