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1、1 教学课件 培优点十六动物激素功能的实验探究 应用 1：切除法 实例 1.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔 的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为（） A用一成年健康的家兔做相同的实验，在相同的环境中观察 B用一相似幼年家兔在去除垂体后坐相同实验，在相同的环境中观察 C用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 D用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 【解析】 本实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，设计实验时应遵循对照 原则和单一变量原则。实验组： 将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后
2、进行观察；则对照 组应该为：用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察， D正确。 【答案】 D 应用 2：饲喂法 实例 2. 为了观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是( ) A切除发育正常的小狗的甲状腺 B用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗 C用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗 D用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗 【解析】 甲状腺机能亢进是成年动物由于甲状腺激素分泌过多引起的疾病，A错误；如果甲 状腺机能正常，用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗，也不会出现明显的症状，B错误；要 观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，用添加甲状腺激素制剂的饲料连续
3、饲喂正常的成年狗 因此要观察该疾病表现出的症状，应用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗， C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗，不能观察甲状 腺机能亢进引发的症状，D错误。 【答案】 C 应用 3：注射法 实例 3. 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时 间后恢复正常。注射后随即发生的变化是（） A红细胞吸水增加 B胰岛素分泌降低 一、常见探究动物激素功能的实验方法 2 C肝糖原的分解增加 D血浆渗透压迅速升高 【解析】 静脉注射葡萄糖后，血糖浓度会升高，血浆浓度增大， 会导致血细胞失水，A错误； 血糖浓度升高，会促进
4、胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低，B错误；当血糖浓度升高 时，刺激机体分泌胰岛素增多，胰岛素能促进血糖合成肝糖原，C错误；血浆浓度增大，导 致血浆渗透压升高，D正确。 【答案】 D 1若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl 溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（） A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B输入的NaCl 中 50% 进入细胞内液，50% 分布在细胞外液 C机体血浆量增加，排出相应量的Na +、Cl-和水后恢复到注射前水平 D机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl 后恢复到注射前水平 【解析】 0.9%NaCl 溶液是血浆的等渗溶液，给人静脉注射一定量的0
5、.9%NaCl 溶液，机体血 浆渗透压不会变化，A、D错误；输入的NaCl 中大部分分布在细胞外液，B错误；给人静脉 注射一定量的0.9%NaCl 溶液，机体血浆量增加，排出相应量的Na +、Cl- 和水后恢复到注射 前水平， C正确。 【答案】 C 2切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一 定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降，由此可以推测： 甲状腺激素能增强物质代谢能力，为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观 察比较，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（） A既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B增加甲状
6、腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 【答案】 C 【解析】 本题需要设计实验排除溶剂的作用，A错误；增加甲状腺激素的注射量后进行切除 手术，一段时间后再移植甲状腺，不能本题实验形成对照，B错误；将甲状腺激素溶于某溶 剂中，就不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，因此还要增加一组从进行切除后的 第 5 天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确定，C正确；实验设计要遵循单一变 量原则，而该实验的单一变量是有无甲状腺激素，D错误。 3. 为研究垂体对机体生长发育的作
7、用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中， 用幼 龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： 二、对点增分集训 3 (1)请完善下面的实验步骤 将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组( 对照组 ) 的处理是 _； B组 的处理是 _。 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 。 对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来 源于垂体的 _激素和 _激素。 【解析】 （1）依题意可知： 本实验的自变量是垂体的有无，因变量是通过检测幼龄大鼠的体 重变化来反映其生长发育的状况，
8、其他对实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此 结合题意所示的实验方法( 切除法 ) 、不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，A 组( 对照组 ) 手术但不切除垂体，B 组( 实验组 ) 要切除垂体；的内容为“每隔一定时间, 测 定并记录两组大鼠的体重”(2) 垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调 节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长 发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生 长发育。 可见， 若 B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B组的处理使大鼠缺失了来 源于垂体的生长激素和促
9、甲状腺激素。 【答案】 (1). 手术但不切除垂体切除垂体每隔一定时间，测定并记录两组大 鼠的体重 （2）生长促甲状腺 4欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实 验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录 数据并统计分析。 甲组乙组丙组丁组 切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃W 饲养 14 天饲养 14 天1 次/ 天，共 14 天1 次/天，共 14 天 注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。 请回答： (1) 表中 w是对丁组小鼠的处理，该处理是。 (2) 预测实验结果(设计一个坐标系，将预
10、测的实验结果用示意曲线表示）。 (3) 分析与讨论 合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于，该激素经的血液 运至腺垂体发挥作用。 通过服用放射性 131I 来检测甲状腺功能的依据是 ，。 4 【解析】 （1）本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的 自变量是有无甲状腺，所以丙和丁组涉及的自变量是有无灌胃甲状腺激素，所以丁组小小鼠 的处理时生理盐水灌胃。 （2) 本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素有促进新陈代谢的作用， 缺乏了甲状腺会导致耗氧量减少，甲状腺激素含量升高会导致耗氧量上升，所以甲组曲线绘 制时注意随时间延长曲线趋势是下降，丙组曲线绘制时注意随时间延长曲线
11、趋势是上升，乙 和丁组属于正常情况，曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势是基本不变。（3）合成与分泌 促平状腺激素释放激素的细胞位于下丘脑的下丘脑神经分泌细胞，该激素经门脉的血液运至 腺垂体发挥作用。 通过服用放射性 131I 来检测甲状腺功能的依据是 I是甲状腺合成甲状腺 激素的原料之一， 131I 的反射性强度可被仪器测定。 【答案】（1）生理盐水灌胃 （2) （3）下丘脑垂体门脉 I 是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一 131 I 的反射性强度可被仪器测定 5型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的。中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用， 为进一步研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研
12、究小组进行了如下实 验。现请你把实验报告补充完整。 材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30 只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲 佐菌素溶液 ( 可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病) 。 实验步骤： . 取 20 只健康大鼠 _， 制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组， 另外 10 只健康大鼠作为对照组( 丙组 )； ._； . 给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d，给乙组和丙组的每只大鼠_，连续灌喂4 周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食； .4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。 实验结果：如下表所示，请根据上述步骤完成实验结论。 5 组别数量
13、实验开始时 (mmol/L) 给药 4 周后 (mmol/L) 甲10 18.623.0810.122.65 乙10 19.463.9819.00 2.70 丙10 3.851.283.942.20 实验结论： _ 【解析】 . 研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，首先制备实验性患有 糖尿病的大鼠， （注射链脲佐菌素溶液）并随机均分成甲组和乙组，另外 10 只健康大鼠作为 对照组（丙组） ； . 为使实验结果更具有说服力，实验前需测量血糖浓度并进行统计； . 然后给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水 2mL/d，连续灌喂4 周期间各组大鼠均饲喂普
14、通饲料，自由饮食； .4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。 根据表格分析，丙组血糖含量是正常的，甲组灌喂桑叶提取液，血糖浓度要低于乙组，说 明桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明显，但不能降到正常水平。 【答案】 . 注射链脲佐菌素溶液 . 用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计 . 灌喂蒸馏水2 mL/d 桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用明显，但不能降到正常水平 6. 为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下： a记录实验兔的尿量（单位：滴/ 分钟）。 b耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL ，记录尿量。
15、 c待尿量恢复后，耳缘静脉注射20% 葡萄糖溶液15 mL ，记录尿量，取尿液做尿糖定性 实验。 回答下列问题： （1）该同学发现，与a 相比， b 处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_， （2）c 处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会_。取尿液加 入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有_。 （3）若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升 高，刺激了存在于的渗透压感受器，从而引起尿量减少。 【解析】（1）b 中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进 肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b 处理后实验兔尿量减少。
16、 （2）静脉注射20% 葡萄 6 糖溶液 15mL ，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外， 导致肾小管腔内液体的渗透压升高, 同时会带走大量的水分，使得尿量增加。 斐林试剂可与 还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中 含有葡萄糖。（3）实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使得血浆渗透压升高，刺 激下丘脑的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸 收，引起尿量减少。 【答案】 (1). 垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水 (2). 增加葡萄糖 (3). 下丘脑 7某
17、同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路： 将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2 组。 A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素 B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素 释放激素的浓度，并记录。 对所测得的数据进行统计分析。 （要求与说明： 促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验 持续时间合适；实验条件均适宜） 请回答： （1）实验目的是_ 。 （2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变 化曲线） （3）分析与讨论 用甲状腺激素浓
18、度作为检测指标的依据是_ 。 注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是 甲状腺激素浓度 天数 促甲状腺激素释放激素 注射时间注射物失效 7 。 上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组： _ 。 【解析】 （1）该实验的单一变量是促甲状腺激素的有无，因变量测的是小鼠血液中甲状腺激 素和促甲状腺激素释放激素的浓度，故应是探究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺 激素释放激素分泌的影响。（2）促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激 素失去活性， 故甲组的甲状腺激素含量会多余乙组的，而甲组因为甲状腺激素对促甲状腺激 素的负反馈调节，甲组的促甲状腺激素含量会
19、较乙组少，因为乙组的甲状腺激素少，反馈调 节会使促甲状腺激素含量高于乙组，而甲状腺激素的含量在体内会高于促甲状腺激素，促甲 状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化，否则错误；注射物失效时间后， 4 条曲线都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否则错误答案如图。（3）用甲状 腺激素浓度作为检测指标的依据是促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的 功能。注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是甲 状腺激素增多会通过负反馈作用，抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素，导致其浓 度下降； 反之则上升至正常。上述分组时， 还可增设每只小鼠注射适量且等量生理盐水的 C组作为对照组。 【答案】 （1）研究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响 （2） （说明： 促甲状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化，否则错误； 注 射物失效时间后，4条曲线都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否则错误。） （3）促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能 甲状腺激素增多会通过负反馈作用，抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素，导致 其浓度下降；反之则上升至正常 每只小鼠注射适量且等量生理盐水