《劳动教育工作总结(学校).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳动教育工作总结(学校).pdf（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、. 劳动教育工作总结 (学校) 劳动课程是学校教育的重要组成 部分，发展学生的德、智、体、美、劳 动实践意义重大，因此，每一位老师的 关于劳动教育的工作总结是十分重要 的。下面是小编搜集整理的劳动教育工 作总结 (学校)，欢迎阅读。更多资讯请继 续关注教学工作总结栏目! 劳动教育工作总结 (学校) 落实党的教育方针， 劳动教育必不 可少，发展学生的德、智、体、美、劳 动实践意义重大。为此，我校在县教体 局和镇党委政府的关心支持下，把劳动 课程纳入校本科研和教学改革的重要内 容，以场地建设为载体，认真实施劳动 教育，具体做法是： . 一、多招并举，建立劳动实践场所 1、以校园土地资源为依托，搭建
2、 学生劳动平台。 近年来，我们对全镇各校的校园空 地进行调查丈量并有效地整合，组织师 生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种 起了花生。有的栽种了果树，各个学校 利用劳动课及课余时间进行实践，既丰 富了学生的课余生活，又使学校创收增 收，为学校办学起到积极的辅助作用。 2、以校外农业企业相联系，建立 劳动合作关系。 为更好地拓展户外劳动场所， 让广 大学生有更好的劳动实践机会，我们通 过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农 业企业签订了合作协议，让企业生产基 地成为我校师生劳动实践的场所。一是 与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组 织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘 葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的
3、农业场进行合作，我们派师生学习他们 企业的劳动技术，然后按照企业的要求 . 和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶; 为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨 梅场除草、摘梅。 3、争取当地政府支持，开辟新型 劳动场所。 近日里，我们通过努力争取，得到 了镇党委及当地群众的大力支持，镇领 导为发展学生劳动实践场所，从张庙学 校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建 设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作 技术指导并帮助我们翻耕土地，这一项 目的实施对增进我校师生的劳动实践， 改善我校师生生活将有着重大意义。 二、 以劳辅教，促进学生全面发展。 1、加强组织领导，健全工作机制。 为更好地增进学生的劳动实践效 果，有
4、效地发挥劳动实践的教育作用， 使这一工作常态化，持续化，我校一方 面成立了学校劳动实践工作领导小组， 由校长任组长，副校长任副组长，下设 劳动教研组和学科组，分班级依场地划 出劳动片区，各片区指定责任人和指导 . 老师。另一方面设立了劳动实践评价机 制和实践经费保障机制，制订了劳动 奖惩办法、 劳动安全制度、 劳动课 程岗位职责，要求做到工作有计划，阶 段有总结，过程有记载，活动有安排。 2、加强劳动教育，促进学生发展。 劳动课程是学校教育的重要组成 部分，劳动课程的设计与管理，应以促 进学生全面发展为目标，力求达到以劳 育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐， 以劳益美的综合教育效果。为此，我们
5、 要求每一位教师要以党的教育方针为指 导，对每一次实践要精心设制，认真安 排，严格实施。一是要着力培养学生的 正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏 劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁 知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动 中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二 是要从教育为 农的高度出发， 培养学生的实用技 术，同时要结合其他课程的教学实践， 启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知 . 识;三是要充分发挥劳动课的运动功能， 把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到 让学生强身健体的效果 ;四是在劳动中培 养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成 功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜 悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形
6、 象美、节奏美、成功美的动态情形，从 而增进学生美的认识。 只有把劳动实践活动与培养学生 的德、智、体、美、乐有有机地结合， 劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功 能。 建设劳动实践场所， 有效地发挥劳 动教育的功能作用，是一项意义巨大， 任重道远的工作，从这个意义上讲，我 校的工作还刚刚起步，但我们相信，有 各级领导的关心支持，有当地群众的大 力帮助，有我校师生的共同努力，我校 的劳动实践教育工作一定能稳步推进、 持续发展。 劳动教育工作总结 (学校) 在全校师生的参与下， 经过近一年 . 的努力，我校的劳动实践活动取得了可 喜的成绩。现将一年的情况作个小结。 一、劳动实践基地建立的缘起。 今
7、天的小学生承载着明天的希望， 担负着建设祖国的重任。然而，随着独 生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风 日益盛行。四体不勤，五谷不分饭来张 口，衣来伸手的学生比比皆是，甚至在 我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不 引起我们教育工作者、家长和社会的高 度警惕。虽然随着时代的发展，社会的 进步，科学的发达，我们的下一代肯定 不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农 民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳 的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生 活的精髓，不能随意丢弃。xx 是著名的 银杏之乡，银杏是 xx 的名片，是学生最 熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育 和培养，真正将新课程的理念全面贯彻 落实，让延续五千年的
8、中华民族文明历 史得以发扬光大。我校建立了以银杏园 为劳动实践基地，以银杏的栽培为校本 . 课程的劳动实践活动。 二、指导思想。 培养学生的劳动意识， 让学生掌握 一定的劳动知识和技能，最终让学生热 爱劳动，感受劳动的快乐。是我校课外 实践活动的指导思想。我们认为学生的 素质不仅是基础文化素质，而且还应包 括各种体力、能力和知识面，包括正确 的人生观、世界观的树立，只有全面地 进行教育教学行为，才会让学生形成坚 韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄 败不馁的精神风貌，才会形成客观看世 界主观去努力的良好人格。新课程的三 维目标：知识与技能，方法与过程，情 感态度价值观，三者之间相互沟联，缺 一不
9、可。知识与技能是骨架表皮，方法 与过程是血脉筋络，情感态度价值观是 灵魂思想，学生的知识与技能除了认真 学习书面教材以外，更需要课外的社会 资源的大量补充，才能有机地结合社会 理解课文，理解社会，形成能力，造就 人才。 . 三、组织管理及实施。 为了更好地领导开展学校劳动实 践活动，开发课程资源，让学生有全面 发展的机会，学校组织成立了以校长为 组长的劳动实践基地领导小组。制定了 详实可行的计划，并选派沈军、常勇、 刘国兵三位老师担任劳动实践指导老 师。老师学生一起干，全员参与，分工 合作，老师教学生，学生教学生，互帮 互学，教学相长，营造劳动实践氛围， 让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。 。
10、 四、收获和成果。 辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我 们通过劳动在物质有了收获。今年我们 培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近 千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更 主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳 动实践活动， 消除了学生劳动可耻观念， 感受到了干活中的伟大， 劳动中的成果， 辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利 于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦 耐劳精神的发挥 ;劳动实践活动，让学生 . 懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却 是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成 长，使他们有了学习如禾如苗，懒惰如 蒿如草的人生感悟， 更加珍惜劳动成果， 更觉生活快乐 ;劳动实践活动，为新型的 人才打下思想基础。现代化需要知识， 更需要有创新思想的人才，通过继续的 劳动实践活动，会将全面发展的科学发 展观发挥地更加潇洒自如。 劳动实践活动在我校刚刚起步，但 我们坚信，在领导的关心和支持下，在 师生的共同努力下，一定会开出更绚丽 的花朵。