1、高纲0839江苏省高等教化自学考试大纲02794动物遗传育种学扬州高校编江苏省高等教化自学考试委员会办公室一，课程性质及其设置目的及要求（一）课程性质和特点动物遗传育种学是为农科动物生产专业各专业方向应考者开设的一门必修的专业基础课程。遗传学是密切联系生产，为生产服务的科学，是动物，植物，微生物育种的理论基础。动物遗传学主要探讨及人类社会生活有关的各种已驯化和正在驯化的家畜，家禽，鸟类。鱼，蛙，蜂，蚕等的遗传规律及应用。由于遗传学，特别是分子遗传学，数量遗传学的探讨成就，以及细胞生物学，生态学,发育生物学，家畜行为学，计算机技术等学科的进展和新技术在育种工作上的应用，更丰富了家畜育种学内容，为
2、家畜育种学开拓了广袤的前景。家畜育种学以动物遗传学和数量遗传学为理论基础，应用生物统计的方法，密切联系畜牧业生产实际，推动畜牧业不断发展。（二）本课程的基本要求本课程共分为二十四章。要求掌应考者握遗传学（数量遗传学）的基本规律，试验方法和技能。驾驭畜禽育种的基础学问，驾驭选择原理，选配技术，杂交育种和杂种优势的利用，了解畜禽遗传资源的保存及利用，种用价值的评定，畜禽育种的组织。驾驭畜禽体尺测量，系谱编制，近交系数和亲缘系数计算等技术。本课程的任务是使应考者驾驭遗传育种学的基本学问，基础理论和基本的试验方法，为说明，解决生产实践中的有关问题供应理论依据，思路和方法，并为应考者学习相关课程和专业打
3、下基础。（三）本课程及相关课程的联系学习遗传育种学应有基本的化学，生物学基础，如畜禽解剖，生理生化等课程的学问。在本门课程中，遗传学（特别是动物遗传学和数量遗传学）又是育种学的理论基础。二，课程内容及考核目标第一章最小二乘法（本章内容不做考核要求）其次章通径系数（一）课程内容本章依据动物遗传育种工作的须要，概括阐述通径系数的基本定理和计算方法，以及各种亲属间通径的剖分。（二）学习要求通过本章的学习，驾驭通径系数理论，并能娴熟运用通径系数理论进行通径分析。（三）考核学问点和考核要求1,驾驭：不同通径图通径链的确定，通径系数的计算。2,娴熟驾驭：通径系数，确定系数，通径链的基本概念。第三章群体的遗
4、传组成（一）课程内容本章介绍了一个群体内的遗传性，即其遗传组成。（二）学习要求通过本章的学习，了解衡量群体遗传组成的基本指标，以及哈代温伯格定律的主要内容。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：基因频率和基因型频率的基本概念，以及群体遗传学中主要的交配系统类型；平衡群体的主要性质及其原理。2,驾驭：基因频率和基因型频率的基本概念。3,娴熟驾驭：哈代温伯格定律的主要内容，各个世代基因频率和基因型频率的推算；各种状况下群体基因频率的计算。第四章影响基因频率变更的因素（一）课程内容本章介绍了引起基因频率变更的主要因素。（二）学习要求通过本章的学习，明确引起基因频率变更的主要因素的概念及作用，理解其对阐
5、明群体遗传机理和加速动物育种进程的意义。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：遗传漂变发生的缘由2,驾驭：突变，迁移，遗传漂变，交配系统基本概念。3,娴熟驾驭：选择的基本原理，以及选择对群体基因频率的影响。第五章数量性状（一）课程内容本章介绍了数量性状的基本概念以及数量性状的数学模型（二）学习要求通过本章的学习，了解数量性状遗传的多基因假说，相识多基因的本质，并娴熟驾驭数量性状的数学模型。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：数量性状及质量性状不同的特点，以及探讨数量性状的重要意义。2,驾驭：数量性状遗传的多基因以及多基因的本质。第六章遗传参数（一）课程内容本章介绍了遗传学三大参数的估计原理，方法
6、及其用途。（二）学习要求通过本章的学习，相识一些数量遗传学的基本参数。了解这些参数的性质及实践意义，并娴熟驾驭这几种常见遗传参数的估计方法。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：遗传力，遗传相关以及重复力的基本概念以及估计原理；遗传力的范围和影响因素。2,驾驭：估计遗传力的方法；遗传力，遗传相关以及重复力在估计个体育种值以及制定育种规划时的实践意义。第七章阈性状的遗传参数（一）课程内容本章介绍了阈性状的重复力和遗传力估计的方法。（二）学习要求通过本章的学习，了解阈性状的概念及其遗传特点，驾驭阈性状的重复力和遗传力的估计方法。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：阈性状的概念。2,驾驭：阈性状及数量
7、性状和质量性状的区分以及其遗传特点。第八章近交及杂交的遗传效应（一）课程内容本章介绍了近交及杂交概念，杂种优势学说以及近交的效应和杂交的效应。（二）学习要求通过本章的学习，相识生物界近交退化及杂种优势的现象，驾驭近交及杂交的概念及其遗传效应，并在此基础上，熟悉杂种优势的基本理论。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：动物育种中生物界近交退化及杂种优势现象的原理。2,驾驭：近交及杂交基本概念，杂种优势的概念及意义。3,娴熟驾驭：近交系数，亲缘系数的计算，近交的遗传效应和杂交的遗传效应。第九章基因型及环境互作本章介绍了遗传及环境互作的类型以及基因型及环境互作方差的估计方法。（二）学习要求通过本章的学
8、习，驾驭基因型及环境互作方差的估计方法，相识充分考虑遗传和环境间的互作对精确估计基因型值的意义。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：遗传及环境互作的类型以及在动物育种中须要关注的主要问题。2,驾驭：基因型及环境互作的概念。第十章动物生产及育种（一）课程内容本章介绍了动物育种的概念，任务，特点及其在动物生产中的重要作用。（二）学习要求通过本章的学习，驾驭家畜起源的时间，野祖及驯化的最早地域，了解目前世界畜牧业概况及动物育种的发展趋势，进而明确动物育种的内容和任务。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：家畜起源的时间，野祖及驯化的最早地域。2,驾驭：动物育种学概念及其探讨的内容。3,娴熟驾驭：动物育
9、种的概念，目的和措施，特点及简史。第十一章动物品种本章介绍了品种的概念，品种的分类，品种鉴定并列举了国内外优良品种；介绍了品系的概念，特点和类别以及我国畜禽品种在种质特性方面的特性等。（二）学习要求通过本章的学习，要求深刻理解并驾驭品种和品系的内容和相关定义，了解国内外优良畜禽品种，深刻相识我国畜禽品种在种质特性方面的特性。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：国内外优良畜禽品种。2,驾驭：品种的概念，品种的分类，品种鉴定；品系的概念,特点和类别。3,娴熟驾驭：我国畜禽品种在种质特性方面的特性。第十二章动物的生长及发育规律（一）课程内容本章介绍了动物生产发育的概念，不平衡性以及影响因素，探讨生长
10、的基本方法以及生长的计算及分析，介绍了动物的体尺测量的方法及体尺指数和线性外貌评定等。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解动物生产发育的概念，探讨生长的基本方法，驾驭生长的不同表示方法及生长曲线的绘制，深刻理解并驾驭线性外貌评定，动物生产发育不平衡性以及影响因素。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：动物生产发育的概念，探讨生长的基本方法。2,驾驭：生长的不同表示方法及生长曲线的绘制。3,娴熟驾驭：线性外貌评定，动物生产发育不平衡性以及影响因素。第十三章重要经济性状（一）课程内容本章介绍了鸡，猪，奶牛，肉牛和绵羊的性状的遗传力以及性状间的遗传相关，并介绍了动物生产性能测定的原则和方法。（二）学
11、习要求通过本章的学习，要求了解鸡，猪，奶牛，肉牛和绵羊的具有较高或较低遗传力的性状以及强正相关或强负相关的性状，驾驭猪,鸡，奶牛和绵羊生产性能测定方法。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：鸡，猪，奶牛，肉牛和绵羊的具有较高或较低遗传力的性状以及强正相关或强负相关的性状。2,驾驭：猪，鸡，奶牛和绵羊生产性能测定方法及留意事项。第十四章选择及选择反应（一）课程内容本章介绍了自然选择的实质和类型，人工选择的前提和创建性以及两者的异同。并介绍了选择差和选择反应的概念以及两者间的关系，选择反应的预估，提高选择效果的对策以及选择反应的度量。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解自然选择的实质和类型，人工选
12、择的前提和创建性以及两者的异同和选择反应的度量；驾驭选择差和选择反应的概念；娴熟进行选择反应的相关的计算（三）考核学问点和考核要求1,领悟：自然选择的实质和类型，人工选择的前提和创建性以及两者的异同和选择反应的度量。2,驾驭：选择差和选择反应的概念。3,娴熟驾驭：选择差和选择反应两者间的关系，选择反应的预估。第十五章数量性状的选择（一）课程内容本章介绍了单性状选择，多性状选择，约束指数选择，间接选择和育种值估计。（二）学习要求通过本章的学习，驾驭单性状选择（个体选择，家系选择，家系内选择，合并选择，同胞选择和后裔测定的概念和应用范围），多性状选择（依次选择法，独立淘汰法，选择指数法的概念及优缺
13、点），约束指数选择，娴熟进行育种值估计和间接选择的相关计算。（三）考核学问点和考核要求1,驾驭：单性状选择（个体选择，家系选择，家系内选择，合并选择，同胞选择和后裔测定的概念和应用范围），多性状选择（依次选择法，独立淘汰法，选择指数法的概念及优缺点）,约束指数选择，约束选择，间接选择的概念。2,娴熟驾驭：育种值估计和间接选择的相关计算。第十六章B1.UP育种值估计（本章内容不做考核要求）第十七章选配制度（一）课程内容本章介绍了选配的概念及作用，个体选配，种群选配，一般协作力和特别协作力的概念和协作力的估算。（二）学习要求通过本章的学习，要求驾驭选配的概念及作用，个体选配（同质选配的概念，目的和
14、作用，异质选配的概念和作用以及两者的关系以及近交的作用及留意事项），一般协作力和特别协作力的概念；娴熟驾驭种群选配（级进杂交，导入杂交，育成杂交，简洁经济杂交，三元杂交，轮回杂交，顶交和生产性双杂交的概念，应用范围/优缺点和留意事项）和协作力的估算。（三）考核学问点和考核要求1,驾驭：选配的概念及作用，个体选配（同质选配的概念，目的和作用，异质选配的概念和作用以及两者的关系以及近交的作用及留意事项），一般协作力和特别协作力的概念和种群选配概念。2,娴熟驾驭：级进杂交，导入杂交，育成杂交，简洁经济杂交，三元杂交，轮回杂交，顶交和生产性双杂交的概念，应用范围/优缺点和留意事项和协作力的估算。第十八
15、章杂种优势预料（一）课程内容本章介绍了个体，母体和父体的杂种优势的概念以及动物典型的个体，母体和父体的杂种优势，并介绍了杂种优势预料的方法等。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解动物典型的个体，母体和父体的杂种优势，驾驭动物典型的个体，母体和父体的杂种优势，深刻理解并驾驭杂种优势预料的方法。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：动物典型的个体，母体和父体的杂种优势。2,驾驭：个体杂种优势，母体杂种优势和父体杂种优势的概念。3,娴熟驾驭：杂种优势预料的方法第十九章育种规划及新品种选育（一）课程内容本章介绍了动物育种规划，新品种培育，新品系培育以及动物品种爱惜。（二）学习要求通过本章的学习，要求了
16、解育种目标的可行性，育种目标及经济效益，影响育种目标的因素，育种目标的方向，育种目标的修订，实现育种目标的方法；鸡，猪，奶牛育种体系的流程以及实现育种规划的组织机构和育种规划最优化过程。驾驭培育新品种的意义和方法（选择育种的概念和特点，杂交育种的概念和步骤，诱变育种的概念和要领，转基因育种的概念和步骤）；品系繁育的概念和系组建系的步骤，近交建系法的步骤和群体继代选育法的步骤；生物多样性的概念，保种的概念和意义，保种的方法以及保种的条件和留意事项。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：育种目标的可行性，育种目标及经济效益，影响育种目标的因素，育种目标的方向，育种目标的修订，实现育种目标的方法；鸡，
17、猪，奶牛育种体系的流程以及实现育种规划的组织机构和育种规划最优化过程。2,驾驭：培育新品种的意义和方法（选择育种的概念和特点，杂交育种的概念和步骤，诱变育种的概念和要领，转基因育种的概念和步骤）；品系繁育的概念和系组建系的步骤，近交建系法的步骤和群体继代选育法的步骤；生物多样性的概念，保种的概念和意义，保种的方法以及保种的条件和留意事项。其次十章遗传病及抗病育种（一）课程内容本章主要介绍了遗传病的推断，主要常见遗传病，遗传病的防治以及抗病育种的概念，遗传基础，主要途径，成就和前景。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解遗传病的推断，主要常见遗传病，遗传病的防治以及抗病育种成就和前景，驾驭抗病育
18、种的概念，遗传基础，主要途径。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：遗传病的推断，主要常见遗传病，遗传病的防治以及抗病育种成就和前景。2,驾驭：抗病育种的概念，遗传基础，主要途径。其次十一章血液型遗传系统及育种（一）课程内容本章主要介绍了动物血液型的概念，常见遗传系统，血液型及生产性状的关系以及血液型在育种中的应用。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解常见遗传系统，血液型及生产性状的关系以及血液型在育种中的应用，驾驭动物血液型的概念。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：常见遗传系统，血液型及生产性状的关系以及血液型在育种中的应用。2,驾驭：动物血液型的概念。其次十二章生物工程及育种（一）课程内
19、容本章主要介绍了细胞工程和基因工程及育种。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解胚胎移植概念，意义，难点和超数排卵概念，MOET综合育种方案，MOET核心群育种方案；）性别限制的主要途径和意义；细胞核移植的概念和意义；动物嵌合体的概念和意义。驾驭基因工程的概念和流程，转基因方法，转基因动物的优缺点，DNA指纹概念及用途，标记帮助选择概念和优缺点。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：胚胎移植概念，意义，难点和超数排卵概念，MOET综合育种方案，MOET核心群育种方案；）性别限制的主要途径和意义；细胞核移植的概念和意义；动物嵌合体的概念和意义。2,驾驭：基因工程的概念和流程，转基因方法，转基因动物
20、的优缺点，DNA指纹概念及用途，标记帮助选择概念和优缺点。其次十三章数量性状基因座（一）课程内容本章主要介绍了主基因检测，QT1.定位，候选基因座。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解数量性状基因座的概念，主基因的概念及检测，志向的分子遗传标记，候选基因座及候选基因法的概念。驾驭QT1.定位的基本步骤和标记帮助选择的概念及步骤。（三）考核学问点和考核要求1,领悟：数量性状基因座的概念，主基因的概念及检测，志向的分子遗传标记，候选基因座及候选基因法的概念。2,驾驭：QT1.定位的基本步骤和标记帮助选择的概念及步骤。其次十四章动物育种的将来（一）课程内容本章主要介绍了动物育种面临的挑战以及生物信
21、息学及动物育种。（二）学习要求通过本章的学习，要求了解动物育种面临的挑战以及生物信息学和基因组信息学的概念。（三）考核学问点和考核要求领悟：动物育种面临的挑战以及生物信息学和基因组信息学的概念。三，有关说明及实施要求（一）关于“课程内容及考核目标”中的有关说明在大纲的考核要求中，提出了“领悟”，“驾驭”，“娴熟驾驭”等三个实力层次的要求，它们的含义是：1,领悟：要求应考者能够记忆规定的有关学问点的主要内容，并能够林归和理解规定的有关学问点的内涵及外延，熟悉其内容要点和它们之间的区分及联系，并能依据考核的不同要求，作出正确的说明，说明和阐述。2,驾驭：要求应考者驾驭有关的学问点，正确理解和记忆相
22、关内容的原理，方法步骤等。3,娴熟驾驭：要求应考者必需驾驭的课程中的核心内容和重要学问点。（二）自学教材本课程运用教材为：数量遗传及动物育种，王金玉等主编,东南高校出版社，2004年。（三）自学方法的指导1,在全面系统学习的基础上驾驭基本概念，基本学问，基本方法。本课程涉及到动物遗传育种学的各方面学问。全书是一个有机整体，各章又具有相对独立性。自学应考者首先应当系统地学习各章，深刻领悟各方面学问；其次是应当识记基本的概念，学问和方法，并留意各章之间的联系。然后，在全面驾驭的基础上，把各方面学问融为一体，并有目的地深化学习重点章节。2,把学习理论和应用方法结合起来，自学应考者应当在学习各方面理论
23、观点的同时，进行融会贯穿，综合应用，最终能够驾驭选配方法。（四）对社会助学的要求1,社会助学者应依据本大纲规定的考试内容和考核目标，细致钻研指定教材，明确本课程及其他们课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们避开自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。2,要正确处理基本学问和应用实力的关系，努力引导自学应考者将识记，理解同应用联系起来，把基本学问转化成实际工作实力，在全面辅导的基础上，着重培育和提高自学应考者的素养和思想水平。3,要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点及一般之分，但考试内容是全面的，而且重点及一般是相互联系的，不能截然分开。社会助学者应指导自学应
24、考者全面系统地学习教材，驾驭全部考试内容和考核学问点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。4,在有条件的地区，社会助学者可将自学应考者带到动物育种场去参观，以加强动物遗传育种学的实践环节及学习效果。（五）关于命题和考试的若干规定1,本课程的命题考试，应依据大纲所规定的内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要随意扩大和缩小考试范围，提高和降低考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。2,试题要合理支配难度结构。试题难易度可分为易，较易,较难，难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为:
25、易占20%,较易占30%较难占30%难占20虬必需留意，试题的难易度及实力层次不是一个概念，在各实力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。3,本课程考试试卷接受的题型一般有：选择题，填空题，名词说明，简答题，计算题和论述题。各种题型的个体样式可参考大纲附录。4,考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分接受百分制，60分为及格。附录题型举例选择题如：不会引起基因频率发生变更。A.近交B.突变C.迁移D.遗传漂变二，填空题如：不须要进行根本改造的品种，既要保持其全部优良品质，又要变更其重要缺点，可接受杂交。三，名词说明如：杂种优势四，简答题如：简述选配的作用。五，计算题如：某种鸡群300日龄产蛋数的力2=0.25,选择前全群平均值为80枚,留种部分平均值为95枚。预期的选择反应是多少？六，问答题或论述题如：试述生产性双杂交的应用范围及优缺点，并用模式图表示
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