数学f1初中数学第6章数学活动--测量距离.pdf

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1、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 数学活动测量距离 一、课前准备: 1、 你见过的测量工具有哪些? 2、 研究你手中的刻度尺,它的最小刻度是多少?你怎么用它来量你书本的长和宽?读出下图 中的长度。 3、如何近似地从地图上测量并计算一条铁路线的长度? 二、探索新知: 1、做一做: 在空地上选定A、B 两点( A、B 两点之间无障碍,并且能直达),测量这两点之间得距离,并 将测量的过程、结果及体会记录下来。 (1)如果 A、 B 两点相距较近,怎样测量? (2)如果 A、 B 两点相距较远,用什么方法测量这两点间的距离? 2、做一做: 在空地上选定一点A 和一条直的道

2、路(或河流等),测量点 A 到道路(或河流)的距离。 三、知识运用: 请你测出你走1 步的平均长度,然后在教室里或操场上从一端走到另一端,来估测教室或操 场的长和宽。 知识决定命运百度提升自我 2 四、当堂反馈: 填一填: 活动名称测量距离活动时间 活动形式(小组合作)成员: 测 量 距 离 两点间的距离 第一次第二次第三次平均值 点到直线的距离第一次第二次第三次平均值 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 寄 语 五、拓展延伸: 1、 你会测量一幢大楼的高吗? 在太阳光下, 测量一根直立于地面的长为1 米的木棍的影长,计算木棍的长与它的影长的比; 同一时刻,测量你的影长,计算你的身高与你的影长的比;比较这两个比值,现在你会测量一 知识决定命运百度提升自我 3 幢大楼的高了吗? 2、 试一试:你会测量一个一元硬币的直径吗?

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