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1、品资料欢迎下载 / 5 课时备课设计 课题 看月亮 课型新授课时1 序号 教材 分析 课的课题，本课是在一年级学习比8是青岛版二年级上册第看月亮 较的基础上，对比较两个不同物体的提升。 再引导学生对不同季节的同 一种动植物进行比较。 教材分别对四季中大自然的变化、 人类活动的变 化和动植物的变化进行探究。本课通过事先安排学生记录不同时间月 亮的形状，并提醒学生做观察计划。 养成观察前做计划的好习惯。 并注 意观察时注意安全。 课标 分析 1、知道与月亮相关的一些自然现象；在教师指导下， 了解科学探究需 要制定计划。 2、在教师指导下， 有运用观察与描述、 比较与分类等方法得出结论的 意识。 3
2、、能在好奇心的驱使下，对月相的变化表现出探究兴趣。 学情 分析 已知：学生知道看到的月相是发生变化的。 未知：月亮的形状不是一成不变的，它是会发生变化的，从月牙，变 成半圆，再变成圆，然后又变成半圆，变成月牙。 障碍：月初月中月末的月相图。 教学 目标 1、知道我们看到的月相是发生变化的。 2、能在教师的指导下描述不同的月相，了解科学探究需要制定计划。 品资料欢迎下载 / 5 3、能在好奇心的驱使下，对月相的变化表现出探究兴趣。 教学 重难 点及 突破 措施 教学重点：了解人类探索月球奥秘的历史。 教学难点：知道天文望远镜的使用方法，学会使用天文望远镜。难点 突破措施；老师示范天文望远镜的使用
3、方法，可以通过播放教学视频 的方法教学生操作。 教学 准备 课件、简易的天文望远镜。 教学过程 教学 环节 目标教师活动学生活动评价任务达标反思 一、 导入 激发 学生 的兴 趣 通过多媒体课 件展示月亮的 图片并让学生 猜月亮的谜语 导入新课，并 试着画出自己 观 察 到 的 月 亮。 学生猜谜语， 并画出自己观 察到的月亮 学生画出了 自己观察到 的月亮 品资料欢迎下载 / 5 二、 月亮 的形 状 学生 认识 到月 亮是 变化 的 1、 呈现月相的 定义 2、 出示一个月 的月相图，引 导学生观察， 从而明白，月 亮的形状不是 一成不变的， 它是会发生变 化的， 从月牙， 变成半圆，再
4、变成圆，然后 又变成半圆， 变成月牙 学生交流自己 看到的月亮的 形状 学生能够画 出不同时间 的月相 三、 做观 察的 计划 学生 养成 做观 察计 划的 习惯 老师引导学生 了解什么是观 察计划并按照 计划执行。老 师提示观察月 相的地点、时 间、方法、记 录方式等等， 学生学做观察 计划 学生做出简 单的观察计 划 品资料欢迎下载 / 5 并警示学生注 意安全 四、 拓展 铺垫 延续 计划 的执 行，并 为中 年级 研究 月相 做铺 垫 老 师 引 导 学 生：是否在每 个夜晚都能看 到月亮 学生讨论月亮 的形状，明确 需要做计划并 做详细的记录 五、 总结 和安 排下 次课 前任 务 锻炼 学生 的表 达能 力和 课前 准备 的习 惯 1、 教师引导学 生总结。 2、 提示学生准 备下次课的物 品 学生做记录 品资料欢迎下载 / 5 板书 设计 看月亮 不同时期的月相 做观察计划