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1、最新审定教材精编版 新版人教版五年级上册语文第三单元试卷 一、看拼音，写词语。 xi ng f ng ji du n ji ji n s ng y ng o n o （）（）（）（）（） y shang hu ng d ng b w n w n xi sh i xu n （）（）（）（）（） 二、给下列词语选择正确的读音。 舔舔 (ti n tian) 怒号 (h o h o) 淹没 (m m i) 避难 （n n n n） 崩塌 (t ta) 倾盆 大雨(p n p ng) 眼眶 (ku ng ku ng) 三、选择题。 1. 下面带点字的注音不正确的一个是（） 神佛 (f ) 正月 (zh
2、 ng) 友谊(y ) 惟妙惟肖 (xi o) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） 蓝天白云金壁辉煌发生暴炸情有独衷 3. 加点字解释不正确的一项是（） 家徒四壁 ( 仅仅) 奋笔疾书 ( 急速，猛烈 ) 奔腾不息 ( 消息) 微不足道 ( 够得上，值得 ) 四、按要求写句子。 1. 科学是改善人类生活最伟大的动力。 缩句： _ 2. 清澈的溪水流向远方。 改写成拟人句： _ 3. 在困难面前，我们必须迎难而上。 改写成反问句： _ 4. 用“骄傲”的不同词义造句。 ( 指不谦虚 )_ ( 指很自豪 )_ 5. 写出 3 个关于“民间传说”的典故： _ 五、我会选择关联词填空。 不是而是尽
3、管还是如果就 即使仍然只有才只要就 1.( )噪音这位“隐身人”难以对付，人们( )想出了许多制服它的办法。 2.( )装上“吃音玻璃”，街上的声音为40 分贝时，传到房间里 ( )只剩下 12 分贝了。 3. 它们在树上做窝、生活，( )树被风刮得太厉害， ( )到地上来。 4. “夹丝玻璃” ( )被打碎了，碎片 ( )藕断丝连地粘在一起。 5. 鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它( )鱼类， ( )哺乳动物。 六、将下面排列错乱的短文理顺。 ( )第二个人说：“是呀，所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” ( )第二个人攀登到半山， 气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势， 摇摇头说：“还
4、是适可而止吧 ! ”也退了下来。 ( )第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许 多力气。” ( )只有第三个人，在攀登途中知难而进，排除困难，勇往直前，几次跌倒，都 爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。 ( )过了几天，三个人又碰面了。 ( )那个登上峰顶的人笑了笑说，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无 法看到的。” ( )三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来 说：“我是知难而退。” 七、用修改符号修改病句。 1. 经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。 _ 2. 昨天中午刮了一天的风。 _ 3. 我们小队实施
5、并制定了暑假计划。 _ 4. 胡锦涛主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。 5. 我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。 _ 八、读一读，然后完成下列问题。 上帝只赐给他一只老鼠 他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城m u sh ng ( )。在报社 应聘失败的经历让我初尝了生活的m n n ( )。后来，他替教堂作画。因无力租用画 室，只好借用一家废弃的车库。他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。尤其 烦人的是，每次 x d ng ( ) 睡觉时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃 声。 有一天，疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小 老
6、鼠在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一观众，则奖它一点面包 屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，从来没有伤害过它。 不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。但不 幸的是，他再次失败了， 穷得毫无分文。 他开始怀疑自己的天赋， 思索着自己的出路。 终于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠，于是他迅速爬起来， 拉亮灯支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。 有史以来，最伟大的动物卡通形象米老鼠就这样d n sh ng( ) 了。画家就是 后来美国最负盛名的人物之一华德、迪斯尼先生。他创作了风靡全球的米老鼠。 谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到
7、他画板上的小老鼠会让他名噪全球。 华德、迪斯尼先生后来说， 堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值 100万美金。 其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。 1. 给文中的拼音写出正确的汉字。 2. 根据短文内容填空。 (1) 最伟大的动物卡通形象为 “_ ” 。 创作它的是美国的 _ 。 你喜欢的卡通形象是 _、_、_ 。 (2) 为什么华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值 100 万美金 ? (3) 说说你对“上帝给谁都不会太多。”这句话的理解。 3. 读完这篇短文你有什么感受? _ _ 九、口语交际。 你班上有位同学随手扔了一个果皮在操场
8、上，你该如何说服他改正这一坏习惯， 并把果皮捡起来丢进垃圾箱。把你要说的话写下来。 _ _ _ _ 十、习作。 在日常的生活以及学习过程中，你一定经历过不少感受深的事情，它带给你什么 启发呢?请你写自己印象深的一件事，题目自拟。相信你能把做这件事的过程写具体， 用上我们学过的一些人物描写方法，也能把做事的感受写清楚，字数不少于 500字。 150字 300字 最新审定教材精编版 人教版五年级上册语文第三单元试卷 一、 读拼音，写词语。 y n ku ng sh g f sh n q x qu （）（）（）（） （） g ng zh ng a x k sh i zhu ng sh s o zi
9、（）（） （） （） （） 二、给下列形近字组词。 梳( ) 偷( ) 澡( ) 破( ) 嫂（） 流( ) 榆( ) 躁( ) 跛( ) 艘（） 三、选出带点字的正确读音画“”线。 阻挠 (n o r o) 勉强 (qi nqi n ) 厌恶 (w ) 喷 香(p n p n) 称 心(ch n ch n ) 倔 强(ju ju ) 四、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。 （）天动（）狂风（）（）飞（）走（） 爱（）不（）勤勤（）（）一（）一（） 1、他把宝石含在嘴里，能听懂_ 的语言，能知道哪座上有那些动物。 2、哥哥嫂嫂见着他总是 _ 的，仿佛他一在跟前，就满身不舒
10、服。 3、回来后他把了解到的情况_的告诉了他的老板。 五、判断加点词语使用是否正确，对的打“”，错的打“”。 1、他做事情很武断，化解了许多危险。（） 2、这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。（） 3、今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝。（） 4、我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望。 （） 六、按要求写句子。 1. 科学是改善人类生活最伟大的动力。 缩句： _ 2. 清澈的溪水流向远方。 改写成拟人句： _ 3. 在困难面前，我们必须迎难而上。 改写成反问句： _ 4. 经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。（修改病句） 修改病句： _
11、 七、选择合适的关联词语。 不是而是虽然但是即使也 只要就只有才虽然但是 1、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒， ( )悲哀。 2、( )困难再多，他 ( )会完成这项任务。 3、( )鲸的体形像鱼， ( )它不属于鱼类。 4、董存瑞 ( ) 马上炸掉暗堡， ( ) 能保证战斗的胜利。 5、五壮士牺牲很多年了，( ) 他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。 八、 按课文内容填空。 （1） 牛郎织女 是我国古代民间描写爱情的神话故事，由此有了 _节的由来， 其中古诗乞巧中有描写相关的诗句_ ，_ 。 （2）七夕今宵看碧宵， _ 。 （3）银烛秋光冷画屏， _ 。选自唐代诗人 _的秋夕。
12、九、阅读文章跳水 ，完成后面的练习。 “你逃不了 ! ”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅 杆的顶端，它用后脚钩住绳子， 把帽子挂在的那根横木的一头， 然后坐在桅杆的顶端， 扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开 了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全 部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了 帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不 由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见 儿子在桅杆
13、顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳! 快! 不跳我就开枪了 ! ”孩 子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳! 不然我就开枪了 ! 一! 二! ”刚喊出“三 ! ”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40 秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他 救上了甲板。 1. 写出孩子追赶猴子时的动词。 2. 用“”画出能说明当时情况危急的句子。 3. 想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？ _ 4. 船长的 _、_、_、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些 什么?
14、_ 十、作文。 题目：我喜欢 _ 要求：横线上，你可以填很多内容。根据你所填的内容，选择相关的材料，有条 理地写下来。做到内容具体，语言通顺。字数不少于500字。 150字 300字 最新审定教材精编版 部编人教版五年级上册语文第三单元试卷 （一）语文积累应用 一、读拼音，写词语。 p tao ch ng f z o g o ji o sh s n h i （）（）（） ( ） （） b i hu i l o y f ng sh x h n ni ng ji （）（） （） ( ） ( ) 二、用“”选择正确的读音。 (k h )瞌 睡衣裳 （sh ng shang ）稀罕 （h n han）
15、 牛虻 （m ng m ng）筛 选（sh i sh i）勤恳（ k n k ng） 飞禽 走兽（ q n q ng） 咧嘴（ lili） 三、读一读，再组词。 恋（）裳（）酿（）拘（）礁（） 峦（）棠（）娘（）狗（）樵（） 四、写出下列词语的近反义词。 近义词： 执拗（）亲密（）美满（） 勤俭（）刹那（）富丽堂皇 （） 反义词： 可爱（）出神（）惩罚（） 稀罕（）咧嘴（）恋恋不舍 （） 五、补全下面的成语，然后选择两个成语造句。 （）开（）笑（）（）本本（）真（）确 大吃（）（）（）拘（）束（）五（）十 气（）败（）亲（）无（） _ _ 六、完成下列词语积累应用。 （1）含有叠字的： _ _
16、 _ （2）描写人物的叠词（ AABB ）： _ _ _ （3）笑嘻嘻（ ABB ）： _ _ _ （4）无拘无束（ ABAC ）： _ _ _ （5）波光粼粼（ ABCC）： _ _ _ 七、下列各句在表达与用词上各有不恰当之处，请在原句上改正。 1.小亮到邮局寄信给姑姑， 他对女服务员说： “喂!上海市福州路的邮政编码是什么?” 2.齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不是许多人一起吹，而是一个一个地单独吹。 3. 迎春晚会上，同学们有的表演了独唱，有的表演了舞蹈这真是“周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨”啊。 八、文章缩写。 这一单元学习了两个比较长的神话故事，请选择一个故事缩写，保证故事结构完 整，
17、并且不改变故事原意，保持情节连贯。 请选择猎人海力布、牛郎织女 _ _ _ _ _ 九、阅读下面的文章，并回答问题。 秘密 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙( n) 世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正 含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f i b?) 的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。 一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子：
18、小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了 多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧， 所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(ni )嚅(r ) 着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸 出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。 这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。 你知道吗 ?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(m n)和谅解。我看着他，看 着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定 用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作
19、业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学 当中。此后，有好几个星期的时间， 老师真的用铅笔给他改作业， 而且悄悄地告诉他： “如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子 一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本 给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“”) 菲薄：(1) 微薄(指数量少、质量次 ) (2) 瞧不起 2. 对文中画横线的句子理解正确的一项是( ) 。 A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只
20、有一个同学对这件事有疑义 3. 短文第 ( ) 和第( ) 自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 4. 短文写谁与谁之间的秘密 ?“秘密”的内容是什么 ? 5. 短文主要描写了小男孩的语言、_和_ ，表现了他是一 个_ 的孩子。 6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话 ) 十、写作。 1. 根据所给的词语，串编故事：草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒 要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个合适的题目。字数不少 于 500字。 2. 生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记 叙文，叙述你和对手之间发生的事。字数不少于500 字。
21、150字 300字 300字 最新审定教材精编版 部编人教版五年级上册语文第三单元试卷 一、 看拼音，写汉字。 zh ni y z n g ng zh ng f q f ng f （）（）（）（） （） s i b ng j sh k sh i ni ng ji ji n y （）（） （） （） （） 二、比一比，再组成词语。 锦（） 傍（） 捡（） 郎（） 绰（） 棉（） 榜（） 检（） 朗（） 掉（） 虻（） 咧（） 恳（） 筛（） 舔（） 忙（） 冽（） 垦（） 师（） 添（） 三、将下列成语补充完整。 （）（）不舍（）五（）十（）（）为命 （）开（）笑（）（）而驰完（）归（） 负（）
22、请（）（）能（）巧（）无不（） 四、请仔细观察系列词语，然后仿照其完成后面的词语。 老老小小_ _ _ 千真万确_ _ _ 偷偷地_ _ _ 五、请判断下列句子采用的修辞手法。 (1) 桂子花开，十里飘香。 ( ) (2) 我高兴的仿佛踩着一朵幸福的云。 ( ) (3) 噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。 ( ) (4) 主席踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不在了吗?父子真的不能 相见了吗 ? ( ) 六、按要求完成下列句子。 1、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（合并句子） _ 2、天上的星星真多。 (改写比喻句 ) _ 3、今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红
23、柿、青椒等。( 改病句 ) _ 4、老师说我还得下功夫学语文。( 给句子加上标点，使意思表达不同) _ 5、三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩 句） _ 七、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。 ( ) 太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ( ) 夕阳收起了最后一缕霞光。 ( ) 湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 ( ) 中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ( ) 湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 ( ) 东方刚露出晨曦。 八、综合改错。 (3 个错别字，四处语病。 ) 我抬头看莫莉，
24、她哭得很伤痛，目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦 想着当一名巴蕾舞演员，这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说，她的脸上显现出希 望。虽然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。 _ _ _ 九、阅读理解 爱的力量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷 不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如 何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下， 既要看她对这个世
25、界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈 妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里， 那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前， 握 着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生
26、说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个 黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说： “我记得读过 一句名言，母爱可拯救一切。” 1概括短文主要内容 _ 2 给文中标有的地方选择最恰当的词。 A、恳求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥紧 C、牵着 3“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是_创造了这个奇迹。 4歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 _ 5读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ _ 十、写作。 题目：我得到了 _ 要求：在横线上填一个适当的词
27、语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教 育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、 前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。 150字 300字 最新审定教材精编版 部编版人教版五年级上册语文第三单元试卷 一、读拼音，写词语 d li ch u xi cu c f sh x sh ng （）（）（）（） （） q n m sh i xu n p sh n n u m ng l e z i （）（） （） （） （） 二、把下面的词语补充完整，并按要求填空 勤勤（）（）爱（）不（）（）天动（） 狂（）怒（）飞（）走
28、（）大（）一（） （）（）大雨相依（）（）（）丽（）（） 三、比一比，再组词。 框（）簪（）姗（）泰（）蓑（）喂（） 筐（）僭（）珊（）秦（）衰（）偎（） 四、根据情境，按要求填空 ( 在括号里填上恰当的成语) 。 气急败坏畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳饮水思源 1、鼻子都气歪了。（） 2、前怕狼后怕虎。（） 3、一个巴掌拍不响。（） 4、打开天窗说亮话。（） 5、吃水不忘挖井人。（） 五、选词填空。 (1) 牛郎( ) 着织女。 ( 仰慕爱慕) (2) 这个孩子的脸上出现了以往少有的( ) 的神情。 ( 严厉严肃严格) 六、按要求改写句子。 (1) 湖面上溅起了涟漪。 ( 扩句) _ (2) 还有
29、什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈 述句) _ (3) 妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。( 缩写句子 ) _ (4) 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。( 修改病句 ) _ 七、默写诗歌乞巧。 _ _， _。 _， _。 八、口语交际 博博很喜欢看课外书，可爸爸却说：“你就不好好学习，看了闲书有啥用! ”你能 替波波说服爸爸吗 ? _ _ _ _ 九、阅读理解。 热爱的力量 美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让 美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。 可就是这个孩子中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他
30、跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。可他并没就此认命，他的 生命中有个飞扬激越的篮球啊! 那取代了他对整个生命的热爱。 穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑于故的上不了球场的 “球员” -转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他九死不悔的 目标。 这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA( 英文缩写：美篮球职业联赛 ) 皇冠 宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。 他便是饮誉世界篮坛的麦克尔乔丹。 能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。 纵使命运让我跌倒100次，但我也要从101次抗争
31、中站起来这便是热爱的力 量。 1、联系上下文解释划线词义 (1) 美国是一个酷爱篮球的国度。酷爱： (2) 他便这样接近了他九死不悔的目标。九死不悔; 2、本文的开头有什么特点? 3、从文中找出具体描写“热爱篮球的”句子，写在下面的横线上。 4、第三自然段的“球员”加引号表示_的意思，说明乔丹 _。第四自然段 中的“空中飞人”表示 _ 。 5、 (1) 乔丹是 ( ) 国( )队的篮球运动员。 (2) 乔丹享有 ( ) 的美誉，并五次荣获 ( )的称号。 6、说说你对文中划线句子的理解。 _ _ 十、习作 题目：我最敬佩的人 提示：回忆一下，生活中有谁是你最敬佩的人，他( 她) 有什么事情令你敬佩 ? 请你写一件他 ( 她) 的让你敬佩的事，表现人物的思想品质。 要求：叙事完整，感情真挚，语句通顺。字数400 字左右。 150字 300字