《人教部编版四年级上册语文知识整理汇总-期末复习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级上册语文知识整理汇总-期末复习.pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版四年级上册语文复习要点汇总 期末复习知识集锦（ 2） 一、句子类型 1.陈述句 叙述或说明事实的、具有陈述语调的句子叫陈述句。它有时可 带语气词 “ 了、的、呢、罢了、嘛、啊” 等。 （1）表示肯定。用 “ 是” 字句或一般肯定句表达。例如： 她是光荣的人民教师。 小弟弟活泼可爱。 （2）表示否定。句中用 “ 不”“没”“没有” 等否定词语。例如： 他不是班长。 小军今天没有做作业。 （3）表示主动。用行为的发出者作主语。例如：爸爸打了小 明。 （4）表示被动。例如： 小明被爸爸打了。 没有一个人不怕他。（人人都怕他。） 2.疑问句 具有疑问语调、表示提问的句子叫疑问句。有疑而问的叫询问
2、 句，无疑而问的叫反问句。 （1）是非问它的结构像陈述句，只是要用疑问语调或兼用语气 词“ 吗”“吧” 等（不能用 “ 呢” ） 。它一般是对整个命题的疑问。回答是 非问句，只能是对整个命题作肯定或否定，用“ 是、对、嗯 ” 或“ 不、 没有” 等作答复，或者用点头、摇头回答。例如： 这件事你知道吗？ （2）特指问用疑问代词（如 “ 谁、什么、怎样 ” 等和由它组成的 短语（如 “ 为什么、什么事、做什么” 等）来表明疑问点，说话者希 望对方就疑问点作出答复、句子往往用升调。例如： 谁叫他来的？ 特指问常用语气词 “ 呢、啊 ” ，但是不能用 “ 吗” 。 （3）选择问用复句的结构提出不止一种
3、看法供对方选择，用 “ 是、还是 ” 连接分句。常用语气词“ 呢、啊” 。例如： 打篮球，还是打排球？ （4）正反问是由谓语的肯定形式和否定形式并列构成的。例 如： 你见过长城没有？ 3.祈使句 要求对方做或者不要做某事的句子叫祈使句。它可分为两大 类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。 （1）表示命令、禁止的祈使句。 一般带有强制性，口气强硬、坚决。这种句子经常不用主语， 结构简洁，语调急降而且很短促，不常用语气词。例如： 不得随地吐痰！ （2）表示请求、劝阻的祈使句 包括请求、敦促、墒情、建议和劝阻等等。也用降语调，但往 往比较平缓。表示请求时，多用肯定句，常常用上语气词“ 吧” 或 “
4、 啊” 。表示劝阻时，多用否定句，常用“ 甭、不用、不要、别 ” 等词 语和语气词 “ 了、啊” 等。例如： 您还是请进里面休息一下吧。 4.感叹句 带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、 愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降语调。 （1）由叹词构成的感叹句 例如： 哎呦！救命呦！ 表示痛楚 （2）由名词构成的感叹句 例如： 天哪！这一定是没了命了！表示悲痛 （3）口号或祝词式的感叹句 例如： 各族人民大团结万岁！ （4）由“ 多、多么、好、真 ” 等副词和句尾语气词构成的感叹句 例如： 那该多好哇！ 二、关联词语 关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连
5、词、副词和短语，统称关联词语。以下是学习啦网小编为大家整理 的所有关联词语大全： （一）表示并列关系：表示两种或两种以上情况都存在，且平 行并列、程度相当。 ?“ 又又” ，“ 一边一边” ，“ 一会儿 一会儿 ” ，“ 一面 一面” ，“ 那么那么” ，“ 有时有时” ，“ 既又” ，“ 既也” 。 ?例如：天安门广场西侧的人民大会堂(又)高大， (又)庄严。 （二）表示递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。 ?“ 不但而且” ，“ 不仅还” ，“ 不但不 反而” ，“ 连 也” ，“ 何况” ，“ 甚至” 。 ?例如：他不但成绩优秀，而且品德更好。 （三）表示转折关系：表示情况与预想相反
6、，或者前后逻辑关系对 立。 ?情况与预想相反：如： “ 不是而是” 。 ?前后逻辑关系对立： “ 虽然但是” ，“ 尽管可是” ，“ 即 使也(没有、无 )” ，“ 却” ，“ 然而” 。 ?例如： 1、这里的花 (虽然)很多，(但是)没有奇花异草。 2、他虽然感冒了，但还是来上学了。 （四）表示因果关系：表示一事物是另一事物出现的原因或结果。 ?前因后果：如： “ 因为所以” ，“.由于因此” ，“ 因 此” ，“ 既然那么” 。 ?因果颠倒：如： “ 之所以 是因为 . ” （五）表示承接关系：表示事情或动作的发生前后连贯、挺有秩 序。 ?例如： “ 首先然后” ，“ 一便” ，“ 一就”
7、 ，“ 于 是”, “才” ，“ 接着” 。 ?例如：我一出门，就遇见了我的同学。 （六）表示条件关系：表示事情或动作的发生需要或排斥条件。 ?充分条件：一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结 果。如： “ 只要就” ，“ 凡是都” ?必要条件：一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可 少的：如： “ 只有才” ，“ 除非才” ?充分必要条件：一件事有且只有一个条件，且出现了相应的 结果。如： “ 有且只有 才” ?排斥条件：一件事不需要任何条件，都必定以出现相应的结 果。如： “ 无论都(总)” ，“ 不管. 也(总)” 。 ?例： 1、小明，你只有勇敢地承认错误，才能得到大家的谅解。否
8、则，谁 也不能原谅你。 2、小明，你只要勇敢地承认错误，就能得到大家的谅解。不要有什 么顾虑。 3、只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。 4、小时候，我无论对什么花，都不感兴趣。 （七）表示选择关系：表示两种或两种以上情况不同时存在。 ?表示前后两种或多种情况都有可能出现，但不会同时存在： “ 不是就是” ，“ 或是或是. ”，“ 要么要么” 等。 ?表示对两种或两种以上情况哪种会存在，或应该出现，而产 生的疑问： “ 是还是?” ?表示两种情况中，只有一种更合适：“ 与其不如. ”，“ 宁 可也不” 。 ?填写这类关联词语时，要认真阅读、分析。“ 不是就是” 使 用时表示前后两种情况都有可能出现，不是选择前者，就是选择后 者。“ 与其不如” 和“ 宁可也不” 则不同， （八）表示假设关系：表示假定某种情况出现了，就会引发另一种 情况的出现。 ?“ 如果就” ，“ 要是那么” ，“ 即使也(不能，应该 ) ” ， “ 假使便” ，“ 就是也” ，“ 就算也” ，“ 纵是也” ，“ 纵 算也” ，“ 纵然也” 。 ?例如：如果明天下雨，我就去栽树。