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1、部编版三年级语文上册第二单元测试题 一、读一读，连一连。（5 分） l bn zng j ng yu 犹掠缤增径 二、同音字我会填。（8 分） zng gu （）色（）定 祖（）（）来 pi o gu 车（）（）画 （）亮铁（） 三、词语分类。（12 分） 暖和寒冷春回大地天寒地冻炎热枝繁叶茂凉爽 万象更新天高云淡烈日当空银装素裹果实累累 四、词语搭配我最棒。（8 分） （）的地毯（）的地毯 （）的雨（）的雨 （）的颜料（）的颜料 （）的天空（）的天空 五、句子花园。（12 分） 1.叶子掉落在水泥道上。（扩句） 2.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为把字句） 3.小鸟在树林间鸣叫。（改写为比
2、喻句） 4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的 炎热。（仿写句子） 六、补充句子。（6 分） 1.橙红色是给果树的，争着要人们去摘呢！ 2.停车坐爱枫林晚，。 3. ，最是橙黄橘绿时。 4.知有儿童挑促织，。 七、口语交际。（4 分） 秋天的风沁人心脾；秋天的雨淅淅沥沥，缠绵而悠长；秋天的果实更是香味扑鼻。请 你仔细观察秋天的一切与同学们互相交流交流。 小明：秋天的校园特别的美丽，风一吹过，树叶都在空中尽情摇摆。 小华： 八、阅读。（20 分） （一）课内阅读。（8 分） 铺满金色巴掌的水泥道节选 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这
3、是一块印着落叶图案 的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1.在文中找出下列词语的近义词。（2 分） 杂乱 （）增加 （） 2.文中画线的橘子运用了修辞方法，把比作。（ 3 分） 3.从哪里能看出门前水泥道的美丽，请写在横线上。（3 分） （二）课外阅读。（12 分） 秋 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着 它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐 着芬芳
4、，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵 幽香。 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯 的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩 起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起 来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提 供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着 游子的心。“ 一阵秋雨一阵凉” ，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的
5、像玉指纤 纤，清淡疏朗，仪态万方 ，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了 火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依 旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。 1.本文通过对的描写，抒发了的感情。（2 分） 2.联系上下文，解释词语的意思。（4 分） 疏朗： 静谧： 3.用“” 画出菊花是如何打扮秋天的。（2 分） 4.你最喜欢文中的哪个句子？为什么？（4 分） 九、作文。（25 分） 日记，就是一日一记。新学期的开始，相信你又认识了新的伙伴，学到了新的知识， 明白了更多的道理。请你以日记的形式任选一个内容记录下来吧！ 参考答案 一、 二、棕宗规
6、归票漂勾钩 三、暖和万象更新春回大地 炎热烈日当空枝繁叶茂 凉爽果实累累天高云淡 寒冷银装素裹天寒地冻 四、闪闪发光彩色 轻柔清凉 五彩缤纷五颜六色 明朗蔚蓝 五、 1.一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。 2.那香味常把小朋友的脚勾住。 3.小鸟在在树林间唱个不停。 4.你看，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。 六、 1.橘子、柿子你挤我碰 2.霜叶红于二月花 3.一年好景君须记 4.夜深篱落一灯明 七、略 八、（一）1.凌乱增添 2.拟人落叶小巴掌 3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚 下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 （二） 1.秋天的景物赞美秋天 2.稀疏透明寂静，平静。 3.菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤 纤，清淡疏朗，仪态万方 ，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。 4.风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着 清冷的秋晨。 这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。 九、略