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1、知识决定命运百度提升自我 第 1 页 共 4 页 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 5.1 丰富的图形世界 一、教学目标设计： 1. 通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体； 2. 通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联 系与区别； 3. 经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念， 增强用 数学的意识。 二、教学重点： 1. 认识基本几何体 2. 在“游戏”学数学 3. 棱柱、棱锥的特点 三、教学过程设计一：（第一课时） 教学内容学生活动 图片欣赏播放一组图片学生欣赏图片 议一议通过“欣赏
2、”，让学生讨论，并从图片中归纳 出常见的立体图形和平面图形，然后再让学 生举出生活中的实例 学生讨论；回答、举例 练一练通过练一练 , 让学生识别熟悉的基本图形. 学生思考后回答 拼一拼了解“七巧板”的有关知识；通过“拼 一拼” , “超级链接”到“互动七巧板”拼图 游戏中，让学生在游戏中学数学 学生拼图 议一议通过学习，同学们互相交流，谈谈感受. 学生讨论，谈自己的感受 课后作业1. 找出一些生活中常见的立体图形和平面图 形，和同学交流. 2. 搜集一些建筑物的图片，找出其中的基本 知识决定命运百度提升自我 第 2 页 共 4 页 图形 . 3. 习题 3.1 第 1、2 题 四、教学过程设
3、计二：（第二课时） 教学内容学生活动 图片欣赏播放一组图片学生欣赏图片 议一议在上面的图片中你能找到下列几何体吗？ 观察上面各几何体，包围它们的面有什么不同？ 学生讨论 你知道吗？1. 面可以分为平面和曲面两种2. 线与线相交得到点 3. 面与 面相交得到 线图形是由点、线、面构成 认识一下棱 柱 认识一下棱 棱柱 顶点 底面 侧面 侧棱 棱 锥 顶点 底面 侧面 侧棱 知识决定命运百度提升自我 第 3 页 共 4 页 锥 棱柱的特 征： 1、底面是相同的多边形。 2、侧面是长方形。 3、侧棱长都相等。 学生讨论后 回答 棱锥的特征棱锥的侧面是三角形。学生讨论 数一数： 学生填表 找出侧面与侧 棱之间的关系 知识决定命运百度提升自我 第 4 页 共 4 页 练一练将图 (1) 的正方体切去一块，可以得到图 (2)(3) 的几何体 , 它们各有多少个面、棱、顶点？ 学生填表 议一议 让学生进行探索活动，找出图中的面数、棱数、顶点数之 间的关系，与同学交流。 学生讨论 小结通过这节课的学习 , 你有什么体会? 学生讨论，谈 自己的感受 课后作业1. 习题 3.1 第 3、4 题