1、高三生物植物的激素调节测试题（时间：90分钟总分值：100分）一、选择题（每题2分，共50分）1 .科研人员为研究生长素（IAA）对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如表所示实验,那么选项中分析不正确的选项是（）组别对根尖的处理方式生长状况黑暗垂直生长单侧光照射背光弯曲生长黑暗（一侧贴含IO-8molL,的IAA的琼脂块向贴琼脂块一侧生长A.组与组实验说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀B.组与组实验说明“较高浓度”的生长素对根尖生长有抑制作用C.组与组实验说明单侧光照越强，根尖背光侧生长含量越多D.假设在黑暗中根尖一侧贴含106mol1厂的IAA琼脂块，它会“向贴琼脂块一侧生长
2、2 .果实生长发育和成熟受多种激素调节。以下表达正确的选项是（）A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落3.某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,AD能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4D溶液处理两组种子，实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是（）A.该实验的对照设置不全面B.浓度范围设置合理C.两线交点对应的是处理种子的最适浓度D.砸裂种皮导致全部种子失活4.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培
3、养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关表达正确的选项是（）甲乙丙A.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于l（）T（molL）C.丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，那么最适浓度在这两种浓度之间5 .留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如以下图所示。以下分析不正确的选项是（）A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,
4、4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与果实内源脱落酸对落果的调控有协同作用6 .关于右图的相关表达中，不正确的选项是（）A.假设某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光侧的生长素浓度为3那么背光侧的生长素浓度范围为大于fB.假设某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f,那么茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D.假设某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度应该大于h7 .甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的
5、生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。以下说法正确的选项是（）图甲图乙图丙A.图甲根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，那么其浓度范围为（Cd）molL8 .图乙中曲线代表的是根C.图甲中生长素水平方向的运输方式是自由扩散D.将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是8 .人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组分别研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根的影响，结果如下图。那么有关分析正确的选项是（）A.激素类似物甲对月季插条生根的影响是先促进后抑制，而激素类似物乙是始终抑制B.根据图中的信息，可以初步确定激素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围C,根
6、据图中的信息，可判断0.3UmoI/L的激素类似物乙对月季插条生根有抑制作用D.假设激素类似物甲属于生长素类似物，那么可用于相关水果的催熟9 .赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验（不考虑参加外源物质后对植物自身激索合成的影响），先参加CaCb溶液，后在a、b、C某点参加赤霉素，结果如以下图所示。以下表达中正确的选项是（）A.一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起到了促进作用B.参加赤霉素溶液的时间最可能是在图中的C点C.bC段赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCI2的影响D.在a点只有CaCl2溶液促进胚轴
7、细胞壁的伸展10 .选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（）甲乙A.B.C.D.11 .2015宁德模拟葵花茎的向光性是因为（）A.光促进营养物质的运输B.光促进光合作用的进行C.光促进细胞分裂D.光引起生长素分布不均匀12 .从如下图的实验中，可以直接得出的结论是（）A.生长素能促进上胚轴切段生长B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端13 .在以下四个实验现象中，能够很好表达生长素的作用具有两重性的
8、是（）14 .以下不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是（）A.2,4-DB.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸15. 2015枣庄模拟取某种植物幼茎等长切段假设干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸情水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图。以下说法不正确的选项是（）A.实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馆水中以消除茎内原有激素对实验的影响B.实验结果说明三种浓度的生长索溶液均能促进切段的生长C. d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D. b组切段伸长最少，说明b组使
9、用了高浓度生长素溶液16.2015南通调研以下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（）A.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多B.胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲C.胚芽鞘是否展现向光性，是否取决于尖端存在D.生长素是否会受到强光的破坏17 .如图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）形成的过程，以下说法错误的选项是（）A. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但在植物体内含量都极低B. GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物生长发育起着调节作用C. GA与ABA形成过程的代谢途径相似，受到外界因素的影响D. 一些休眠植物在夏季
10、产生脱落酸促进芽休眠，而冬季来临时产生赤霉素促进生长18 .2015湖南六校联考下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块，生长素含量正确的一组是（）A.ab、C=d、efB.ab、C=d、e=fC.acb、C=d、ef19.以下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激索的作用，不正确的选项是（）A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B.其次增加的是GA和IAA,参与有机物向籽粒的运输与积累C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水枯燥
11、有利于种子的萌发D,在植物生长发育过程中，激素调节的特点是多种激素相互协，调、共同调节20 .某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺英的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和MC葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影局部表示具有放射性。以下表达错误的选项是（）A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应B.加水是作为实验对照C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响21 .如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，以下有关表达错误的选项是（）A.曲线说明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B.用不同浓度的生长
12、素溶液处理杆插枝条，生根数量可能会相同C.经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D.假设图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P,那么靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M22.植物特定部位能感受外界光照、温度变化的剌激，从而引起植物体内激素浓度或比例的改变，进而引起植物发生相应的反响。几种激素之间的合成关系如下图。以下相关表达正确的选项是（）A.冬季低温会促进银杏细胞中过程B.促进过程有利于水稻种子萌发C.植物的生长发育受多种激素协调控制D.赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞伸长23.2015南昌调研西瓜膨大剂是由日本科学家人工合成的一种化合
13、物，作用效果持久，应用广泛。以下有关说法正确的选项是（）A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种B.过量使用西瓜膨大剂，残留局部很可能造成青少年摄入过量激素而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实24. 在农业生产上，用生长素的类似物蔡乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（）A.泰乙酸本钱低，用量大，而用叫躲乙酸本钱高，用量少，影响效果B.泰乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而写I噪乙酸分子上只有一个作用基团C.植物体内没有分解蔡乙酸的防
14、故其可长时间发挥作用；而植物体内有分解呵味乙酸的酎，所以明躲乙酸不能长时间发挥作用.D,蔡乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而呼I噪乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用25. （精选考题苏北四市一模）某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中，以下哪一项可以不考虑（）A.蒸储水处理作为对照B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围二、非选择题（每空1分，共50分）26. （9分）以下图为横放、萌发后的玉米种子。请据图答复以下问题。（1）萌发玉米中的生长素主要来自茎的和根的。（2）在
15、黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性。此时，生长受到抑制的是I侧（填图中字母）。（3）玉米种子萌发初期，（填激素）增加，促进了淀粉的水解。然后（填激素）增加，细胞的分裂加快；（填激素）增加，细胞的体积增大。（4）研究发现，根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况，某同学设计的实验如下图。置于黑暗中，一段时间后观察根尖的生长状况。假设，说明分泌物X对根生长有促进作用。假设，说明分泌物X对根生长有抑制作用。假设.，说明分泌物X对根生长无影响。27. （9分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请答复相关问题：（1）比拟图中三条曲线，能说明.（2）假设棉花幼苗顶芽处
16、的生长素浓度为b,那么最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为.（用图中字母答复），二者的生长情况表达了生长素作用的O（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取假设干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如下图的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在中。根据科学实验原那么，图中X处应放置,那么乙丙两组的实验变量是预测三组植株的落叶情况，得出实验结论:
17、假设,那么假设成立：假设,那么假设不成立。28. (6分)以下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：1 .达尔文实验11詹森实验(甲与乙)和拜尔实验(丙与丁)m.温特实验请根据上面的实验过程和结果答复以下问题：(D依据达尔文实验，可以做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是0.这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是O(2)詹森实验的结论是o如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，图甲胚芽鞘将会；图乙胚芽鞘将会O(3)拜尔实验的结论：胚芽鞘弯曲生长是因为o(4)请你给温特实验设计个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。29.
18、 (9分)植物生命活动受多种激素的调控。以下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请答复以下问题。图甲图乙表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(ae依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度C浓度d浓度e平均株高(Cm)162038514224(1)假设某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m,那么其向光侧生长素浓度(填“大于”“等于”或“小于”).从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面
19、的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？,理由是O(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：;取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，一分别喷洒对应组的芹菜幼苗；在相同且适宜的条件下培养一段时间，O30. （7分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见以下图。请答复：（1）比拟曲线1、2、3与4,可知对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是一，而且（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保存顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。（2）
20、比拟曲线4与5,可知赤霉素能明显促进一而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于组织O（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。31. （10分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）假设干、不同PH的系列缓冲液、蒸储水、镒子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并答复有关问题：（1）实验材料的处理：选择假设干长势一致的小麦幼苗，切取图中（字母）对应的胚芽段，放入蒸锵水中浸洗才能作为实验材
21、料，理由是。实验中使用带盖的小瓶的目的是。（2）酸性物质作用于（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。（3）为了确定实验中PH大致范围，需要做预实验，结果如上面右图所示，请问：纵坐标的含义应是；可以推测本实验的PH大致范围为（ppm）。（4）正式实验中，请作如下分析：如果要实现实验目的，最少需要设置组实验。（溶液浓度梯度差为1ppm）首先要进行的操作是,每瓶投入10段相同的实验材料。将各组在适宜条件下进行培养，定期进行O预期结果：O高三生物植物的激素调节测试题参考答案（时间：90分钟总分值：100分）一、选择题（每题2分，共50分）题号12345678910111213答案CAA
22、ADAABCBDAB题号141516171819202122232425答案ADBDlBCDCCCCA二、非选择题(每空1分，共50分)26. (9分)【答案】(1)顶端(分生组织)尖端(生长点或分生区)(2) D(3)赤霉素细胞分裂素生长素(4)根尖向左弯曲生长根尖向右弯曲生长根尖不弯曲(或竖直生长)27. (9分)【答案】(1)植物的不同器官对生长素的反响敏感程度不同(2)f两重性(3)细胞分裂将要脱落的器官和组织空白琼脂块有无生长素丙组落叶明显早于甲、乙两组三组的叶片几乎同时脱落28. (6分)【答案】(1)胚芽鞘尖端刺激可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢(2)胚芽鞘尖端产生的刺
23、激可以透过琼脂块传给尖端下部不弯曲也不生长直立生长(3)尖端产生的向下传递的刺激在其下局部布不均匀(4)见以下图29. (9分)【答案】小于(2)脱落酸促进衰老和脱落(3)否该实验结果只说明ae各种浓度对芹菜生长均有促进作用，没表达抑制作用。(4)在浓度b和浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液均分为4组(或4组以上)，每组30株，并编号用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液测量并记录芹菜株高，再计算平均值30. (7分)【答案】(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽的伸长分生(3)植物激素31. (10分)【答案】(l)b尽可能排除植物本身产生的生长素对实验的干扰防止因水分挥发导致配制的溶液浓度增大(2)细胞壁(3)小麦胚芽段生长的长度26(4)各5只洁净的小瓶编号，分别装入等量的5种不同PH缓冲液M量胚芽段长度并记录在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸那么抑制细胞伸长
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