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1、用心爱心专心1 面积单位间的进率 教学目标： 1.使学生进一步熟悉面积单位的大小，知道面积单位间的进率。 2.能够进行面积间的换算。 3.初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力。 教学重点：掌握面积单位间的进率，会把高级单位的各数换算成低级单位的各数。 教学难点：面积单位间进率的推导过程。 主要教法：讲授法。教具： 边长 1 米、 1 分米、 1 厘米的正方形，剪 刀、直尺。 学法指导：小组合作探究。 板书设计： 面积单位间的进率 1 平方分米 =100 平方厘米 1 平方米 =100 平方分米 教学过程 教学内容及教师活动8 分学生活动32 分 一、复习 1. 填空 3 米=（）分米
2、 用心爱心专心2 含时间分配（）厘米 =5 分米 米、分米和厘米是长度单位，每相邻两个单位间的 进率是 10。 2. 引入新课 相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？ 二、自主探索，研究新知 1. 猜想验证，悟出进率。 1 平方分米与1 平方厘米有什么关系？想办法来说 明。 师生小结： 1 平方分米 =100 平方厘米 2. 迁移类推，理解进率。 1 平方米与1 平方分米有什么关系？（学生独立思 考，选择一种最合适的方法，来加以说明）。 3. 总结概括，掌握进率 1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米 可见：每相邻的两个面积单位间的进率是100。 三、应用拓展，巩固
3、进率 1. 一块正方形的水泥砖，砖面的面积是25 平方分 米，合多少平方厘米？ 学生以小组为单位进行讨论，并 选择出比较好的方法。 （学生大 致想出如下方法： 1在边长 1分米的正方形上面摆 1 平方厘米，看有多少个？ 把边长1 分米的正方形平均分 成 100 份， 1 份就是 1 平方厘米， 可得 1平方分米等于100平方厘 米。 边长 1 分米的正方形， 面积是 1 平方分米，也就是边长是10 厘米，面积是100 厘米，所以， 1 平方分米 =100 平方厘米。） 教学过程 教学内容及教师活动学生活动。 用心爱心专心3 含时间分配 （2）汇报个人的推想过程。 做一做：（学生说出推想过程）
4、3 平方分米 =（）平方厘米 16 平方米 =（）平方分米 8 平方米 =（）平方分米 （）平方厘米 =5平方分米 300 平方分米 =（）平方米 四、综合训练 选择正确的答案的字母填在（）里。 （ 1 ） 正 方 形 边 长40厘 米 ， 它 的 面 积 是 （） 。 A、 160 平方厘米 B、 1600 平方厘米 C 、 16 平方分米 (2) 长方形长2 米， 宽 4 分米，面积是（） A、48 平方米 B 、80 米 C 、80 平方分米 五、总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ （1 平方分米是100 平方厘米， 25 平方分米就是25 个 100平方 厘米，所以25 平方分米 =2500 平方厘米）