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1、第 1 页 保持党的纯洁性教育活动第一阶段工作总结 特征码 GcYbuugrYbMMJXwWdeFe * 保持党的纯洁性教育活动第一阶段工作总结 自开展保持党的纯洁性教育活动以来，教学党支部高度重视， 周密安排，精心组织，积极推进着“学习动员，提高认识”阶 段的各项任务。 一、健全制度，加强组织管理 一是健全制度。经支部委员集体研究，制定了教学党支部保 持“党的纯洁性教育”学习制度 ，明确了具体的学习要求和安 排，为本次教育学习活动的有序开展提供了制度保证。 二是广泛动员。结合我支部实际，及时公布了我校保持党的纯 洁性学习教育活动实施方案，在阶段性安排的基础上，于 5 月 16 日召开了动员大
2、会，支部书记做了动员讲话，充分调动了支 部党员参与学习教育活动的积极性。 三是强化督导。为使保持党的纯洁性学习教育活动真正落到实 第 2 页 处，收到实效，支部明确了主管校长和为督导员，支部书记和 三个党小组长分工负责，强化学习监督，从而确保了本支部保 持党的纯洁性学习教育活动的健康发展。 二、注册博客，精心组织 为方便支部党员学习上级党委指定的学习篇目，同时便于及时 传达支部学习要求，专门注册了教学党支部新浪博客“奋进中 的教学党支部” ，在博客中及时公布搜集整理好的学习资料和支 部相关制度、学习要求及学习的辅导答疑资料。 截止到现在上传的学习材料有：保持党的纯洁性教育工作学习 资料一（胡锦
3、涛在第十七届中央纪委第七次全体会议上讲话摘 要） 、二（习近平在中央党校春季学期开学典礼上的讲话摘要） 、 三（张高丽书记在市纪委九届十次全体会议上的讲话摘要） 、四 （人民日报社论的学习要求及原文六篇） 、五（中国共产党党员 领导干部廉洁从政若干准则） 、六（中国共产党章程） ；我校本 次教育学习活动的实施方案；教学党支部保持党的纯洁性教育 的学习制度和相关的学习辅导资料等 22 篇。 三、有机结合，融汇贯通， “五个结合”初显成效 第 3 页 为确保学习教育活动取得成效，我支部严格实行了“六个结合” 。 一是学习内容上，坚持通读学习篇目原文与上党课相结合。 除学好规定篇目的同时，结合支部实
4、际，灵活确定自选篇目。 为使大家抓住重点，加强对学习内容实质的把握和理解，在通 读原文的基础上，支部书记事先准备，做重点学习内容的辅导， 引导大家学深学透。加深了对党员标准和宗旨观念的理解，并 及时在博客上对辅导内容加以公布。同时搞好“支部书记讲党 课”活动，党课主题确定为“坚定理想信念，保持思想纯洁” ， 为广大党员能从根本上保持纯洁提供了巩固基础，找到了努力 方向。二者的结合，有效地提高了学习效率，增强了学习的针 对性和学校效果。 二是学习方式上，坚持集体学习与分散自学相结合。 解决时间紧的问题。分散学习自由灵活，机动性强，党员自行 掌握；集中学习，就是以各党小组为单位，党小组长负责组织
5、组内党员集中在一起共同探讨，交流心得，破解难点、疑点， 达到事半功倍的学习效果。 第 4 页 三是教育方式上，坚持党章教育与典型教育相结合。 解决党员的标准问题。为了使党员明确怎样做才称得上合格优 秀党员，在反复学习党章的同时，进行直观的正反典型教 育，通过观看典型案件警示教育片和优秀党员杨善洲的电 影，给大家带来了强烈的心灵震撼，使大家切切实实地看到了 一名优秀共产党员身上闪亮的品德，再一次重温了党员身上肩 负的责任和义务，也使普遍受到了一次深刻的思想洗礼和党风、 党纪、党性教育。 四是在学习检验上，做到心得交流与检查测试相结合。 为确保此次活动取得成效，每次集中学习前，由各党小组长对 组内
6、党员的学习笔记进行抽查，后向支部书记集中汇报，总体 情况良好，在学期末进行的学习读书笔记展评中，牛会玲、谭 丽静、安雅静、马丽娟和陆建杰等 8 名党员的学习笔记被评为 优秀，展评过程中大家加深了学习效果，也看到了自身某些方 面的不足。每个党员都撰写了不少于 2000 字的心得体会，互相 交流探讨，深化了对纯洁性教育的思想认识；同时支部组织编 写了这段时间学习效果检测题，对党员们的学习情况加以检查 和总结，从最终的答卷情况看达到了预期效果。答卷中关于 “结合自己的工作实际，谈谈如何转变育人方式，提升工作的 第 5 页 整体效能”的回答，有些党员的表达真正体现出了本次学习活 动给他们带来的触动。如
7、： 1、在今后的工作中要坚持“学与行” 、 “知与行” 、 “思与行”相 结合。 2、从小事做起，不为名不为利，兢兢业业地工作，老老实实地 做人。 3、在工作生活中增强党员意识，在教学中积极投身教研教改， 努力 打造有效课堂，让课堂充满生机和活力。 4、爱与责任是教师工作的灵魂，会竭尽所能让学生体会到“学 校就 是家”的感觉。 5、在教学中加强德育渗透，不能只是肤浅带过，同时尽最大努 力引导学生的兴趣回归。 第 6 页 6、在今后的工作中做到：一副仪表风范，一张笑脸相迎，一句 好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。 7、创设多彩的徳育活动情境，提高良好校园文化的激励效能。 8、加强内部管理，提
8、高自律意识；加强对党员干部的监督，提 高党员队伍整体的道德修养。 五是在学习落实上，把学习与工作相结合。 把学习作为推动我校教学改革发展的有效途径之一，带动我校 教师队伍建设，有效提升党员教师的素质和能力；我支部刘楠 老师本次学习活动中表现突出，学习严谨，感悟深刻，同时在 今年全国技校系统教学技能大赛中分别夺得类一等奖和语文说 课二等奖，为全体党员教师树立了很好的榜样。 六是在学习氛围上，把领导带头和舆论宣传相结合。 教学党支部所有支委、科室领导成员自觉发挥表率作用，先学 一步，学深一层，努力做到“四带头” ，即带头参加学习讨论， 带头记学习笔记，带头撰写心得体会，带头做业务上的表率， 在深入调研的基础上撰写了题为新形势下，学习型党组织建 第 7 页 设中“党员素养能力提升”的研究的党建论文，直面实际， 落实有力。我们还加大舆论宣传，把好的学习笔记进行展评， 把好的心得体会和好的及影像资料放到支部博客中，精心营造 了良好的学习氛围。 *