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1、第 1 页 中小学校长任职资格培训日记 特征码 zKRgtGoIdHqDDFzkgspz 中小学校长任职资格培训日记 6 月 9 日 星期一 根据 XX 教育学院最初通知，培训班 6 月 8 日全天报到，6 月 9 日上午 9 点举行开办典礼。因为 8 号下午 5 点高考才结束，我 还要主持校长办公会，所以，便向班主任胡韬老师短信请假， 争取 9 号上午 11 点左右赶到。欣喜的是，胡老师短信回复，开 班典礼改在下午 2 点半举行。 早上 6 点多起床，洗漱毕，收拾行李。7 点吃过早餐。7 点 20 便自驾车出发。韩“书记”一再要求司机送，我没有理会。天 大雨，某兄弟看见我的车从校门过，便电话
2、提醒小心驾驶，雨 天不要超过 80 迈。甚是感激！ 从太 XX 上高速，一直到 XX 都是大雨。到 XX 前车辆极少，驾驶 也极为小心，到中江之前，基本没有超过 100 迈。但见不少的 车辆不断超越，于是过中江之后，车速便提到 120。可进入 XX 绕城高速到成温邛线，一路车辆剧增，车速就只在 80 左右徘徊。 第 2 页 入 XX，堵车 20 分钟左右。10 点半，到达目的地XX 时代商 务酒店。 先报到，有两个小美女接待（严格说，只有一个是美女） 。领好 资料，开好了房间（8307 号，标间，150 元/天） ，便将车停在 地下车库（免费，但无人值守） ，分两次将行李搬到房间。 学院发有
3、10 天的餐劵（早餐在酒店用） 。午餐时间已到，雨未 停，于是驱车前往学院餐厅就餐。三荤两素，足矣。 午休半个小时。下午 2 点半前，驱车前往图书馆报告厅参加开 班典礼。 典礼由 XX 师范学院教师教育学院书记卢雄教授主持。XX 师范 学院院长刘存绪、教师教育学院院长李 XX、教育科学学院院长 郭 XX 分别讲话，XX 师范学校蔡 XX 校长代表学员发言。 典礼结束，移师二教楼 B203（我们培训的专用教室） 。胡韬老 师和韩蕾蕾（女）两位班主任同大家见面。胡老师组织选出班 委。XX 一中贾 XX 作班长，蔡 XX 和 XX 县 XX 祖庆学校德吉拥忠 （藏族，女）作副班长。另有 6 位班委成
4、员，不一一赘述。 胡老师说，我该进入班委。我一脸谦虚：“哪里哪里！” 20XX 年，我曾在 XX 教育学院（人民南路）参加过校长提高培 训，有些收获，所以，我对本次培训也满怀期待。 6 月 10 日 星期二 第 3 页 今天上午的培训专题是“教育科研方法” ，由 XX 师范大学的田 XX 教授主讲。听名字，起初还以为是位美女教授，结果来的是 一位高个男士，1969 年生人，我的校友，不过别人是西南师大 毕业的博士。 我坐在第二排当中，听得很认真。本来这个专题我在读在职研 究生课程进修班时学过，所以今天算是复习。 讲座进入正题前，田教授讲的一个观点引起了我的兴趣：教育 是科学，不是艺术。 讲座结
5、束后，互动开始。我第一个提问：教授，教育是科学肯 定没问题，那么为什么教育不是艺术呢？ 教授解释：科学强调客观、系统、可重复；艺术强调个性化， 不可复制。 但我依然有些不解：难道教育没有个性化的东西吗？我们常说 老师不要成为教书匠，要成为教育家。匠人的特点是什么？传 承。传承就是复制！这又如何解释？ 但因为怕抢了其他学员的机会，我没有再深问。 下午的专题是“教师专业发展与职业生涯规划” ，由教育科学学 院院长郭 XX 院长主讲。院长为人谦和，面带微笑，但讲课声音 不大，似乎缺少点激情。我想，他作心理咨询师应该是很优秀 的。关于“教师专业发展”这个问题，我在全县教师暑期学校 时还讲过，所以我听课
6、的时候竭力“捕捉”新信息。郭院长喜 第 4 页 欢拿故事来说事，这非常好。如果院长在讲故事技巧上再上一 个层次，那么这个课应该是很受欢迎的。 让我最感慨的是，院长当年已经是教授了，还去读博士。这 “继续革命”的精神，我可没有！ 晚上，XX 来的 11 位校长在学校外的“重庆黑娃火锅”小聚。 因为有一位能喝酒的美女校长，所以个别校长喝得很 high。 6 月 11 日 星期三 今天上午是应该是拓展训练和心理测试，但天雨，户外拓展只 好在教室内简单举行。 杨 XX 老师（美女）先同我们在心理实验室见了面，然后分组。 我们这一组的指导老师叫张 XX，是一位年轻人，个子不高，黑 黑的，一身休闲短打，很
7、健康的小伙子。 我们先进行的是心理测试，用卡特尔十六种人格因素测验 来测评。我的检测结果没什么意外，除焦虑水平较高外，其余 均处于中等水平。 然后到三楼作简单的拓展训练。我们差不多 30 个人围成一圈， 然后开始介绍自己。要求非常简短地说出自己从哪里来，叫什 么名字，有什么特点等。从第二位开始，必须先说出前面的人 的情况，然后再介绍自己。这一下，大家便炸开了锅。 第 5 页 老师问有哪些人做不到？基本都举了手。老师说，不妨试试。 先从两位美女校长开始，而正好我的位置很靠后，必须要记住 前面 20 位左右校长的名字，而记名字恰好是我的弱项，我根本 没信心能完成。很久才轮到我，我居然把他们的名字全
8、记住了。 看来，用心做，有些看似不能做到的还是有可能做得到！ 下午的专题是“学校管理中的领导艺术与人格魅力” ，由 XX 市 XX 区教育局刘 XX 局长主讲。刘局长是 XX 省优秀援州干部、教 育部优秀教学成果一等奖获得者、XX 市第三届、XX 区第四届人 大代表。他曾让一所濒临倒闭的农村薄弱高中中和中学起死回 生，创造了高考上线人数增长 77 倍的奇迹，并产生了 1 名高考 作文状元、1 名北大学生。 刘局长讲的内容没有多少新意，但他的为人和实干精神却非常 值得我学习。 6 月 12 日 星期四 早上 6 点钟便醒了。本来说在培训期间不用起那么早，但多年 的学校生活已养成了早起的习惯。命苦
9、啊！ 推窗远望，天气不错，虽有小雨，但适宜晨练。 我已有多年不锻炼了。前段时间量血压，偏高，再加上近两年 身体有些发福，所以家里的“书记”便要求我开始锻炼。在家 第 6 页 的时候，我每天晚上 8 点开始绕莲花湖疾走一圈，45 分钟左右， 已坚持了两周，感觉甚好。来到 XX，我在 9 号晚上锻炼了一次。 今天必须锻炼了。于是我一身运动装，到学院操场慢跑四圈， 20 多分钟。操场上遇到几位学员，有 3 位是我们 XX 的校长。 今天上午的专题原定为“主流教育理念及其对高中教育改革的 启示” ，由 XX 师院的美女教授刘一主讲，但刘教授说她前天才 接到任务，对这个话题准备不充分，所以讲她熟悉的专题
10、 教师队伍建设的方向与途径。 我很赞同刘教授的作法，不拿自己都不熟悉或准备不充分的东 西来浇灭学员的期待。 刘教授讲的这一主题应该是许多校长关心的。 “教师以学生为本， 学校以教师为本。 ”教师队伍建设是学校管理的永恒话题。 我对刘教授提出的以下的观点非常感兴趣： 管理不应该是管人理事，而应该是管事理人。理人就是要“理 解人心，理清人力，理顺人际” 。 老师们都想在学校找到自己存在的价值。校长要让不同的老师 都有盼头。 要关注文化人的面子思想。 教师具有专业性，教师还要有专业性格！ 师德要有底线。只讲崇高，不近人情；没有底线，无以示范。 教师不能免俗，但不能低俗。 （这句是我加的） 第 7 页
11、 道理似乎简单，但很值得我们当校长的思考！ 下午是李小融教授的讲座。李 XX 先生是享受国务院政府特殊津 贴的知名教授，XX 省心理学会理事长、XX 省学术技术带头人， XX 市人民政府参事。他曾到我们西充讲过学，反响非常好，可 惜我还没有聆听过他的教诲。 讲座开始前，教授坐在前排待课。我向教授打招呼，教授便邀 我挨着他坐下。于是我便聊起我们学校的情况。教授边听便问， 很是亲和。可惜时间已到，谈话无法深入下去。 “下来再聊。 ” 教授说。我很是期待。 听李教授的讲座很轻松，非常对我的胃口，不知其他校长感觉 如何。从李教授轻松幽默的讲解中，我体会到一个老教育工作 者对基层校长的理解和关切，他从中
12、国现代社会的大背景发生 变化切入，对我们如何扮演好一个现代学校管理者角色提出很 好的建议。 反思自己的管理理念和行为，的确受益匪浅！ 今天很特殊，晚上还有一场讲座。 今晚讲座的主题是“领导哲学” 。说起哲学，我总想起这样一句 调侃的话：哲学就是把简单的事搞复杂的学问。 主讲教授是 XX 师范学院党委书记曹 XX 先生。这名字又让我联 第 8 页 想起三国时“才高八斗”的曹植来。曹植，字子建。 曹书记备课充分，资料准备丰富，讲座足足进行了两小时又 20 分钟。教育科学学院郭 XX 院长至始至终听完了讲座，并对曹书 记的讲座给予了极高的评价，我等不好妄言。 但曹书记的讲座中有一个句话让我感慨良多：在责任和使命面 前，既要发展事业，也要呵护自己！ 真是位好书记。