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1、第 1 页 中考准备会、动员会讲话稿 特征码 xSoqFnfmbmkpkspeTTNK 中考准备会、动员会讲话稿 聚集精锐之师 动用全校之力 直击中考阵地 中考是人生的第一次选择。中考对于老师们来说，都深知其重 要性。今天我们讨论的话题是：中考备考策略，不难看出- 要使中考取得辉煌的成绩，聚集精锐之师是关键，动用全校之 力是支撑，直击中考阵地是目的。 说实话，我喜欢教书，更喜欢教毕业年级。毕业年级考试多， 今天考，明天考，看着学生的成绩一天天在提高，心里别提有 多高兴。除此之外，自认为毕业年级教师很“洋气“。一是有志 气：走路腰杆特别的直，骨子里藏着一股傲气。二是有底气： 在同行中业务拔尖，领
2、导赏识，同事尊重、说起话自然是口若 悬河、滔滔不绝，自我价值的实现感油然而生。三是有名气： 在学校里，是顶梁柱大多时候,校长看到了，先打招呼；校 第 2 页 长有个什么举动，有可能先征求这些人的意见。在家里，是主 心骨父母为其骄傲，家属为其倾倒。教学上是核心教 学中的观点，往往他说的是“真理” 。生活里是中心一切家 庭生活都围绕着他在转。说到这儿，也许我们有的同志要说， 只有“安居才能乐业”的问题，或者就说九年级教师的待遇问 题。我觉得在讨论这个话题之前，要先弄清楚一个问题 - 我们最需要的是什么？我认为， 我们最需要健康、快乐及人生 价值的体现。教师的职业是高尚的，圣洁的，不能用金钱来衡 量
3、，要用健康、快乐及人生价值的体现来衡量。倘若用金钱衡 量的话，我们就不应该选择这个职业，不如早早跻身于经济大 潮中。钱是什么东西？有人说：它是一把杀人不见血的刀；也 有人说：它是一切矛盾的制造者；更有人说：它会为你铺平走 向监狱的路，让你失去道德水准，失去亲情，失去朋友，失去 快乐，失去健康阳光的心态什么待遇多少问题、住房问题、 职称问题、不公平的的问题等等，这些是我们自己左右不了的， 不需要想！想，只能使自己心烦意乱，失去生活的信心。人在 江湖身本不能由己,但我们尽己之力，做己之事，将无愧终身。 十几年的初中毕业班教学生涯让我觉得要想中考取得好成绩， 必聚精锐之师，倾全员之力，方可无愧于学校
4、、家长、学生和 自己。 聚精锐之师。农村初中毕业班教师队伍叫精锐之师，那是因为， 第 3 页 教学质量是学校的生命，没有质量就没有学校，没有学校也就 无需教师。每个学校绝不会把教学质量当成儿戏，只要能到九 年级工作的教职工都是经过学校校长，学校班子成员甚而是教 师们考虑再三了的，具备业务精湛这一素质。如何在直击中考 中，倾全员之力？ 九年级的教师队伍包括三支队伍：路线引领队伍，一线实施队 伍，后勤保障队伍。下面我想就这三支队伍建设，结合个人的 见解谈谈如何倾全员之力，击中考阵地 。 一、路线引领的队伍。 路线决定方向。 中考成绩的好坏，路线引领是关键。就学校而言，中考的路线 引领队伍包括：校长
5、、年级领导、年级主任、班主任、备课组 长等，对这些同志的要求是人心要齐，认识要高，措施要硬， 机制要严。 人心要齐。 “人心齐，泰山移” 。心齐是取得胜利的保证。学校中考的第一 第 4 页 责任人是校长，所有教职工都要紧紧团结在校长的周围，在直 击中考的教育教学活动中，不能有半点的杂音，校长的理念， 校长的观点，校长的要求，要想办法予以渗透，落实，这里面 不需要讨论，尝试等。年级领导、年级主任、班主任、备课组 长，都是校长选任的、群众信任的人，年级主任、班主任、备 课组长要团结在年级领导的周围，科任教师要团结在班主任的 周围，备课组教师要团结在备课组长的周围，所有人都要真心 实意、死心塌地的跟
6、着干，心往一处想，劲往一处使。只有这 么的一级对一级负责，一环扣着一环，形成一股坚不可摧的力 量，这种较强的向心力才会击穿中考。 认识要高。 思想有多远，行动就有多远。我认为，所有路线引领人员的认 识要高，要站在学校发展的大局上一心一意围绕提高中考的质 量，提高学生成绩，提高课堂效率想办法、出主意。提高中考 质量，不计得失，紧紧围绕综合评估前十强而进军；提高学生 成绩，不怕辛劳，紧紧围绕不让一个学生因自己所带的学科差 而失去考学机会而奋斗；提高课堂效率，不厌其烦，紧紧围绕 使每分钟时间发挥效益而努力。综合评估前十强，要控制流失 率，缩小低分率，提高及格率，扩大优生率；不让一个学生因 自己所带的
7、学科差而失去考学的机会，务必要做好补短工作， 第 5 页 特别是某一个学生其他的学科成绩都优秀，只有自己所带的学 科成绩差，必须要不惜一切，走进学生的心中，了解学生差之 所在，有的放矢，有步骤的予以补短；关于提高课堂效率的问 题，湖北教育 20XX 年第一期，我写过一篇叫【课堂教学中的 有效和无效】 ，强调了教师较高的综合素质是有效教学的基础； 巧妙的课堂教学设计是有效教学的载体；精准的课堂提问是有 效教学的保障；恰当的环节过渡使有效教学更完美。 措施要硬。 关于迎战中考，各个学校可以说都有一些自己的特色做法。今 天我想谈的迎战中考的措施仅限于自己所历尽的学校的一些做 法，提出了供大家商榷：迎
8、战中考的做法分为常规性措施、针 对性措施好和特色措施。 常规措施包括月考、周练、月考分析会、周练分析会。一月一 考试，一周一考试。月考后，从学生方面说，要排位学生成绩、 出示光荣榜，以班级为单位兑现班级规章，建立新的班级规章； 就教师方面来说，召开月考分析会，推出班务工作之典型，学 科工作之典型，提出下个阶段要注意的问题及将采取的措施， 这种常规的月考制度好处虽是很多，但要预防公式化，套餐化， 每次月考分析会要突出一个重心，解决一些问题，推广一种做 第 6 页 法，所有的月考分析会要形成一个系统。周练分析会以班级任 课教师会为主，以分析学生个体，教师个体存在的问题，找出 班级的潜力，拟定工作措
9、施为主，学校驻班领导要亲自给其出 谋划策。周练分析会也要有主题，有实效，形成系统。 针对性措施是路线引领人员深入师生中，发现问题，针对问题 采取的措施。这些年来，就自己深入师生中，针对发现的问题 采取的措施有以下几个方面：一、月考和周练有弊端，其弊端 之一是考后的一两天，师生都有可能松懈，考后，月考分析会、 周练分析会、班会，家长会等时而还可能在一起聚聚等，这个 时间我们的领导、班主任等一定要紧跟班、跟紧班、迫使师生 早日进入角色。弊端之二是每考一次总会有一部分学生在学习 上失去信心，故此，考后以班级为单位，不光要开优生会，中 等生、学困生更是我们班主任、任课教师要关注的重点，必要 时也要“开
10、小灶” 。弊端之三是每考一次总会有一部分学生受到 刺激使之行为浮躁，心里上失衡，所以我们不但要召开月考、 周练班级总结会，更重要的是要把学生的行为规范和前途理想 教育当成班会的主要内容之一。二、学校教育离不开家庭教育， 迎战中考家庭教育更重要。九年级教学开始的时候，要让学生 提高认识，明确中考之重要要召开家长会；长假之前要让家长 督促学生的学习，要开家长会；进入中考冲刺之前，要让家长 关注学生的心理，关注学生的身体，明白冲刺的进程，要开家 第 7 页 长会等。三、九年级的教师是很辛苦的，但九年级的学生更辛 苦。八九个教师逼一个学生，要知道学生的苦，但是中考这个 独木桥学生必须还得过，所以，假期
11、必作业、假后比考试要成 必然，一是督促其认真完成作业，二是对假期学习情况是一个 检测。当然了，还要注意作业的实效，比如上学期假期作业一 般不布置记忆性的作用，中考冲刺之时以记忆性学科的作业为 主等。四、九年级学生的学习忙碌是正常，但很多时候，学生 是忙而慌乱的，对于此，我们有很多的班主任，要求每个学生 将自己的课余时间列个作息时间表（包括假期） ，什么时间做什 么事情，安排得清清楚楚从而达到忙而不乱。 特色措施是学校和年级组针对九年级教师和学生的心理特征安 排的活动，特色措施的施行，有利于鼓足信心、稳定情绪、平 衡心态、释放个性等。常见的措施有：毕业年级学生宣誓、九 年级教师月考会餐、九年级教
12、职工及家属团拜会、新年优秀毕 业生发红包、中考白日誓师会、 中考师生动员会、中考跑信息、 中考学生心理疏导、中考考前减压活动等。如：八年级学生下 学期期末考试一结束，意味着他已经是毕业年级学生了，可以 组织召开毕业年级学生宣誓，使之提前嗅到毕业年级的气息， 感受毕业年级的节拍，进入毕业年级的空间。一般来说，九年 级上学期结束之时大多的新课都已经结束，这时师生都比较的 疲惫，对九年级的生活也许都疲倦了，为了刺激师生的神经， 第 8 页 以更好的姿态进入中考冲刺，年前我们可以召开一个九年级教 师和家属团拜会，总结成绩、鼓足士气、提出要求；年后的开 学典礼上对期末考试考得好的学生发红包，也全当是给他
13、们的 压岁钱，意味着只要坚持，在中考中好年头必有好兆头；离中 考一百天时，可以举办一个中考白日誓师会，教师誓师、班级 誓师、学生誓师、高昂激情、会战白日、直击中考。在中考前 半个月的时间里，尤其要注意考生的身体问题和心理问题，身 体的问题，家长一般都很关注，心理的问题是我们教师关注的 重点，所以，做好两项工作是很有必要的：一是学生的心里疏 导工作。时时关注学生心理变化，一一解决学生的心理问题。 必要时可以请有关专家做学生的减压、咨询这方面的报告；二 是安排学生的释放活动。如：拔河比赛、跳绳比赛等，让学生 在活动中消除压力，释放个性，转移注意力等。至于中考动员 会、中考跑信息等都是司空见惯的活动
14、，但我们一定要注意其 效力。特别是中考跑信息，我认为它的重要作用是平衡心态， 而不是考前押宝。 机制要严。 铁的纪律是取得胜利的保证。 “无规矩不成方圆” ，我们必须用 严明的工作机制来保证直击中考工作的顺利、圆满。常规要苛 刻、规范。九年级教师的教学常规是苛刻的。如：跟班要脚跟 第 9 页 脚、坐班要全日制、上课要提前到，反思要深刻、批改要及时、 补辅要常态等；引领要严格、有序。一学年的教育教学管理从 开始到结束，要安排一个系统、完整的历程表，安排到人、安 排到天。什么时候月考，什么时候周练，什么时间开分析会， 什么时候开家长会等，在执行的过程中要严格，不能自欺欺人， 不但形式要到位，内容也
15、要到位，活动与活动之间也不能互相 代替，能代替的活动不开展。考评要及时、科学。毕业年级的 教与学都是快节奏、高频率的。考评也要这样，包括批改试卷 不过夜，对老师、学生的考评不过天，只有快节奏、高频率才 能使刺激到位、效果明显、目的达到。学校对九年级教育教学 考评要科学、要突出九年级的教职工地位和作用。当然，设计 到九年级的教育教学管理机制还很多，总的说来，一旦这些机 制建立了，不能有什么松动的，更不能有下不为例。 二、一线教师队伍。 实践证明，什么样的教师团队就会取得什么样的中考成绩。一 线教师队伍决定中考成绩。我认为九年级的一线教师要达到这 么几个要求： 政治素质要高。 第 10 页 政治素
16、质决定思想素质，毕业年级的一线教师在思想上要有这 么一个政治素质：要把人民的利益放在最高，要把学校的形象 放在第一，要把自身的成绩放在首位，要把学生的前途当成最 大。教育社会化指出教育的目的是为社会服务的，社会对学校 的中考成绩尤为关注，每每中考结束，人民对中考的议论不亚 于高考。议论什么？老师们比谁都清楚，为什么中考会成为人 民关注的焦点呢？那就是它与人民的利益息息相关。我们要有 这么一个认识的高度，好的中考成绩就是我们给人民的最大利 益。学校的中考成绩是学校形象的代言人，这已成为社会评价 学校的唯一标准，学校的形象是通过教师形象来体现的，学校 没有了形象，教师也就没有了形象，即或是毕业年级
17、的教师走 出去也会受到别人的鄙视。这个我的体会最深，质量高的学校、 质量低的学校我都呆过，那感觉就是不一样，也许我们大家都 知道这个理儿，也有过这方面的感触。在 20XX 年【南漳教育】 第五期上我讨论过一个好教师的条件：一是热爱教育事业，模 范遵守国家法律、法规、校纪、校规，具有较强的敬业精神； 二是要具有较高的教学质量；三是具有较高的教学艺术；四是 具有较强的团队协作意识。不难看出，这四个条件中最能衡量 一个教师好坏的是教学质量，高的就好，低的就是不好。故此， 我认为，九年级教师要视质量为生命。诚然，中考是人生的第 一次选择，也能说它是很多的学生一生的奠基石，直接影响着 学生的前途，甚而是
18、命运，我们要对学生的命运负责。我们要 第 11 页 把学生的前途当最大。 业务素质要硬。 是九年级教师肯定是业务尖子。检查自己的业务是否硬，得从 以下几个方面进行：一是语言要精准。要能用简短的语言表述 清楚要表述内容，音质清晰，音色圆润，夹杂幽默，娓娓动听。 二是举止要规范。在举止上，不但要用新师德规范要求自己， 还要善做学生的表率，谦虚谨慎、不骄不躁。三是知识要过关。 也就是所带课业中的所有题目要会做，要熟练。四是学科范围 要清楚。九年级的教学时间是有限的，要使有限的教学时间不 浪费，教师必须要清楚学科的中考范围，范围的确立要恰到好 处，不能太宽，也不能太窄，不该涉及的内容坚决不涉及，该 涉
19、及的内容必涉及。五是课堂要高效。高效课堂的研究当前教 育战线开展得轰轰烈烈，其中的涵义大家都清楚，我理解高效 课堂的标准就是看课堂的每一分钟是否发挥了作用，如果课堂 的每一分钟时间都发挥了作用就是高效课堂。六是补短的方法 要众多。九年级教学中有一个重要的教学环节-补短。因九年 级的教学节奏较快，致使部分接受能力较慢的学生成绩下滑， 故此补短应该是九年级教师必备的素质，而且补短的办法要众 多：优先提问、面批作业、个别辅导、设置有针对性的练习题、 分类布置作业、成立有梯度的学习小组、一帮一互相补短等都 第 12 页 是较好的补短办法。七是勤出力 ：九年级教师要做到“七勤” 。 勤跟班、勤坐班、勤讨
20、论、勤提问、勤钻研、勤动手、勤汇报 。 协作意识要强。 直击中考是一场战役，学校的中考成绩是一个综合评估，学科 教学是一项协作意识特强的工作，中、高考中 X 减一等零的道 理也很是明显，较强的协作意识是九年级教师必备的素质。尤 其是备课组内的教学任务的分工协作、资源共享；提高班级上 重点高中人数的人定人、作息时间的协调等都有利于中考。 思想要纯。 “用心专“才能使自己的工作达到极致，作为九年级教师要“淡 泊明志” ，视九年级组为一个家庭，视备课组为一个人，视教学 质量为自己的生命、视学生为自己的孩子，视金钱如粪土，要 有“不达目的不罢休”的恒心，要有“世上无难事”的决心， 要有“勇夺第一”的信
21、心。 目标要明。 第 13 页 自己班能上多少个重点高中的学生、自己所带的学科综合指数 要能在什么位置、哪个孩子在自己的学科上“短腿” 。这是我们 九年级教师常议论的一些话题，这也就是九年级教师应有的目 标。我们只有牢记目标，围绕目标出心、出力，才有可能实现 目标。我们说九年级教师累，不是身体的累，而是心理上的累， 时时在思考这些目标如何才能实现，也许就是这个心理上的累， 才使我们在很多的时候白天不思茶饭，夜晚很少睡眠。 三、后勤保障队伍。 诚然，直击中考是一场战役，兵马未动，粮草先行。说的是后 勤保障在战役中的重要性。直击中考中后勤保障是中考取得胜 利的后盾，这股力量很多的时候容易被学校忽视
22、。就我认为这 支队伍包括这么两个层次。第一个管理层次：校长、年级领导、 年级主任、班主任等；第二个教辅层次：教务员、打字文印员、 寝室管理员、门卫安全员等。无论是第一个层次的后勤保障队 伍，还是第二个层次的后勤保障队伍都必须树立服务意识、责 任意识、质量意识。 服务意识。 校长、年级领导、年级主任、班主任的工作性质应该是管理性 第 14 页 质，管理的对象是人，管理的实质是服务，教务员、打字文印 员、寝室管理员、门卫安全员等其工作的实质更应该是服务。 故此，我们这支队伍中的所有成员都要用真心对待直击中考中 的每一件事情，用诚心对待每个人，全力为一线教师铺路，尽 力做一线教师的后盾，管理层次的保
23、障队伍，要真正将自己置 身于师生之中，善于关心师生的疾苦，做师生的贴心人，师生 想什么，我们做什么，要什么，我们给什么，特别是我们的承 诺，教师应该有的待遇，教师不争，但我们要将其放在首位。 当师生生活中遇到困难的时候，要拔刀相助、慷慨解囊。当师 生的工作和学习遇到困惑时，要竭尽全力、拨开迷雾。当师生 工作和学习受到委屈的时候，要了解缘由，正面疏导。善于发 现或挖掘师生工作和学习中的典型人、典型事等积极因素，让 师生的劳动得到充分的承认。教辅层次的后勤保障队伍要珍惜 自己的岗位，尽力做到师生在，我们在，我们的工作性质应该 是没有节假日，没有休息日，以和蔼可亲的姿态，做到有求必 应。 责任意识。
24、 司其职、尽其责是我们后勤保障队伍的基本要求。有岗就应有 责，校长是学校工作的第一责任人，年级领导是九年级工作的 第一责任人，年级主任是年级工作的具体责任人，班主任是班 第 15 页 级工作的第一责任人，教辅人员是你所在岗位工作的第一责任 人。提高中考质量是我们的第一要务，保证九年级师生的安全 是我们的底线，使九年级教育教学工作的顺畅是我们义务。我 们只有拥有较强的责任感，才能为中考的辉煌奠定基础。 质量意识。 没有质量的工作是无效劳动。后勤保障队伍更要注意自己的工 作质量，我们要时时关注自己的劳动有没有效果，能不能得到 大家的认可，既然我们承担了这个任务，我们就要全心全意、 尽心尽力为一线教师服务，为学生服务，高标准严要求于自己， 大肚量、宽 胸怀对待他人。 辉煌的中考不是高不可攀，也不是深不可测。我相信一句话： 只要过程到位了，结果不会出人预料的，我更相信一个真理： 只要我们聚集了精锐之师，动用了全校之力，我们的中考必将 取得预期的辉煌，当然了，我所推荐的只是我个人的认为，不 能作为中考的指南，希望能给大家带来一些思考。 第 16 页