九年级化学：专题：“影响化学反应速率的因素探究”知识归纳练习题(无答案).pdf

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1、专题： “ 影响化学反应速率的因素探究” 知识归纳练习题 一、选择题 1.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（） A. 可燃物本身是不是易燃 B. 大气层中二氧化碳的含量 C. 周围氧气的浓 度 D. 可燃物与空气的接触面积 2.比较、推理是化学学习常用的方法，请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素： 序号 化学反应事实影响化学反应的因素 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧_ 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 _ 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 _ 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧_ 3.下列措施是为了降低化学反应速率的是

2、（） A. 食品放在冰箱中贮藏 B. 双氧水制氧气时加入少量二氧化锰 C. 试管中进行氧化铜 与稀硫酸反应时，稍微加热 D. 铁粉代替铁钉与稀硫酸反应制取氢气 4.下列对相关实验现象的描述错误的是 A. 在石灰石上滴上稀盐酸，有大量气泡产生B. 红磷在空气中燃烧，有大量白烟产生C. 在硫酸铜溶液中滴 加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生D. 将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色 5.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（） A. 对比实验 和 ，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B. 对比实验 和 ，可研究盐酸的浓度 对反应剧烈程度的影响C.

3、 对比实验 和 ，可研究温度对反应剧烈程度的影响D. 对比实验 和 ， 可研究温度对反应剧烈程度的影响 6.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理 不合理的是（） 序号 化学反应事实影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物的种类 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度 C 过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂 D 镁条在空气中很难燃烧，镁粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积 A. A B. B C. C D. D 7.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应

4、事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理 不合理的是（） A. 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（影响化学反应的因素：反应物浓度）B. 碳在常温下 不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（影响化学反应的因素：反应温度）C. 双氧水在常温下较难分 解，而在加入二氧化锰后迅速分解（影响化学反应的因素：催化剂）D. 粗树干在空气中很难燃烧，而细 树枝在空气中较易燃烧（影响化学反应的因素：反应物的种类） 8.如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是（） 选项 化学反应事实(或现象 ) 影响因素 A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解催化剂

5、 B 食物在冰箱中保存不易变质温度 C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的浓度 D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射反应物的接触面积 A. A B. B C. C D. D 二、填空题 9.高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色课本上有一个“ 估算高锰酸根离子的大小 ” 的实验，某同 学按课本实验步骤操作如下： 取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1 3 毫 米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm 3； 将该高锰酸钾晶体溶解在有 10 毫升水的试管1 中； 从试管 1 中取出 1 毫升溶液，将其加人有9 毫升水的试管2 中（第一次

6、稀释）； 从试管 2 中取出 1 毫升溶液， 将其加人有9 毫升水的试管3 中； 以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾 溶液的紫红色为止时，共稀释10 次；特别提示：已知在第9 次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色此时 10 毫升溶液中有1000 个高锰酸根离子该数据可作为本实验的估算比较标准请回答以下问题：（ 1）在 取 1 毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积_1 毫升（选填 “ 大于 ” 、“ 等于 ” 或“ 小 于” ）（ 2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是_A验证植物光合作用产生 氧气B测定空气中氧气的含量C用 pH 试纸测定溶液的酸碱度D探究物

7、体所受浮力与排开水的 关系（ 3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是_A在一支试管中 加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对B每次稀释时都从试管中取2 毫升溶液， 将其加人 有 18 毫升水的试管中C将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体 积D用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按该同学实验方法估算 高锰酸根离子的大小约是_ mm 3；（用式子表示） 10.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解 速度的影响，甲设计以下对比试验：I将 3.0gKClO3与 1

8、.0gMnO2均匀混合加热II将 xgKClO3与 1.0gCuO 均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢 II 中 x 的值为 _ 若要证明CuO 能作为 KClO3分解的催化剂，则还要证明在化学反应前后CuO的 _和_都不改变 （2）乙探 究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表： 若用上述装置测生成氧气的 体积，则用图_（填 “a”“b”或 “c”） 实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解得快 11.物质的变化会受到诸多因素的影响，请根据下列变化的现象或结果的差异以及题给示例，说出相应的影 响因素 . 现象或结果的差异影响因素 示例：生铁容易锈蚀，而钢则不易锈蚀.

9、 物质的组 成 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳后会变浑浊，但持续通入二氧化碳后浑浊又会变澄清. _ 一氧化碳能将红棕色的氧化铁还原成黑色铁粉，二氧化碳则不能. _ 二氧化碳通入水中后能和水反应生成碳酸，在绿色植物的叶绿素内二氧化碳和水却能转化 为葡萄糖和氧气. _ 石灰石粉末和稀盐酸的反应速率大于块状石灰石和稀盐酸的反应速率. _ 12.为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下 在六个锥形瓶中分别加入A、B 两种大理石各50 克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸记录表 如下： 试验次数1 2 3 4 5 6 稀盐酸的溶质质量分数5% 10

10、% 15% 5% 10% 15% 大理石的种类A A A B B B 收集一瓶CO2所用的时间 /秒 （1）由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外，还在研究_的 影响（ 2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关于是他们对上述方案进行了修 改，使大理石的_也相同（ 3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体 积气体所用的时间，也可以测量_ 13.某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检 验此气体为氧气根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟 是哪

11、种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐猜想与假设 甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解 乙同学：铁钉里的 _加快了 H2O2的溶液分解 设 计方案和实验 完成下列表格 实验方案实验现象结论 方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉 末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象 _ 甲同学结论成立 方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入_粉 末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象 乙同学结论 _（填 “ 成 立” 或“ 不成立 ” ） 讨论交流 丙同学认为 “ 方案一 ” 只能说明Fe2O3加快了 H

12、2O2溶液的分解，并不能说 Fe2O3就一定是催化 剂你是否支持丙同学的观点？_ 如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实 验的设计原理是_反思与评价 丁同学仔细观察“ 方案二 ” 中一直没有现象的试管，过了一段时间 后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原 因吗？ _。 三、实验探究题 14.对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。 （1）【探究活动一】探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素木炭在氧气中燃烧比在空 气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_。 （2）【探究活动二】探究影响物质溶解性的因

13、素 同学们做了A 试管和 B试管的 对比实验，发现B试管中固体可溶，A 试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 _。 同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是 _。【探究活动三】探究 二氧化碳能否与碱溶液反应 分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶 变瘪的程度由大到小的顺序为_。 对比A 瓶与 _瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢 氧化钠溶液发生反应。 15.小明把过量锌粒加入有盐酸的试管中， 发现随着反应的进行，产生气体的速度逐渐加快，一段时间后逐 渐减慢，最后停止产生气体在反应过程中，溶液的温度也先随之升高，最后下降到室温于是，小明设 计实验来探究“ 一定质量

14、的某种金属和同体积盐酸反应快慢的影响因素” 测得实验数据如下：某金属与同 体积盐酸溶液反应实验数据表 盐酸溶液浓度反应开始时酸溶液的温度反应开始到2 分钟产生的气体体积反应结束共产生气体体积 5% 2010mL 60mL 10% 2019mL 118mL 15% 2028mL 175mL 5% 3528mL 60mL 10% 3572mL 118mL 15% 35103mL 175mL （1）分析实验数据得出：一定质量的某种金属和同体积盐酸反应，影响金属和酸反应快慢的主要因素有 _、_ （2）可以通过比较_实验数据来确定金属和酸反应的快慢 （3）过量锌粒加入盐酸中，反应开始的一段时间，反应速率

15、逐渐加快，而不是逐渐减慢请分析原 因 _ 16.某兴趣小组对实验室制备氧气的反应条件进行如下探究实验。 （1）为探究不同催化剂对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验探究,在相同温度下，比较两组实 验产生 O2的快慢。将 3.0g KClO3与 1.0g MnO2均匀混合加热将x g KClO3与 1.0g CuO均匀混合加热 实验中中x 的值应为 _；中反应的化学方程式是_。实验结论：在相同条件下，MnO2 的催化能力比CuO强。 （2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录和可选装置如下： 双氧水的质量双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2体积 50.0g 1% 0

16、.1g 9 mL 50.0g 2% 0.1g 16 mL 50.0g 4% 0.1g 31 mL 本实验中，测量O2体积 的装置应该是_（填编号）。实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解得越快。 17.甲同学误把CuO当作 MnO2粉末与过氧化氢溶液混合，发现有大量气泡产生。他联想到 MnO2可作为 H2O2分解的催化剂， 那么，CuO能否作为 H2O2分解的催化剂呢？ 【猜想】 CuO能作为 H2O2分解的催化剂。 【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡 产生， 伸入带火星的木条，没有复燃。 说明 H2O2溶液常温下缓慢分解。实验二：

17、 在实验一的试管中加入W g CuO粉末，有大量气泡产生， 然后伸入带火星的木条，木条复燃。 该实验现象说明了_； 实验三待 反应结束后， 将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量， 固体质量仍为W g。 该实验现象说明了_； 【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂。 【反思评价】乙同学认为要证明甲同学 的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究_。【拓展】丙同学为 了探究影响H2O2的分解因素，又做了一些实验，记录的数据如下表：用足量等体积H2O2溶液制取相同体 积 O2所需的时间：通过数据分析，你能得出 的结论是 _和_。 四、综合题 18.利

18、用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶,使试管 内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如下图所示。 （1）碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式_ 。 （2）下列有关说法正确的是_ (填字母序号 )。 A. 对比分析a、 b 点可知，曲线 表示块状碳酸钙与稀盐酸反应B. 对比分析c、 d 点可知，相同的气压时， 碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快C. 碳酸钙粉末产生的CO2质量多 19.某化学探究小组用稀盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素实验温度分别控制为25、35； 大理石有细颗粒与粗颗粒两种，每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10

19、g；所用稀盐酸的质量分数分别为 9.125%、18.25%，每次实验稀盐酸的用量为20mL（假设 9.125%、18.25%的稀盐酸的密度均为1g?cm 3； 大理石中杂质不与盐酸反应） （1）写出上述实验中的化学方程式 （2） 提出假设： 稀盐酸与大理石反应的剧烈程度与所用稀盐酸的质量分数、大理石粗细、 反应温度有关 实 验设计与实施：完成以下实验设计方案并实验 实 验 序 号 T/大理石规 格 稀盐酸的质 量分数 完全反 映的时 间/s 实验目的 1 25 粗颗粒 18.25% 160 a 实验 和探究同体积下稀盐酸质量分数对该反应剧烈 成都的影响b实验 和 探究温度对该反应剧烈成都的 影响 c实验 和 探究大理石规格对该反应剧烈成都的 影响 2 _ _ _ 210 3 35 粗颗粒18.25% 60 4 _ _ _ 100 （3）写出实验结论_