初二上册物理知识点.pdf

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1、初二上册物理知识点 第一章声现象基础知识 回声测距离： 2s=vt 第一节：声音的产生与传播 一：声音的产生 重点定义： 1声是由物体的振动产生的 2振动可以发声 要点： 1一切发声的物体都在振动 2声音是由物体的振动产生的 3发生物体的振动停止，发生也停止 疑点： 1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。 2 “ 振动停止，发生也停止 ” 不同于 “ 振动停止，发生也消失 ” 。振动停止，只是不 再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 声现象综合测试题 一、选择题（ 18 小题为单项选择题； 910 小题为多项选择题） 1以下减小噪声的措施中，属于

2、在传播过程中减弱的是（） A建筑工地上噪声大的工作要限时 B市区里种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D市区内汽车禁鸣喇叭 2医生用的听诊器是因为（） A听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些 3 小孩用嘴巴把一个气球吹大， 由于小孩用力太大， 气球被吹破了，发出“ 嘭” 的一个大响声，这响声是由于（） A球皮被吹大时振动发出响声 B吹气时球内空气振动发出响声 C破裂时球皮振动发出响声 D球破裂时引起周围空气振动发出响声 4在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴

3、、笛子等不同乐器发出的声音 主要是依据它们发出的声音具有不同的（） A响度B音调C音色D频率 5以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（） A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明 显减弱 B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收 音机发出的声音 C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同 D拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 6下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（） A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C拿一张硬纸片

4、，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声 音的不同 D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 7关于声现象的下列说法中，正确的是（） A在钢铁中的声速小于在水中的声速 B在水中的声速小于在空气中的声速 C人唱歌时歌声是声带振动产生的 D声音传播不需要介质，真空也能传播声音 8在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频 率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手 轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“ 扣诊” 。医生主要是 根据什么来判定患者腹部是否有积水？ A声音的音调 B声音的响度 C声音的音色 D声音是否悦耳动听 9有关声现象的下列说法中

5、正确的是（） A男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声 D宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能 传播 10生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“ 看” ，因为声音向我们传递着很 多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差 大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“ 咚、咚 ” 声，水 将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“ 吱、吱 ” 声，则该工人判断 灌水多少的依据是（） A音色和音调B音色C响

6、度D音调 二、填空题 11声音的三个特性分别是响度、_ 和音色。 “ 锣鼓声声震天响 ” 是指 声音的 _ 较高。 12小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明， 正所谓 “ 闻其声而知其人 ” ，这是依据声音的 _ 不同来判断的。 小明 说话“ 声音洪亮 ” ，反映他说话声音的 _ 大。我们听到声音靠的是 _ 传播。 13噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m 宽 的林带可降低 2025 分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_ 中降低噪 声的。 14减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹， 这是在减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和

7、种草、植树，这是在 减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在减 弱噪声。 15渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去， 以利于捕捞，这是利用了水能够_ 的原理。古代人们在旷野地区常用“ 伏地 听声” 的办法来判断有无马群到来，这是应用了_ 的知识。 16下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： （1）“ 震耳欲聋 ” 说的是声音大。 （2）“ 悦耳动听 ” 说的是声音美。 （3）“ 尖厉刺耳 ” 说的是声音高。 17当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是， 这种感觉表明。 18一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声， 岸

8、边飞的鸟、 散步的人也可听到， 若距快艇的距离都相等， 觉察快艇启动先后的 是。 19元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放， 3s 后听到它在空中的爆破声，这声音是通过传来的，小伟与烟花绽放 的地方相距约m。 20日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请 举出 2 个有关声传递信息的例子。 （1） _； （2） _。 三、实验探究问答题 21城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有： 将噪声严重的工厂迁出市区； 对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消 音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区， 不安装高音喇叭， 车辆尽

9、量少鸣喇叭等； 积极搞好城市绿化植树， 宜用多孔建筑材料， 加强隔音。 例如城 市高架快速干道系统 上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且 耐腐蚀的先进建材 聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆 行驶时产生的噪声污染。 此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分 贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识， 不制造噪声并增强自我健康保护。 （1）噪声是指发声体做 _的振动时发出的声音。 （2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_ 处减弱； 在_ 过程中减弱；在 _ 处减弱。 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声

10、干扰 的方法。 22阅读下面的短文，回答问题： 如图 1 所示，几只鸟在树上 “ 歌唱” ，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的 甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“ 歌声” ；她到另一门窗紧闭的乙房间 内，靠近双层玻璃 （双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的 “ 歌 声” 。 （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟 的“ 歌声” 。 （2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟 的“ 歌声” 。这说明光的传播和声的传播有什么不同？ 23利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙 粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，

11、可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器 材，探究一个声现象的物理问题。要求写出： （1）实验探究的问题： _。 （2）实验所需的器材： _。 （3）简要探究过程： _。 24在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2 所 示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。 实验操作及观察到的现象得出结论 1 2 25小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固 定在桌面上， 先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声； 然后再把尺子伸出 桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。 （1）在她的两次实验中，应该保持不变，实验的结果是：尺子 伸出桌子边沿

12、越多，它发声的音调越。 （2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持不变，改变尺 子振动的， 实验后得出的结论是： 发声体结构不变时， 声音的响度越大。 四、计算与创新应用题 26根据回声定位的原理，科学家发明了声呐利用声呐系统，人们可以 探知海洋的深度， 绘出水下数千米处的地形图。 若用超声测位仪向海底垂直发射 声波，如图 3 所示，经过 4s 后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在 海水中传播速度是1500m/s ） 27子弹在离人 50m 处以 680m/s 的速度离开枪口，问当人听到枪声时， 子弹已经前进多少m？（假设此时空气的温度是15） 声现象综合测试题（参考答案） 山东威

13、海新都中学杨龙飞 一、选择题 1B 2C 3D 4C 5D 6C 7C 8A 9BCD 10CD 二、填空题 11音调响度 12音色响度空气 13传播过程 14声源处传播过程中人耳处 15传声固体传声 16（1）响度（2）音色（3）音调 17面板振动发声物体在振动 18鱼、人（鱼、鸟）19空气1 103 20远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢轨， 会从异常的声音中发现松动的螺栓；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作 状况等等。 三、实验探究问答题 21（1）无规则的杂乱无章； （2）声源；传播；人耳； （3）建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；改进噪声 发生

14、处的设备，减弱噪声；关上教室的门窗；在教室周围多种树等。 22（1）因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法 传声。 （2）声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。 23（1）探究音调和频率的关系； （2）直尺或吉他或梳子等； （3）将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同， 改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。 24（1）现象：小泡沫塑料颗粒跳动；结论：发声体在振动。（2）现象： 小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同；结论：发声体振幅越大， 声音的响度越大， 声 音越响。 25 （1）振动幅度低；（2）尺子伸出的长度幅度振动的幅度越大

15、。 四、计算应用题 263000m 27100m 二：声音的传播 重点定义： 1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播，这种波叫声波 要点： 1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有：固体，气体，液体 3 真空不能传声 重点： 声音以波的形式向外传播。 因为物体的振动， 物体两侧的空气就形成了疏密相间 的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和回声 重点定义： 声传播的快慢用声速描述， 它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟 介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 要点： 1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中

16、传 播最慢 3 声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快 4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这 样反射回来的声波就是回声。 重点： 声音在 15的空气中的传播速度是340m/s 拓展： 1 分辨原声与回声的条件： 回升到达人耳的时间比原声晚0.1s 以上；声源距离障碍物至少有17m 远 2 回声的作用： 加强原声；回声定位；回声测距 3 回声测距离： 2s=vt 第二节：我们怎样听到声音 一：怎样听到声音 重点定义： 在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍， 人都会失去听觉。 但是如 果只是传导障碍， 而又能够想办法通过其它途径将震动传递

17、给听觉神经，人也能 够感知声音 要点： 1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管， 前庭，耳蜗） 2 听到声音的途径：物体振动介质鼓膜或头骨 听觉神经 产生听觉 难点： 如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降， 叫做传导性耳聋， 但 还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音； 如果耳蜗， 听 觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低， 甚至是丧失， 叫做神经性耳 聋，一般不可治愈。 拓展： 听到声音的条件： 听觉系统正常；物体的振动频率达到人耳的听觉范围； 声音有足够的响度； 有传播的介质 二：骨传导和双耳效应 重点定义： 声音通过头

18、骨， 颌骨也能穿到听觉神经， 引起听觉。 科学中把声音的这种传导方 式叫做骨传导 要点： 骨传导的途径：物体振动声波头骨或颌骨 听觉神经 重点： 双耳效应产生的条件： 对同一个声音， 两只耳朵感受到的强度大小不同；对同一个声音， 两只耳朵 感受到的时间先后不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同 第三节：声音的特性 一：音调 重点定义： 1 物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低 2 每秒内物体振动的次数 频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 3 频率高于 20000Hz 的声音为超声波；低于20Hz 的声音为次声波 疑

19、点： 1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小， 也不是声音的音色。 2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。 拓展： 音调的高低与什么有关？ 音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 二：响度 重点定义： 1 声音的强弱（大小）叫做响度 2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度 越大。 要点： 1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。 2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。 重点： 1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距 离越大，响

20、度越小。 2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。 三：音色 重点定义： 1 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。 2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 要点： 音色是指声音的品质，即音质。 拓展： 人的音色会随年龄的增长， 以及饮食，健康的因素而变化。 锻炼可以保持优美的 音色。 第四节：噪声的危害和控制 一：噪声的来源 重点定义： 1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来 说，凡是妨碍人们正常休息， 学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生干 扰的声音，都属于噪声。 2 噪声的波形无规律且杂乱。 难点： 乐音和噪声

21、的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的； 噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。 二：噪声的等级的划分 重点定义： 1 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是 20Hz-20000Hz 。0dB ：人刚能听到最微弱的声音。3040dB ：较为理想的 安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB ，为了保证工作和学习， 声音不能超过 70dB ，为了保护听力，声音不能超过90dB 。 2 声音从产生到引起听觉的三个阶段： 声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动 拓展： 噪声的危害可分为哪几类？ 造声的危害可分为生理危害， 心里危

22、害和物理危害。 不太强的噪声， 使人感到厌 烦；比较强的噪声， 使人感到刺耳难受， 时间久了会引起噪声性耳聋， 还会引起 心律不齐，血压升高，消化不良等症状； 更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕， 恶心，呕吐，像晕船似的； 极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发 展，甚至是直接造成人和动物的死亡。 三：控制噪声 重点定义： 控制噪声的三个方面： 防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵 要点： 消声（从声源出）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱） 第五节：声的利用 一：声与信息 要点： 1 回声定位 2 声纳测距，探测鱼群 疑点： 声的概念比较广，包括超声，次声等；声

23、音则指人而能够感受到的声 重点： 声音可以传递信息 难点： 用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超” 。用超声波检查身 体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备， 可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找 出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X 光” 二：声与能量 要点： 物体的振动 产生声波 将能量传递出去 声波能传递能量 重点： 超声波可以用来清洗精密的机械； 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结 石。 第二章光现象基础知识 1 光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光

24、源。 月亮和所有的恒星不是光源。 2 光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。 3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c 表示： c=3 108 m/s 光在水中 的速度约是真空中的3/4 在玻璃中光速为真空中2/3 4光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反 射规律。（ 1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（2）反射光线、入射 光线分居法线两侧（ 3）反射角等于入射角 5在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光 滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射， 反射光线向四面八方。 6.光从

25、一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折， 这种现象叫光的折射。 发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。 7光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射 定律：三线共面，两线分侧，两角不等（空气中角大些）折射现象：钢笔错位、 池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等 8一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做 光的色散。 说明白光不是单色光， 而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光 被水滴色散而成。 9光的三原色：红、绿、蓝颜料三原色：青、黄、品红透明物体的颜色有 通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 10、红外

26、线位于红光以外，一切物体都在不停地发射红外线，物体温度越高， 辐射的红外线就越多，物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用： 热作用：加热食物热谱图诊病红外遥感：地球勘测、寻找水源、监视森 林火灾等遥控：电视机、空调等 11紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫 外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用： 杀菌：医院的紫外线灯 紫外线的荧光效应：验钞机、防伪适当的紫外线照射有利于人体合成维生素 D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处。 第三章 透镜及其应用 1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的 光线不改变传播方向

27、。 2. 凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。 3. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。 4. 三条特殊光线：过光心的光线不改变传播方向。平行于主光轴的光线经 折射后过焦点， 对凹透镜来说， 它的焦点是虚焦点， 是折射光线的反向延长线过 焦点过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点， 是入射光 线的正向延长线过焦点。 5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景 时，镜头往前伸， 拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。 6 u2f 倒立 缩小 实 照相机 u=2f 倒立 等大 实 fu2

28、f 倒立 放大 实 投影仪 u=f 不成像 uf 正立 放大 虚 放大镜 一倍焦距分虚实， 两倍焦距分大小， 实倒虚正来成像， 像的大小像距定， 像儿跟 着物儿跑。 7眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离 为 25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在 视网膜之后； 近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚， 成像在视网 膜只前。 8近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100 焦度焦 度=1/f 9望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜 头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜

29、， 物镜相当于投影仪镜 头。 第四章 物态变化 1 温度是物体的冷热程度。 2 温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意：观察它的量 程认清它的分度值， 使用时注意： 温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要 碰到容器底或容器壁， 温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿，稳定后在读数 读数时，温度计不能离开 （除了体温计）被测液体并且时视线和温度计液柱相平。 3 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化， 从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。 4 物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液 化放热。汽化分为蒸发和沸腾。

30、蒸发现象： 在任何温度下， 发生在液体表面， 缓 慢的汽化现象。 影响蒸发的因素： 液体温度的高低液体的表面积液体表面 空气流动的快慢沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。 5 液化有两种方法：降低温度，压缩体积。 6 物质从固态变成气态叫做升华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝 华放热。 第五章电流和电路 1 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电，带电物体能吸引轻小物体。自然界中 只有正负两种电荷。 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷， 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2 电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑 （c） 元电荷是最小的电荷e=1.6 101

31、9 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核 外电子总共带的负电荷数量相等，不显电性，但是得到电子就显负电， 失去电子 就显正电。 3 电荷（正电荷或者负电荷）的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规 定为电流方向。 电源是提供电能的装置， 用电器是消耗电能的装置，开关控制电 路的通和断，导线连接电路作用。 4 在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极，在电源内部：电流 的方向从电源负极流向正极。 5 通路：处处接通的电路，用电器正常工作。开路：断开的电路，电路中没 有电流，用电器不能工作。短路：不经过用电器而直接把导线接在电源两端。 6 善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导 电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。 7 电流表示电流强弱的物理量，用I 表示。单 A）1A=1000 m A 1m A=1000uA 8 电流表使用注意（两要两不要）：电流表要串联在电路中电流从“+”接 线柱流进电流表， 从“”接线柱流处电流表被测电流不要超过电流表的量程 绝对不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意：使用电 流表前，应该观察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零用试触法选择量 程，要从大量程的接线柱开始。 串联电路的电流处处相等，并联电路干路中的电流等于个支路电流