二年级上学期开学家长会发言稿.docx

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1、第 1 页 二年级上学期开学家长会发言稿 特征码 JqaXVVZpoGMvplcAxsRr 二年级上学期开学家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天晚上的家 长会，同时也感谢大家长期以来对我们学校工作的大力支持和 帮助。我们的孩子来到了新校区、新教室，有了新老师，一切 都是新的开始，今天有这样的机会坐在一起，是为了一个共同 的目的，为了孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,每个孩子都 是世界上独一无二的,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩 子的教育模式,但是教育也是有一定的规律的，现在我们所能做 的就是在这样的教育环境下遵循教育规律来实现教育的最优化， 努

2、力为孩子的成长做铺垫。 一、语文学习 第 2 页 相信家长们对孩子关注最多的先是学习，孩子们升入二年级以 后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也 长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出 来，其实二年级学好语文就是六个字“读好书，写好字” 。 关于字词。 相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多，越来难写。 本个学期学习的时间就只有十六七周，所以上课的时间就有些 紧张啦，基本算下来一周得学 3 课，家庭作业一般会布置新学 的字 4+2+2，一周会复习写本周学过的字词，两三周就会听写 一下词语，中午来到教室让孩子练练字卡，但是二年级的识字 量比较大，学生很容易回

3、生。学了后面忘前面，必须经常复习。 有些家长问我：孩子晚上在家听写词能写正确，为什么在课堂 作业本上的听写词语错误很多。分析一下，有这么几个原因： 一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下 去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对 这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么 写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以 组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的 词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、 二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习， 第 3 页 平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不

4、会用的， 那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就 不容易同音字混淆。 关于阅读 相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高 学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习 惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍， 从而达到“大量积累“语言的目的，读书是我们永远的作业，是 我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至 少要保证 20 分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一 页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一天天过 去，孩子的差距就拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补 习数理化英的多，而补习语文的少，为什么，那几个学

5、科经过 一段时间的补习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习， 成绩提升不是多么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积 薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。现在 在学一篇新课文之前，我都会布置预习，就是提前读书，在学 课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的，很多同学都做的很 好，可还是有两三个孩子没有重视，很明显的在学习新课的课 堂上，站起来不会读，有不认得字，有读不正确，读不通顺的 第 4 页 现象，语文课本只是一个凭借，如果只读我们语文书上的这么 多课文是远远不够的，是学不好语文的，我们就是要通过课堂 上学到的阅读方法来学习课外更多的知识，上个学期我们曾经 发过一张推荐书目给

6、大家，值得借鉴，我看暑期跟踪记录表， 有些孩子假期里看了好几本书，那收获非同一般，另外我们订 了秋雨沙沙 ，每一周末都会布置他们进行阅读，除了一般性 的作业之外，咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划， 每天半小时的课外阅读，如此每天坚持，你会发现孩子知识面 宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。 关于写话 从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三 年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长， 无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。 如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时 间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节

7、日里 的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你 可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一 般的。 另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记的作业， 第 5 页 很欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现在很多孩子都能写一 段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训 练，孩子的写话能力一定会提高。有心的家长可以把孩子周记 中得 A+或者是 A+的周记打印出来，集中的多了，装订成册， 这就是孩子出的第一本书，那多有成就感啊！ 二、本班孩子的学习情况： 下面我就孩子们的学习情况和家长们做一下汇报： 1、上课情况： 大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个

8、别孩子不 善于表现自己，有的孩子在学校表现比较内向，但相信通过鼓 励能够使他们在以后的课堂里更积极主动，家长对此也不必过 于担心，课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生 可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效 率低下。我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。 不过，有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯，上 课注意力不集中，搞小动作，甚至正处于没有自信学习的恶性 循环中，需要家长和老师更多的关注。 第 6 页 2、作业情况： 课堂作业：现在我们的课堂作业有生字本、田字格，以及上学 期我们订的单元试卷。单元试卷主要考查的是字词的掌握和运 用，课文的背诵和理解

9、，句子的仿写和阅读理解。因为刚开学 两周，我们还没有进行考试，但是在这里我想对家长们还是说 一下，以后当孩子的试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来 和孩子改改试卷，查缺补漏，给孩子签上字，几句鼓励的话语 也会温暖孩子的心，也是对孩子学习的重视，老师最厌恶的是 给孩子签字了，说已检查，要求孩子好好改正错误，希望老师 严格要求，可是试卷中的错误一点没改，或者还有遗漏的错误 没有改正，你大人尚且如此对待学习，那小孩子就都跟着你学 了，以后遇到同样的题目还是会出错，所以，孩子就是家长的 影子，希望咱们家长能静下心来给给孩子分析试题中的错误， 查找原因，寻求解决的办法，我们二年级的试题难不住大人， 但学

10、习者是孩子，他们可能就是不会，家长难免会着急上火， 也请您耐住性子，毕竟是孩子，难免会有错，换句话说，如果 没有错，那还是孩子吗？如果没有错，孩子怎么能进步呢？ 家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子能够按时、认真、 按要求完成作业，但是，我也能常常看到这样的作业：书写字 迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。也有个别孩子还有忘 第 7 页 带作业的现象，针对这种情况，唯一的办法就是再把作业重做， 或者补做，作业的等级我是这样规定的：还好是 A，比较好的 是 A+,非常好的是 A+，比较差的就是 A-（这样的作业就要重 新做了） ，当然只要作业比上一次有进步也有可能得到更多的 A+、A+，但是

11、这种做法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这 样，时间长了他也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事， 最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。所以希望我 们大家能把孩子这种不好的苗头消灭在萌芽当中，从一开始就 把握住方向，积极引导孩子认真书写。 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽 我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟我们 面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。 单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛 勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也 应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一，在这里 我想给家长们提

12、一下建议： 一、培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然” ，每个人的成功与失败无不渗透着习惯 的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中 第 8 页 害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的 养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩 子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日 常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育 阶段。 在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、 上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。 结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按 时上学、遵守纪律、与同学和

13、睦相处、乐于助人、文明有礼、 诚实守信、认真学习、认真倾听、独立思考、按时完成作业、 孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学 习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、 能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外学习习惯也要重视， 包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱 动脑筋、写字姿势端正（这个姿势得说一说，因为现在有些孩 子三个一还是做不到，握笔姿势不对，脚乱放甚至乱动，这都 不对，在课堂上这样，相信在家也是这样，另外有些孩子走路 耸肩，耷拉着脑袋等，这些都是不好的姿态，其实这个没有好 办法，只有随时随地的提醒纠正，见一次说一次，扶扶她、掰 一掰、这些

14、都可以，时间长了，孩子就会养成好习惯啦） 第 9 页 二、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不乐意来。可能大家 潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没 有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商 解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题 越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。 尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一 般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说， 效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我 们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是 很听的，而背着老师想干

15、什么就干什么，所以，需要我们经常 联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌 芽状态，不要等问题严重了再来找老师，此时，大家应该明白 我们是同盟，不要把我们当成对立的双方。 现在我建了 QQ（2650xx）欢迎家长和孩子积极加入，因为软环 境建设，要求正常上班时间不能上网聊天，我们可以在晚上通 过留言进行交流。 三、严把家庭作业关 第 10 页 家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。 孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。 1、督促孩子养成认真预习的习惯。 现在，在学习新课前，我会布置预习的作业，鼓励孩子自 己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教

16、材 对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到 了培养。预习一篇课文，第一步是借助拼音读课文，圈出生字， 并标出自然段，然后把本课要认的生字自己先认一下，组组词。 然后再把课文读通顺，知道课文主要写了什么。 现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您 的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文 的时候让他找答案，他从何去找呢？所以，读熟课文对于低年 级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文， 如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去查字典，让他自己解 决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。俗话说，熟能生巧， 只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速

17、度，这是家长 包办代替不来的。 2、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。 第 11 页 1、听写：低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也 是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天 事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习 巩固是很重要的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经 常性的给孩子听写，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字， 这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。 2、书写： 写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。几个孩子书 写还是比较糟糕的，甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的， 希望家长在这方面引起重视，对孩子的书写要求一定要严格

18、， 写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张， 很多时候想给他重写确实没有时间，因为每节课都有每节课的 任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的作业我是让他 重写的，而有的学生的字写的非常工整，这和家长的教育是分 不开的，希望家长和老师一起配合，这个学期的重点就是抓书 写，严要求。我相信，只要我们配合起来，一定会有进步。 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回 到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、 第 12 页 书面作业、预习作业也不容草率。对不爱学习，或学习不自觉 或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本， 记好当天应做的各项作业

19、，有怀疑的及时电话与老师联系，另 外，我们有一部分家长开通了校讯通，这样有什么作业，有什 么温馨提示，有什么需要给个别家长沟通的事情就方便许多啦， 这样也不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作 业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以 检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师 又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学 习。 另外要为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当 孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等.很多家 长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子 睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电

20、视的声音,是 无法认真思考的,假如他在抄写,他能记住这几个字吗;假如他在 做题,我想再简朴的题也会做错. 四、生活方面 1、培养学生科学的时间观念 第 13 页 在时间方面有以下几个方面需要家长注意： （1）牢记学校作息时间。早晨 7：30 ，中午 2：00 到校，家 长一定要孩子养成守时的好习惯，计算好时间，提前几分钟可 以到校，但不能太早了，来得早，就是玩，大家细心一些会发 现，初中、高中早到校的孩子真没有用心学习的孩子，我们从 现在培养孩子守时的习惯，应该会很好。 （2）要保证孩子有充足的睡眠时间，尤其是周末的时间，一定 要求孩子早睡觉，因为通过观察，我们发现周一的孩子课堂精 力不行，就

21、是还没有收回心来，这一点应该请各位家长多多注 意啦。 （3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。 我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到 的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也 比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为 父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平 常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的 潜能，让孩子在困境中历练。 第 14 页 2、在学生相处上我想再说两句，现在的孩子都比较调皮好动， 而且都不吃气，孩子间免不了会有摩擦，如果出现了小摩擦， 在班里我主张让孩子自己解决，解决不了了告诉我，我解决不 了

22、的再找家长协商。所以我希望孩子之间的摩擦和矛盾家长们 不要太敏感、看得太严重，因为有些本来很小的事，家长参与 进来可能就变得麻烦了，希望家长们理解我的意思。 3、另外，我想提醒家长们，尽量少在孩子面前说大人世界里的 事情，比如社会上的一些阴暗面，孩子爷爷奶奶、姥姥姥爷怎 么样、包括你对学校甚至老师的不满，我们最忌讳用大人的眼 光，带上自己的思想来教育孩子，孩子是父母的一面镜子，孩 子来到这个世上，都一样，就是一张白纸，你要相信孩子他会 自己慢慢发现，慢慢摸索，慢慢总结，这就是成长，是我们代 替不了的。 4、成立家长委员会，家长委员会是我们有力的保障机构，希望 有精力的家长能积极参与其中，为我们班级的建设出谋划策， 有力出力，有主意的出主意。 全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教 育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望； 决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天 第 15 页 下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以 成为天才的父母。 ”谢谢大家。