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1、2013 年中考化学二轮专题训练：实验 1 实 验 1下列是某同学在实验室制取CO2并检验 CO2性质的实验装置示意图。试回答： （1）实验室制取CO2的化学反应方程式是_ _。 （2）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没有变浑浊，试分析其原因 _ 。 （3）该同学用C 瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后，往瓶中倒入水，迅速用事先绑好一个小气球的胶 塞 塞 紧， 振荡 ， 可以 观察 到小 气 球逐 渐膨 大。 其原 因 是 _ _ _，请写出C中反应的化学方程式_ 。 2某兴趣小组话动中，同学们按图1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧
2、 生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料 】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，, 燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺 激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3) 。 【交流与讨论 】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验 】同学们按改进后的图2 装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整。 现象解释 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 2 a 试管中白磷燃烧, 热水中白磷 没有燃烧 . b 试管中红磷没有燃烧. 热水中白磷没有燃烧的原因是 ； b 试管中红磷没有燃烧的原因是 。 【反思与评价 】 (1)改进后的图2 装置与图1
3、装置比较，优点是。 (2) 小林同学指出图2 装置仍有不足之处，并设计了图3 装置，其中气球的作用 是。 【拓展与迁移 】实验小结时，小朱同学说：“待a 试管冷却后，如果将试管口紧贴水面( 室温下 ) 。并取下橡 皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容 积，进入a 试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的15； 乙： 不一定接近试管容积的15。 你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”) ，理由是。 3我们的日常生活离不开金属。 （1）地壳中含量最多的金属元素。早在春秋战国时期，我国古代劳动人民就开始了炼铁。请写出
4、用 磁铁矿（主要成分是Fe3O4）炼铁的化学方程式。 （2）据有关资料报导，每年因锈蚀而报废的金属相当于年产量的20% 40%。金属 M长 期露置于空气中，表面已被锈蚀。经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、 O三种元素。 根据质量守恒定律推测：使金属 M锈蚀的物质中一定有（填化学式， 下同）， 可能有。 （3）小芳同学为了验证空气中的O2是否参加了反应，设计了如下几个实验，你认为其 中必须要做 的实验是（填序号）。 说明：所用蒸馏水经煮沸迅速冷却；固体干燥剂只吸水且不与其他物质反应。 4竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分。
5、（1）收集竹子中的气体。 小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔， 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 3 用排水法收集气体。 小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。 大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B 两组，在相同的条件下，A 组采用小华的取气方法，B 组 采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。 （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。 实验步骤实验现象实验结论及解释 向所取气体中加入有二氧化碳。化学方程式 为。 （3）测定氧气含量。 【查阅资料】红磷的着火点为240，白磷的着火点为40。 【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。 【进行实验】按上述
6、两个方案进行多次实验。 【反思与评价】 a实验中磷的量应为足量，原因是。 b 两 个 方 案 的实 验 测 定 结果 不 同 ， 测 定结 果 比 较 准确 的 是 方 案， 原 因 是。 c经过 A、B 两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B 组的，你认为原因 是。 5. 同学们你们是否注意过家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）。原因是 硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙 Ca(HCO3)2 受热 易分解，生成水和大量的气体，还生成一种难溶于水的化合物，它是水垢的 主要成分。 方案一方案二 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 4 观察与问题
7、 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外，另外两种生成物是什么？ 假设与预测 宋新同学认为生成物中的固体可能是碳酸钙。 张红同学认为生成物中的气体可能是。 实验与事实 依据猜想他们设计了如下实验方案： 实验步骤猜想正确应该的实验现象 验证猜想的方案 有气泡生成木条火焰熄 灭 验证猜想的方案 取少量硬水于试管并加热，将生成气 体通入中 解释与结论 水垢主要成分之一是碳酸钙。请写出验证猜想的化学方程 式：。 6实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如右图）。将二者混合会产生无色气体。为了 确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究。 【假设猜想1】 甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程
8、式表示） 。 乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气，需要进一步进行实验，请你设计实验进行验证。 【假设猜想2】 乙 同 学 认 为 无 色 气 体 不 一 定 是 氧 气 ， 可 能 是，其理 由是（用化学方程式表示）。 乙同学按自己的设想进行实验：取一定量的黑色粉末于试管中，加入过量的无色液体，当反应结束后， 发现试管底部仍有黑色粉末。则试管中剩余的黑色粉末可能的是。为确定此成分，请你设计实验 进行验证： 实验步骤实验现象与结论 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 5 甲乙丙丁 黄铜片 铜片 浓 氨 水 酚 酞 溶 液 二氧化碳 水 澄清的 石灰水 实验方案设计练 习 1通过下列
9、实验 可以得出的结论，其中不合理 的是 A甲实验中黄 铜 片 能在铜片上刻画出痕迹可以说 明黄铜的硬度比铜片大 B乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性 C丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性 2 某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律。 （1）充分反应冷 却后，天平不能平 衡的是 （ 填 写 字 母 序 号）。 （2） B 实验反应 的 化 学 方 程 式 为。 （3）在化学反应前后，一定不变的是（填数字序号）。 原子种类原子数目分子种类 分子数目元素种类物质质量 （4）根据
10、以上实验探究，某同学想用铁与盐酸反应来验证质量守恒定律，经查阅资料后得知，铁与稀盐酸 实验步骤实验现象与结论 1 将试管中的物质过滤、洗涤、干燥。 2 取过滤、干燥的黑色粉末， 硫酸铜 溶液 铁粉 红热 玻璃管白磷 碳酸钠 A B C 盐酸 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 6 反应可生成氯化亚铁和氢气，下列装置中，他可选择用于实验的有_。 3某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题： “木 炭与一氧化铅 （化学式为PbO ）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对 产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。 （1）
11、猜想 甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。 （2） 设计实验 ：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和 细致的观察）。 （3） 现象与结论 ：( 提示： CO会使新鲜鸡血变色) 如果甲同学猜想正确，装置B、 C中的实验现象是_ ； 如果乙同学猜想正确，装置B、 C中的实验现象是_ ； 如果丙同学猜想正确，装置B、 C中的实验现象是_ 。 （4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_ 。 （ 5） 根 据 上 述 实 验 及 学 习 的
12、木 炭 与CuO、 Fe2O3的 反 应 ， 请 你 归 纳 出 单 质 碳 的 一 项 重 要 用 途 是 _ 4在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（FK）各 个装置的特点回答问题： 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 7 实验室若用 F装置收集氧气，则氧气应从口进入（填导管口符号）。 若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置。 若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置。 5学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序，能帮助我们发现和研究更多的金属。 （1）根据下图回答有关问题： 写出实验A中反应的主要实验
13、现象。 实验B 中可观察到铁片的表面现象，说明铁的金属活动性比 铜。 （填“强”或“弱”） 实验 C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是处。 （填“ a”或“ b”或“ c”） （ 2）所谓合金，就是不同种金属（或金属与非金属）在熔化状态下形成的一种熔合物。 Na Cu Al Fe 熔点（）975 1083 660 1535 沸点（）883 2595 2200 3000 根据上表中四种金属的熔沸点，判断其中不能形成合金的是。 aCu和 Al bFe 和 Cu cFe 和 Na （ 3）某兴趣小组的同学在实验室为了比较银白色金属R 与铁的活动性强弱，设计了下列方案进行实验， 请你帮他们完成下表： 你的一种猜想验证方法现象结论 金属R 的活动性比 铁 将金属R 投入溶 液中 金属 R 表面有黑 色的物质析出 猜想 （选填 “正确 ”或 “错 2013 年中考化学二轮专题训练：实验 8 误”）