《人教版小学二年级上册电子教案(全册).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二年级上册电子教案(全册).pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学 科：人教版小学数学第三册 学 校：第 四 小 学 姓 名： 时 间：学年第一学期 课程表 科星 目期 午节时 别次间 一二三四五 上 午 1 二（4）二（ 4） 二（5） 二（ 4） 2 二（5）二（ 5） 二（4） 二（ 4） 3 二（ 5） 4 中午 下 午 5 二（5） 二（ 5） 6 二（4） 二（ 4） 二（ 5） 二（5） 7 二（4） 班级：二年级（ 4） 、 （5）班 授课人 学年第一学期第 三 册 数学 学科教学计划 教 材 分 析 本册教材包括下面一些内容：100 以内的加、减法笔算，表内 乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物 体和简单的对称现象，
2、简单的数据整理方法和以一当二的条形统计 图，数学广角和数学实践活动等。 这册教材的计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。 这两部分内容是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学 习多位数乘法的基础。因此，表内乘法同20 以内的加、减法一样， 是小学数学的重要基础知识。 在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过 各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必 要性，建立 1 厘米和 1 米的长度观念， 初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不 同位置观察物体和简单的对称现象，使学生通过观察、操作、初步 认识线段，角和
3、直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置 观察到的物体的形状。 在统计知识方面，让学生认识以一当二的条形统计图，让学生 经历用统计方法解决问题的过程。 数学广角是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理 方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全 面的思考问题的意识。 全 册 教 学 目 标 1、掌握 100以内笔算加、 减法的计算方法， 能够正确地进行计 算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的 多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法 口诀，熟练的口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1 米、1
4、 厘米的长度 观念，知道 1 米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度；初步 形成估计物体长度的意识。 4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度； 初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学 会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对 称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和 统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数 和组合数，培养学生初步的观
5、察、分析及推理能力，初步形成有顺 序地、全面的思考问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数学 的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 学 生 情 况 分 析 二年级四班、 五班共有学生 95 人，多数学生爱学习， 学习积极 性很高，能独立思考，认真完成作业，但也有个别学生上课不认真 听讲，作业不能及时完成，对于实践性作业敷衍了事。 教 学 措 施 1、笔算教学和解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同 时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成 应用意识。 2、 提供关于空间与图形的
6、丰富素材， 促进学生空间观念的发展。 3、 表内乘法教学体现知识的形成过程， 加强教学过程的探索性。 4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。 5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。 6、有步骤的渗透数学思想的方法，培养学生数学思维能力。 教学进度 周 次 起止时间教学内容教学重点 课时 数 1 8 月 22 日 8 月 26 日 准备周开学报到 2 8 月 29 日 9 月 2 日 长度单位 统一长度单位， 认识厘米和米用 厘米和米量，认识线段，用刻度 尺量，画线段 4 3 9 月 5 日 9 月 9 日 两位数加两位数 不进位加 进位加 练习课 经历自主探索两位数加
7、两位数不 进位，进位加法的计算过程，体 验算法多样化。会正确地计算进 位的两位数加两位数。 4 4 9 月 12日 9 月 16 日 两位数减两位数 不退位减 退位减 经历自主探索两位数减两位数不 退位，退位减法的计算过程，体 验算法多样化。正确地计算两位 数退位的减法。 4 5 9 月 19日 9 月 23日 用数学 连加、连减和加减 混合 加减混合 引导学生把所学的知识用到生活 中去，解决身边的数学问题 4 6 9 月 26日 9 月 30日 加、减法估算 整理和复习整理和 复习 我长高了 在整理和复习中，进一步巩固学 生掌握两位数加减两位数的方 法，加强估算意识，提高计算能 力 3 7
8、10月 10日 10月 14日 角的初步认识 直角的初步认识 初步认识角，知道角各部分的名 称，学会用直尺画角。 4 8 10月 17日 10月 21日 表内乘法（一） 乘法的初步认识（一） 乘法的初步认识（二） 乘法的初步认识（三） 知道乘法算式中各部分的名称， 体会乘法的意义 4 9 10月 24日 10 月 28 日 5 的的乘法口诀 2、3、4 的乘法口诀 乘加乘减 熟记 2-6 的乘法口诀，熟练口算 6 以内的两个数相乘，体会乘法的 意义。 4 10 10月 31日 11月 4 日 用数学 6 的乘法口诀 整理和复习 初步学会根据乘法的意义解决生 活中的一些简单的实际问题 3 11
9、11月 7 日 11月 11日 单元复习 使学生通过整理和复习，弄清楚 本单元的知识点，对1-6 的乘法 口诀进行综合应用。 4 12 11月 14日 11月 18日 观察物体 轴对称图形的认识 镜面对称 通过从不同的位置观察一个物 体，看到物体的形状不同，初步 体会局部与整体的关系。 4 13 11月 21日 11月 25 日 7 的乘法口诀 倍的认识 理解口诀的意义，初步熟记口诀 经历“倍”的概念初步形成过程， 体验“一个数的几倍”的含义。 4 14 11月 28日 12 月 2 日 求一个数的几倍是 多少 8 的乘法口诀 学会应用求“一个数的几倍是多 少”的方法解决问题，让学生经 历 8
10、 的乘法口诀的编制过程。 4 15 12 月 5 日 12 月 9 日 9 的乘法口诀 乘法口诀表 进一步了解乘法的意义，掌握9 的乘法口诀的规律，并会用9 的 乘法口诀求积。 4 16 12月 12日 12月 16日 整理和复习 看一看摆一摆 使学生通过整理和复习，会应用 乘法口诀解决简单实际的生活问 题。 2 17 12月 19日 12月 23日 统计 初步了解统计的意义，会用简单 的方法收集和整理数据。 4 18 12月 26日 12月 30日 数学广角 使学生经历简单的操作、推理活 动，培养学生有序的 “排列” 、 “组 合”的数学思想。 4 19 1 月 2 日 1 月 6 日 单元
11、复习 梳理本册重难、点知识点，全面 达到本学期的教学目标。 4 20 1 月 9 日 1 月 13 日 期末收尾工作 教学课题开学常规教育及准备 教学课时4 课时 教学过 程 开学第一课，你准备好了吗？ 我主要从以下四个方面来组织我的开学常规教育。 1、检查回顾。 在检查回顾的过程中，一方面了解学生掌握情况，另一方面也是唤 醒学生记忆，巩固所学知识，为新学期学习打好基础。 2、梳理引新。 除了检查回顾外，开学第一课和学生一起拿着新发的数学书，带领 学生看数学书封面、目录以及让学生自由浏览书中内容，了解新学期安 排了哪些学习内容，需要掌握哪些新知识？这些新知识中有哪些与以前 学的旧知可能有联系？
12、哪些是我们第一次接触的知识？为学生指明学习 方向，树立学习目标。以便有的放矢进行新知的教学。 3、兴趣激发。 利用讲数学故事、玩数学游戏激发学生对数学的热爱；可以将数学 知识融于生活，带着学生寻找生活中的数学，使得学生对数学产生亲近 感；也可以利用教师幽默诙谐的教学语言、亲切自然的教学体态、丰富 深厚的知识底蕴唤起学生对老师的崇拜与热爱。 4、常规训导。 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，形成学 习策略、提高学习效率；有利于培养自主学习能力，使学生终身受益。 一个假期的自由散漫，使得不少学生丢弃了已经养成的良好学习习惯与 生活习惯。俗话说：磨刀不误砍柴工，充分对学生进行常规训
13、导，抓学 生良好习惯的养成教育。如：在前一节下课时要准备好第二节课所需的 学习用品，在课桌左上角摆放好；在小预备铃响时应该迅速走进教室； 以及在课中如何听课、如何记笔记、如何举手发言，如何与同学合作； 课后如何抄写老师布置的作业，如何阅读、如何书写等。 良好的开端是成功的开始，回顾上学期，我们还有一部分同学在学 习上努力还不够，没有取得理想的成绩，为了让我们的梦想成为现实， 在这里，老师给大家提几点希望和要求： 1、把精力集中到学习上来， 抓紧高速作息时间的“生物钟”，坚决 要“倒时差”，不要懒惰，任其晚睡晚起。 2、在礼貌仪方面，要严格按照小学生日常行为规范来要求我们 自己，努力做到“六爱”“四好” 。从身边的小事做起，当好学校小主人， 做好个人清洁；爱护学校环境卫生，不乱扔、不乱画，争做文明的好学 生。 3、在纪律方面，一定要按学校的要求办，听老师及校领导的教导， 不打闹、不骂人，课间时、放学时都要把安全放在第一位，不要做危险 性的游戏。 4、在学习方面，要严格要求自己，弄清学习的任务是什么，认真改 掉以前学习中的一些不良习惯，珍惜一分一秒， 同学之间应该互相帮助、 扶助，明确学习目标。 5、同学们自主交流，谈新学期的理想。 多一点微笑，让孩子健康快乐成长是我们的责任！