中心校20XX-20XX学年度第一学期工作计划.docx

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1、第 1 页 中心校 20XX-20XX 学年度第一学期工作计划 特征码 kmKvoLKcnPWUhZaawgzm 中心校 20XX-20XX 学年度第一学期工作计划 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕上级主管部门对教育工作的总体部署和 学期内的重点工作，切实履行中心校“管理、指导、服务”职 能，努力实现“一个率先、两个突破、三个发展”工作目标， 即“率先创建学习型学校，力争特色教育和课堂模式两个突破， 实现教师发展、学生发展、学校发展”三个发展。践行“以人 为本、以德立校、依法治校、科研兴校”的办学理念。继续探 讨和完善有效教学模式，全面提高教育教学质量，提升学校管 理水平，努力办好“让人民满

2、意的学校” 。 二、工作目标： 1、管理目标：加强领导班子及教师队伍建设，增强干部、教师 的责任意识，切实落实逐层负责制和岗位责任制。采取“依据 计划按时学、外出培训集中学、请进专家拔高学”等学习方式， 加强学习型学校建设，建立健全现代学校的管理制度，切实做 第 2 页 好各项制度的实施落实工作及相关的考核工作。 2、德育目标：坚持育人为本、德育为先，以“踏实做人，认真 做事”为培养目标，进一步提高德育工作的针对性和时效性。 制定推行灵城中心校文明礼仪准则 ，加强教师为人师表和学 生习惯养成教育，加大落实力度，抓出工作实效。 3、教学目标：教学质量是学校的生命线，学校工作以教学工作 为核心，以

3、“分层次管理，分层次教学，每段时间都有进步， 每位学生都有发展，每个学科的平均分都有提高”为基本办学 策略，把细节抓严，把过程抓实，立足课堂，提高教学质量， 为“有效教学”的全面实施打下坚实的基础。 4、安全目标：适时采取多项有力措施，力争本学期校园安全零 事故。 5、文化目标：围绕“说普通话、写规范字、读经典书、做文明 人”的育人主题，创建文化氛围，发展文化内涵，形成文化特 色。 三、工作重点： 本学期实施一、二、三、四项“工程” 。即：一个中心、两个提 高、三个加强、四个确保。 1 、坚持“一个中心” ，即：以“有效教学，减负提质”为中心， 继续实施并完善各学科有效课堂教学模式，激发学生的

4、学习兴 趣，培养学生的学习能力，大面积提高教学质量。 第 3 页 2 、力争“两个提高”：即(1)不断提高学校与时俱进的科学管 理水平. (2)继续提高教师队伍的专业化发展水平，确保在新课 改的要求下，教师专业成长。 3 、落实“三个加强”：即（1）加强师德建设和教师业务建设。 (2)加强班主任队伍建设和学生行为习惯养成。(3)加强常规管 理，注重全程化管理。 4 、实现“四个确保”：即（1）确保各项工作扎实有效的进行。 （2）确保安徽省中小学办学行为规范实施和贯彻落实。 （3） 、确保各年级的平均分和优秀率均在全县前列。 （4） 、确保 各校稳定、安全、健康、可持续发展。 四、具体工作和措施

5、 （一）加强班子建设，打造品牌学校。 学校工作运行的好坏，与领导班子建设有很大的关系。在领导 班子建设中，要树立“管理就是服务”的理念，要加强学习， 提高个人素养。深入领会科学发展观的内涵，以人为本，强化 组织纪律观念，强化大局意识，不计较个人得失，以此带动全 校师生的思想建设、校园文化建设，真正走“内涵式”发展之 路。 （二）以“经典诵读”为抓手，打造学习型学校 以读经典启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶冶性情，推动构 建“书香校园、文明校园、和谐校园”的进程，丰富校园文化 建设的内涵，打造学习型学校。 第 4 页 1、工作开展要落实“七条途径” （1）听，听广播。学校广播站开设“经典诗文小广

6、播” ，由教 师、学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典 的趣闻轶事等。 （2）看，通过校园宣传栏、过道宣传牌、黑板报等形式让学生 随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。 （3）抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。 （4）唱，让学生跟媒体学唱经典，有条件的学校可以给经典谱 曲教唱。 （5）演，根据经典的物境、情境、意境让学生演一演。 （6）画，根据经典的物境、情境、意境让学生画一画。 （7）赛，进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大 经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发 学生诵读经典的热情。 2、 具体措施要落实“五进” （1）进课表。

7、各校根据中心校的要求，本学期在安排课程时把 “经典诵读”作为校本课程排进课程表。作为基本课程安排到 人，加强经典诗文的诵读的辅导。 （2）进校园。各校把经典作为校园文化的主体，建立“经典文 化强墙” 、 “经典文化走廊” ，利用校园文化广播播放经典曲目。 创造浓郁的经典文化氛围。 （3）进教室。各校要求各个班级利用班级黑板报介绍经典；读 第 5 页 书角存放经典；佳作墙展示学生书写经典；黑板角写出需要诵 读的经典。使学生时时刻刻感受经典。 （4）进课堂。教学中要落实“自主、对话、拓展”的教学模式， 共有 6 个环节：激趣预习自主感悟小组交流个性 展示精彩点拨读写拓展。重点在语文课堂教学改革的

8、已有成果的基础上，抓住最后一个环节“读写拓展”进行。把 三至六年级作为实施年级。探讨在学完一篇课文后引导学生在 较短的时间内创作一首古典或现代的诗歌作品，将教学重点立 足在“注重意会，讲究神韵，侧重感受和体验” ，逐步探索出适 合教材的基本教学模式，即“营造气氛，启迪诗思体验过 程，感受诗情品味生活，赋以诗意自主创作，形成诗 语”的教学思路。 （5）进家庭。各校利用“校讯通” “移动短信平台” “学校告示 栏”宣传经典对塑造孩子人生的好处，要求家长陪同孩子读经 典，督促检查孩子读背情况。 （三）抓实常规，注重教研，规范教学行为，提高教学质量。 以新课程改革为突破口，改变教育观念，本学期将继续推

9、行 “有效课堂教学”的新模式，完善教学常规管理制度，强化质 量意识。 1、加强领导参与下的政治、业务学习制度。达到“四个有”即， 时间有保障、人员有保障、内容有保障、效果有保障。 2、完善领导参与下的教科研制度。 （1）主管校长、主任每周必 第 6 页 须参加学科的集体备课，加强指导与监控，确保集体备课的实 效性。并写好领导参与备课记实；（2）校长、主管校长、主任 每个月听课 8 节以上（兼课者减半） 。对于薄弱学科将进行跟踪 听课，监控教学质量，以促进整体教学水平的提高。 （3）校长、 主任参与教学难点、困惑问题研讨，跟踪教学质量分析。 3、坚持常规月检查总结制度。主管校长、主任每月月末进行

10、全 面、细致的学校常规检查，并做好记录，月末公示，详细总结， 表扬优点，指出不足，提出改进意见。为期末取得优异成绩打 下坚实的基础。 4、以活动为平台，增强教研活力。 （1）继续开展“每人一节展示课”活动； （2）开展“课前精彩 3-5 分钟”演讲活动； （3）开展以教研组为单位的教师“观课议课”活动； （4）开展高级教师示范课竞赛活动； （5）进行优秀有效教学课堂展示活动 ( 6 )举行学生竞赛活动 5、加大集体备课的力度，继续实行“三、三”备课制度。 集体备课“三固定” ，即：时间、地点、人员；“三落实” ，即： 次数、内容和中心发言人；“三备课” ，即：个人备课、集体备 课、个性备课。导

11、学案的设计要求是教学环节清晰，突出学法 指导，突出师生双边活动，设计的问题、习题要有简明的答案。 按课时计划提前一周备课，最后定稿印发，资源共享。 第 7 页 6.立足课堂，推进“有效教学”新模式。 严格按照课表进行上课。每位教师要做到专课专用，采取“有 效课堂教学”模式授课，抓好落实“课前预习-课堂探究-课后 实践”三大环节，课堂落实“设境导入 明晰目标-自主学习 合 作探究-汇报展示 点拨纠正-达标测试 归纳总结”的教学模式。 切实回归课堂，上好每一节课。坚决杜绝无故缺课、私自串课 或随便占用其它学科课的现象，同时还要按时上课、下课，不 随意压堂。着力抓全科齐进，杜绝单科独进，逐步培养学生

12、良 好学习习惯，为确保素质教育全面的实施与推进，使学生健康 成长。 7. 改革作业训练方式，提高作业批改质量。 要求教师加大对学生作业的管理力度和研究力度。学生作业的 设计，要适合不同层次学生的要求，也可以结合学生实际留开 放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性、惩罚性的作业， 要在“增效、减负、提质”上下功夫。 每位任课教师应对所留的所有作业都详细批阅，并要有鼓励性 语言。做到亲自批、及时批、认真批，除中心校规定外不允许 出现不批或由学生代批作业的情况。同时，教师要加强对学生 作业中出现错误问题的及时订正，写好批改日期，要求教师通 过作业与学生进行思想交流和情感沟通。 8、加强有针对性的课

13、后辅导，及时进行章、节反馈验收。 语文、数学、英语“堂堂清、日日清”自主测验。统一考试后 第 8 页 要进行详细的质量分析，总结经验，发现问题，及时整改。切 实落实“大考小测天天有，发现问题时时纠”的验收方针。 （三）创新德育，规范行为，重视养成，提升素质 全体教工必须牢固树立“每名教师首先是教育工作者”的观念, 重视和加强学校的德育管理工作,形成全员育人、全科育人、全 程育人的良好机制。具体工作安排及措施 1、加强班主任业务能力水平的提高，特别是班级管理和育人能 力的培养，使青年班主任教师快速成长、成熟起来。注重实践 经验积累，每月召开班主任例会，每年进行优秀班主任经验交 流。 2、典型引路

14、，丰富师德教育载体。组织学习先进的教书育人楷 模的先进事迹，以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为中心 展开讨论，反思学校、教师存在的师德问题，自觉校正违规行 为，号召教师增强自律意识和提高教书育人的能力与水平的自 觉性。在教师培训和岗位练兵中突出师德内容，作为校本研修 的必修课程，保证学时，进一步提高教师的师德水平。要求每 位教师每学期撰写二篇专题教育叙事，以纸质形式上交，同时 选择优秀叙事集册交流。 3、突出重点，着力解决当前师德存在的问题。重点治理教师乱 办班、乱补课、乱收费及乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生 问题，杜绝对学生实行软暴力，设立家长接待日，及时签订师 第 9 页 德承诺书。本

15、学期对学生和家长进行调查问卷 2 次。 4、加大对学生思想教育力度，充分发挥晨会、班会作用，从养 成教育、学生日常基本行为入手，以“小学生日常行为规范” 为准绳，以“坐、立、行，读、说、写”为重点，以“精神面 貌积极、行为举止规范、言谈话语文明”为评价标准，约束学 生日常不良品行，逐步养成良好的文明习惯，创建一个安静、 清洁文明的办公和学习环境。 5、坚持评比制度，学校将进行常规工作的各学年评比、班级评 比、值周教师评比，做到日检查、周评比、月总结，对学校常 规教育工作做出突出贡献的人和事，要进行表彰、奖励。 6、继续深化月主题教育活动。根据每个月的工作重点开展主题 教育活动，对学生进行爱国主

16、义、集体主义、民族精神、安全 法制教育，继续开展丰富多彩的文体活动，在活动中寓教于乐。 在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、 坚韧不拔、善于合作的力争上游的进取精神。 7、全面开展生命教育。将诚信教育、安全教育中的自救自护教 育、禁毒教育、环保教育、预防艾滋病教育、青春期教育、心 理健康教育的等列入生命教育内容，增强法制意识、安全意识， 确保学生健康成长。 8、抓好控辍工作，对有辍学迹象的学生用家访等形式，深入了 解学生思想动态，及时教育，做好思想工作，树立正确的育人 思想，增强教师育人使命感，落实“控辍责任制” 。 第 10 页 9、以活动为载体加强德育工作的实效性。 利用

17、每周一升旗仪式的宝贵机会,对学生进行德育教育.每周 以重要节日、重大事件为主题开展活动。 为丰富校园文化生活，陶冶少年儿童高尚情操为目的，面向 全校全体学生开展校园文化艺术节。 加强学生亲情教育（特别是高年级） ，让学生成为品行端正、 情感健康向上的社会公民。 （这项内容由班主任自己设计） 。 组织开展丰富多彩的德育实践活动，组织学生观看优秀影片， 欣赏高雅音乐等为教育内容，通过影评、书评等活动，引导学 生将观看艺术作品之后的感想和收获记录下来，使活动更具实 效性。 10、完善校园文化环境建设，突出文化主题，建设绿草地、花 栏，教育教学成果展示橱窗，以及班级环境建设等达到环境育 人目的。 11

18、、充分发挥学生干部作用。充分发扬学生干部当家作主的精 神，增强学生干部工作责任感，使他们成为学校管理的得力助 手。 12、抓好宣传阵地建设。 （1）增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学 科特点，有机渗透德育。 （2）充分利用校报、板报、广播、升旗仪式、家长会等做正面 第 11 页 的舆论导向，宣传校园文明佳事，树立榜样。 （3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象， 争创班级特色，开展“模范班级”评比活动。 （四）加强校本培训，推动专业成长，实现研训一体 本学期将继续以科研为先导，以“岗位大练兵”活动为载体， 加强教师培训，提高教师专业能力，实现师资队伍建设新突破。

19、 1、加强学习，提升专业素养。师资队伍建设是学校发展的关键 点。加大对教师的心里辅导力度。继续倡导教师要关爱学生， 严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育 感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 2、强化科研，以研代训，以研促训，以科研促进发展。组织教 师参加省、市、县开展的各项科研、科普活动，参加各级各类 教育学术报告会，开阔视野，增强视野，增长才干，提高科研 能力。培养教师在开展课题研究的基础上，探索规律，总结经 验，撰写科研成果，不断提高科研成果。 3、以国培和新一轮继教为契机加强教师素质和能力提升培养。 （五）高效节俭，加强服务，建设平安校园 1、 “平安校园”是学

20、校工作的体现。全体教职工要树立“安全 第一”和“责任重于泰山”的意识，认真执行安全责任追究制。 岗位明晰、责任明确。坚决杜绝安全隐患，及早清查、排除校 园一切不安全因素。重点落实“值班、值宿、防火、防盗、防 第 12 页 踩踏、防疫情”工作。 2、总务人员牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思 想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流， 确保学校中心工作的顺利进行。 3、严格执行财务制度，严格财务收支程序，严格执行“一费制” ，杜绝“搭车收费” 。 4、丰富教工文化生活，开展丰富多彩的艺、体活动，丰富教师 的业余文化生活。 （六）正确引导，规范行为，完善管理，推进学前教育工

21、作 认真贯彻执行安徽省民办幼儿园管理办法（试行） 、 幼儿 教育工作规程 、 幼儿教育指导纲要 、 学前教育三年行动计 划 ，结合本地实际，创造性开展工作。正确引导，规范办学行 为，完善管理，不断提高各幼儿园科学保教水平。 五、分月工作排 八月份： 1. 制订计划，召开会议，安排布置本学期工作。 2. 组织开学前校园安全工作大排查。 3. 做好教材和学习用品的分发工作。 4. 做好新课标、新教材学习及培训工作。 5组织、指导各校开展集体备课。 6. 做好新一轮“继教”组织安排工作。 九月份： 第 13 页 1、深入各校检查各项计划制定情况。 2. 开展“学课标、说教材”活动。 3.开展以教研组

22、为单位的 35 周岁以下青年教师“观课议课”活 动。 4开展“感恩教师”主题教育活动。 5.做好职评工作。 6.做好上级主管部门安排的相关工作。 十月份： 1开展“有效课堂”培训指导工作。 2. 召开教科研、安全例会。 3.开展高级教师示范课竞赛活动。 4.举行“说课标、讲教材比赛”活动。 5.开展“文明守纪”主题教育活动。 6.举行“祖国在我心中”手工报评比活动。 7. 做好上级主管部门安排的相关工作。 十一月份： 1.做好“期中”教学质量测试调研工作。 2举行教师“优秀教学设计”评比活动。 3.完成一期心灵足迹征稿工作。 4. 开展“课堂教学模式”的研讨活动。 5.开展教学质量视导活动。 6.开展“大手拉小手”留守儿童关爱活动。 第 14 页 7.举行校园安全例会。 8.做好上级主管部门安排的相关工作。 十二月份： 1进行优秀有效教学课堂展示活动。 2举行教师“优秀教育教学论文”评比活动。 3举行学生素质教育竞赛活动。 4. 举行“课堂有效评价”培训。 5. 开展“经典诵读”展演活动。 6. 开展校园安全检查。 6. 做好上级主管部门安排的相关工作。 二 0 一三年一月份： 1. 召开教研、安全总结会。 2搜集整理教科研档案资料。 3. 举行校刊评比。 4. 教学成果汇总，评选教科研先进分子。 5. 督促学校完成工作总结。