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1、用心爱心专心1 第十一章多彩的物质世界 第 5 节密度与社会生活 学习目标： 1. 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2. 利用密度知识鉴别物质。 学习重点：1、密度与温度的关系。 2 、密度与物质鉴别。 学习难点：水的反常膨胀， 4水的密度最大。 学习过程： 一、思维启动 观看演示实验密度选种，你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？ 二、探究历程 （一）密度与温度 观察实验 实验一：按课本图11.5-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转 动起来。 根据实验现象，讨论得出结论：由于=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变 _。 认真阅读课本，
2、你就能知道： 1、生活中的风就是空气在受热时体积_，密度 _而上升。热空气上升 后，温度 _空气就从四面八方流过来，形成风。 2、气体受温度的影响较_，固体、液体影响较_。 3、生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。 （二）密度与物质鉴别 例题 1. 有一大型油罐， 里面注满了石油， 外侧标有“易燃品严禁烟火50m3 ”等字样。 你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？ 用心爱心专心2 三、自我小结： 本节课我的收获是： 四、达标检测： 1. 去年 3 月以来， 发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某学校食堂为了确保师 生健康，
3、坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过 程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是（） A温度 B体积C 质量 D密度 2下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分 析不正确的是（） A “只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小 B “蜡炬成灰泪始干” ，蜡烛燃烧时的体积减小 C “锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变 D “人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小 3我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两 届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，
4、 （酒=0.9 10 3 kg/m 3） ，则它 所装酒的质量为 kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 kg/m 3；如果用此瓶装 满水，则总质量比装满酒时多 kg。 4如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温 度升高， 体积膨胀， 空气的密度变 _，所以热空气 _（填“上升” 或“下降”） 形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。 用心爱心专心3 5. 五一节， 教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知 道这个饰品是否是纯金的（金=19.3 10 3kg/m3） 。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和 水等，进行了如下的实
5、验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上； B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积 D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积； E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面五个问题： （1）正确的实验操作顺序是：A、 B （余下步骤请用字母序号填出）； （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16 甲所示。 此时应将平衡螺母 向端调节（选填“左或右”） ，直到指着指向分度盘的中央。 （3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置 如图 16 乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中， 如图 16 丙所示，则饰品的体积是 cm 3； （4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm 3，由此可以确定饰品不是纯金的； （5”适量的水”的含义是。 用心爱心专心4