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1、2020年春季延期开学工作方案4篇【篇一】根据教育部、xx省教育厅和我校关于2019-2020学年春季学期延期开学相关工作部署，为切实做好延期开学时段远程教学质量监控与督导工作，特制定本实施方案。一、工作目标保障线上教学秩序运行平稳，督促线上教学管理不断规范，加强线上教学督教、督学、督服务、督管理，实现线上教学零教学事故。二、工作任务与要求（一）系、部教学质量监控与督导任务1.教学秩序监控：系、部工作要从教学纪律入手，加强监控力度，保障线上教学平稳运行。一是要监控教师线上上课迟到、早退和擅自更换教学场所、调课代课等问题；二是要监控人才培养方案、教学进度的执行问题，要督导课程资源的开发与利用和实
2、验课、实训课、分组课、室外课等课型的教学组织与教学效果。2.课程管理督导：教学督导员要通过线上听课、查课、和查阅教学文件等方式，监控教师足额完成“教学量”，督导学生足额完成“学习量”。一要督导教师足额完成标准课时的“教学量”，即由课前准备、课中讲授、课后辅导三个环节所构成的教学任务；二要督导学生足额完成标准学时的“学习量”，即由课前预习、课中学习、课后自习）三个环节所构成的学习任务。3.教学改革督导：各系、部监控与督导要紧紧抓住“教学内容、教学方法、课程评价”三个环节的系统改革开展工作。一是督导教师改革教学内容，标准是学科前沿的新观点、新知识融入教学内容，行业企业技术研发、工艺革新、项目和案例
3、不断进入线上课堂教学。二是督导教师教学方法改革，标准是教法改革与教学内容、教学形式改革相匹配。（二）规划督导处、诊改办教学质量监控与督导任务1.教学运行监控：一是采取线上检查、监控系统巡查、听课观摩、问卷调查、调阅教学文件等方式，监督教学运行状态。二是开展学情调查，依据学生线上座谈会、信息员日常反馈等线索，督查教学和管理问题。三是监督并指导各系、部监控督导工作的运行，形成两级联动与互补关系，扎实推进教风、学风建设。2.教学管理督导：跟进相关管理部门和各系、部教学管理工作，随时线上访谈教师、学生，不断巡查教务管理系统，分析教学管理制度的执行状态。开展专项教学管理督导工作。3.教学改革督导：以教学
4、模式改革为抓手，以教学内容、教学方法、课程评价三个环节的系统改革为重点，督导各类课程的教学改革。三、加强工作督查1.教学过程中各项教学数据将实时记录在系统后台，规划督导处将配合教务处对延期开学期间内各教学系部教学运行组织情况进行监控，对延期开学教学组织方案的执行情况进行检查。2.各教学单位应视情采取检查、督促或过程考核等措施，提高学生学习参与度和有效度。规划督导处将配合教务处全程进行监督检查，对过程中出现的责任问题，将按照学院教学事故认定与处理办法有关规定进行处理。3.超星平台将开通督查小组相关人员账号，在线开课期间，超星技术人员将为开课教师提供技术支持，以保障线上教学顺利开展。规划督导处将配
5、合超星、信息中心做好服务督查工作。【篇二】各二级学院、各相关部门：为贯彻落实教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见（教高厅20202号，以下简称指导意见）和关于做好全省普通本科高等学校疫情防控期间教育教学工作安排的通知（苏校防组202016号）文件精神，保障延期开学期间本科教育教学工作的顺利开展，按照学校统一部署，遵循“停课不停教，停课不停学”的基本原则，特制定我校延期开学期间本科教学工作方案。具体要求通知如下：一、教学组织形式延期开学期间在线教学工作应覆盖到全部课程和全体学生。在线教学的形式可以是基于MOOC的线
6、上自主学习，以及基于SPOC的混合式学习或线上直播教学，教师可根据自身情况选择合适的教学方法。考虑到实际网络条件和内容审查等因素，建议谨慎选择直播教学。具体组织形式可参照以下要求：（一）已建成的在线开放课程、网络课程及混合式教学改革项目，可采用现有课程资源组织课程教学。（二）没有参与上述课程建设的教师，可以从“学堂在线”“爱课程”“超星泛雅”等平台搜索选择与任教课程最为接近的在线课程，使用其课程资源组织教学。目前上述平台课程资源全部免费开放，并提供视频培训和技术支持，具体使用方法见通知附件。（三）因各种原因暂时无法开展在线教学的教师，应使用QQ、微信、钉钉等形式与学生取得联系，组织全体学生进群
7、，通过发送课件、阅读材料等形式在线指导学生自主学习。（四）上一学期已经完成选课的在线开放课程，按原计划开课，学习形式不变，选课信息另发。二、教学管理要求（一）教务部工作要求1.制订工作方案并印发各相关部门。2.联系各课程平台和校内相关部门，建立QQ或微信群，做好培训组织与技术支持工作。3.汇总各学院工作方案及课程实施方案，督导在线教学正常开展。4.汇总各学院提供的班长、学习委员联系方式发送至公共课及其他跨学院开课课程教学单位。5.及时将各平台访问数据反馈至学院，供学院掌握教学进度。6.做好政策解答和其他服务工作。（二）学院工作要求各学院应充分重视在线教学工作安排，成立以院长为组长的工作组专门负
8、责协调该项工作开展，制订相应工作方案并着重做好以下工作：1.将本通知精神和学院工作方案传达到所有教师和学生，按照学院工作方案组织实施，统计本单位在线课程实施方案，并将汇总表（附件1）在2月15日前通过OA系统发送至教务部费名扬处。2.通知全体师生下载并安装“M淮师”APP，并提醒学生在开课前及时关注学校、学院和任课教师通过APP发送的相关通知。“M淮师”APP教师用户名和默认密码均为10位工号，学生用户名和默认密码均为学生学号。无法使用“M淮师”发送通知的，由学生所在学院通知学生开课方案。3.建立在线教学指导团队，组织有在线教学平台使用经验的教师对本学院教师进行培训指导。4.通过多种途径，及时
9、掌握教师教学及学生学习中可能出现的各种问题，及时予以反馈和解决。5.督促本学院内开课课程授课教师与其教学班取得联系，进行教学任务布置和指导。对教师在线教学情况进行多种形式的督导，确保在线教学质量。6.汇总各班班长、学习委员会联系方式，并于 2月15日前通过OA系统发送至教务部王俊处（附件2）。（三）任课教师工作要求1.2月10日，在“学堂在线”“爱课程”“超星尔雅”平台搜索与任教课程最为接近的课程资源，确定在线教学方案。同轨课程原则上应以课程团队形式集体讨论，形成教学方案，并于2月15日前报送学院汇总。选择采用直播形式授课的教师，为防止学生时间冲突，应在原课表规定的时间进行直播授课（课表可通过
10、教务管理系统查询）。2.2月10日-16日，加入相应平台技术支持群，通过附件中提供的学习资源学习近平台使用方法。3.2月15日前通过“M淮师”中的“学习交流”功能发送消息，将在线教学方案通知到课程班学生。4.建立QQ或微信群通知学生加入，及时在群中推送学习任务，通过各教学平台提供的教学统计功能，关注学生学习进度与学习效果。授课教师还应布置一定数量的作业或在线测试以考查学生学习效果。5.正式开学日期确定后，修改教学进度表，体现在线教学部分内容。6.学生返校后组织线下测试评价学生在线学习效果，视评价情况决定是否需要补课。7.如有少数学生不具备线上学习条件，教师应将情况报告学院，通过电话通讯等渠道，
11、指导学生完成延期开学期间的学习任务。8.在线授课内容安排应按遵循既定教学大纲的规定，不得讲授、传播与课程教学无关的内容。（四）学生学习要求1.安装“M淮师”APP，关注学校、学院和任课教师推送的通知或消息。2.根据教师要求加入相应QQ或微信群，加入课程平台参与课程学习，按时完成教师布置的任务。3.制定合理的学习计划，提高自主学习能力，出现疑难问题要积极主动地通过“M淮师”、电话、微信等手段向任课教师请教，不能因新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响学业。三、时间安排（一）教师培训2月10日至2月16日期间，任课教师根据课程教学任务自行到各平台选择接近的课程资源，在确定课程资源所在平台后，加入相应技术支
12、持群（见附件）利用平台提供的学习资源开展自主学习，掌握平台及工具使用方法。各开课单位应充分利用学院QQ或微信群，组织集中学习和研讨，帮助教师选择适当的资源呈现方式和教学方式组织教学。承担同一课程教学任务的多位教师应以课程组形式开展讨论，基于各课程平台，选择与本课程最为接近的课程资源，开展教学设计，以恰当的形式组织教学。鼓励以课程团队形式，明确分工，共同组织与开展线上教学。（二）集中开课2月17日起，除难以在线上开展的实践类教学和体育等术科类教学任务外，原则上所有课程应开始在线教学。（三）阶段考核按照教育部指导意见提出的确保教学质量不降低的要求，在正式开学后，课程任课教师应灵活采用多种形式对在线
13、教学的效果进行阶段考核，阶段考核成绩应按一定比例计入学期总成绩。四、其他事项（一）教学进度安排开展在线教学的教师，可在正式开学时间确定后修改教学进度表，将线上教学部分体现在教学进度安排中，正式开学后的线下教学可相应减少学时安排。因延期开学而未完成的线下教学安排，由各教学单位根据学生和任课教师情况，在开学后采用增加周学时，延长教学周等形式予以补课，教务部协助完成相关学时、教学周等调整工作。（二）教学资源审核各平台提供的教学资源均已通过审核，可正常使用。各开课单位负责对教师自行上传的相关教学资源进行审核，确保意识形态安全，规范教学秩序。（三）教学工作量计算按教育部指导意见要求，线上教学部分计入教师
14、工作量，但每位教师总教学工作量保持不变。团队组织开展在线教学的，因各人分工不同产生的工作量可按实际情况重新分配，但在统计教师年度教学工作总量时可以按原教学任务统计。【篇三】各教学单位：按照上级工作部署，为全力做好我校新冠肺炎的疫情防控工作，同时最大限度减少疫情对我校师生教学、学习的影响，保障师生权益，经学校研究，制定了xx学院2019-2020学年春季学期延期开学教学应急预案及工作方案（方案附后，以下简称“方案”），现发至各单位并通知如下：一、各单位须按方案要求及时落实相关工作，将方案传达至全体任课教师，按要求做好线上授课准备。二、按方案要求全面梳理本学期课程，拟定并上报本单位开课方案，经教务
15、处批准后公布实施，确保全体师生明晰开课时间和开课方式。三、每个教学单位遴选推荐2-3名熟悉泛雅/学习通网络平台操作、责任心强、工作热心的教师加入工作群（QQ群：xx），负责协助学校开展教师技术培训，确保在线教学工作顺利开展，各教学单位交流群本单位负责建立维护。防控新冠肺炎疫情是当前工作任务的重中之重，感谢各教学单位对疫情防控期间教学管理工作的理解、支持与配合。【篇四】为全力做好新冠肺炎疫情防控工作，全面落实中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组指示精神，依据教育部、xx省教育厅和衡水市的统一部署和xx省教育厅关于大中小学和幼儿园推迟开学的通知要求，经学校研究，为减少疫情对我校师生教学、学习的影响，充
16、分保障师生权益，按照各级部门对普通高等学校“停课不停学”的要求，结合我校实际情况，特制订本方案。一、总体要求全校上下要高度重视疫情防控工作，切实提高政治站位，深入学习领会习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神以及中央、教育部、省、市、校关于疫情防控的各项部署要求，把疫情防控作为当前首要的政治任务和头等大事。同时，根据学校和教学单位实际，以高度负责和精心细致的工作态度统筹各方力量，整合教育资源，充分利用信息化手段，提前谋划，做好预案，合理安排教学活动，加强教学服务管理，为广大师生创造健康、高效、合理的“教”、“学”条件。确保防疫期间全校师生“停课不停教”、“停课不停学”、“质量不降低”，按学校要
17、求完成教学和管理任务。二、组织保障为确保防疫期间教学工作的顺利开展，学校成立疫情防控期间教育教学工作领导小组，全面负责防疫期间应急教学工作安排。具体人员如下：xx领导小组下设办公室，设在教务处，教务处长任办公室主任，负责防疫期间教学工作的总体安排与协调落实。三、工作安排（一）视疫情发展程度，根据开学时间，预案如下。我校2019-2020学年春季学期原定开学时间为2月22日，暑期放假时间为7月4日。共计十九周。1.如在 2月22日前疫情解除，正常开学,师生正常返校。我校原教育教学秩序不变。各单位根据学校疫情防控要求，提前做好新学期排选课、教师备课、场所设备、以及开课前的卫生防疫监测等准备工作，正
18、常开展教学。2.如在2月23日至3月7日期间疫情解除，延期两周及以内开学，师生按通知的延期开学时间返校。学校启动网络辅助教学开展自学、预习，但不提前开课，本学期教育教学内容不变，教学周次不变，教学进度顺延两周，缩短暑期时间。2020-2021学年秋季学期开学时间不变。3.如在3月8日以后疫情解除，延期两周以上开学，师生按通知的延期开学时间返校。学校正式启动网络授课，教学内容不变，教学进度顺延两周，延期开学期间线上教学+返校后课堂教学相结合，确保7月17日前完成本学期全部教学任务，2020-2021学年秋季学期开学时间不变。（二）视疫情发展程度，如出现区域性和个人疫情返校时间不同，预案如下。1.
19、对按学校开学通知要求正常返校学生，在前期网络辅助教学（网络授课）基础上，正式开班授课。人数不足教学班的，视情况合班上课。2.对受区域性疫情和个人疫情影响，不能按时返校的同学，以课堂为单位，成立由任课教师（辅导教师或学业导师）和已返校同学组成的“一导多助”学习小组，利用各种网络平台通过信息化手段开展教学。四、具体措施（一）技术及服务保障1.学校全面开通“衡水学院网络教学平台（超星泛雅平台）”以保障网络教学顺利开展，平台地址：衡水学院教务处网站-左侧教学专区-尔雅通识课学习近平台或直接登录xx。授课教师也可自主选择其他平台开展网络教学活动。对于学校暂时无法提供必要的技术支持的平台任课教师须自主留存
20、过程资料。2.教务处、教师发展中心负责对接超星公司泛雅平台、清元优软公司综合教务系统好数据准备和技术支持，负责组织教师开展线上信息技术培训，组织技术人员答疑。学校建立衡水学院学习通交流群QQ群xx）为开课教师提供技术支持。同时，充分发挥本单位信息化教学“老带新”、“熟带生”的梯队优势，每个教学单位确定2-3名“智慧教学获奖骨干教师”及省、校级精品在线开放课程负责人等为本单位网络教学技术指导，并向本单位任课教师公布，多层次多角度开展信息化培训。但未经允许不得开展聚集性集中动员或培训。3.现代教育技术管理中心负责在线教学网络保障与维护。4.后勤管理处负责在线教学电力及相关设施保障。5.宣传部负责网
21、络宣传及监控。6.团委、学生处、双创中心负责做好职责范围内的第二课堂指导管理工作。7.质控中心负责疫情防控期间在线教学的质量监控工作。（二）教学准备1.任课教师应根据课程性质提前拟定课程教学安排，以创新灵活的方式，根据课程特点和具体情况确定教学形式，优化教学内容，同时积极参加教发中心组织的技术培训，确保根据疫情发展而采取的不同形式教学活动的顺利开展。2.各教学单位应组织教师以专业、教研室、课程组为单位提前做好建课备课工作，充分利用衡水学院网络教学平台、QQ群、微信群等开展教研活动、课程组备课研讨，积极研发有特色、代表性强、数量充足的在线试题及考核项目，提高学生学习的积极性和课程挑战性，确保课程
22、教学质量。3.各单位要结合各自的学科专业特点，针对不同年级、不同专业的同学进行分类指导，加强思想政治教育、心理健康教育，研究制订延期开学期间同学们的学习指导计划及具体要求。已在衡水学院网络教学平台建成的慕课、微课等网络课程及省级、校级在线开放课程，可按学校安排适时开展网络教学；未建成的，也可依托教育部、省级提供的社会公共课程平台（超星泛雅等教育部提供的22个在线平台及课程资源见附件1）由任课教师择优将网络优质课程资源推荐给学生，利用衡水学院网络教学平台开展翻转课堂+线上直播+自学辅导的混合式教学；对于无法获得慕课、微课资源的课程，各教学单位应组织教师整理好课程教学大纲、教学进度表、教案、教学P
23、PT、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，上传至衡水学院网络教学平台，为在线授课做好准备。（三）课程准备1.根据开课时间和拟采取的教学方式，将课程分为五类。A类为拟采用依托网络平台开展网络直播教学（含教师原创慕课、微课）的课程；B类为依托网络平台资源开展以翻转课堂开展教学为主的混合式教学的课程；C类为依托网络资源开展以自学辅导为主的混合式教学的课程；D类为确需返校后开展线下课堂教学的课程；E类为其他形式教学（如QQ群、微信群等开展教学或辅导，此类请详细说明）。各教学单位应对本单位教师开课准备情况进行摸底和分类统计，并制定详细的开课方案（须包含组织机构、政策保障、分批开课情况、亮点措施、质
24、量保障等情况），并填写开课计划表（附件2）。优先保证毕业班课程、公共课、专业必修课程在网络平台开设，对实践（技术技能）类课程的教学形式进行改革创新。2.各单位须提前着手2020年毕业审核工作，合理规划预警毕业生的课程修读指导工作。3.学校调整部分公选课开课目录，组织在籍学生修读“卫生防疫”、“生命安全”、“社会责任”类公共任选课，并认定相应学分。4.各教学单位如出现可预见性的人才培养方案调整和必要的课程调整（增加、合并、取消课堂），按学校有关规定，履行相关手续（先期网上办理）。（四）课程实施1.理论类课程。授课教师可通过超星“一平三端（使用手册见附件3）”在线教学平台具有的视频直播、音频直播等
25、功能配合课件开展线上讲授，鼓励教师通过“PPT+录音”的方式将授课内容录制成速课，或直播教学，组织学生网上学习，课后开展辅导答疑；也可利用优质线上课程资源组织学生开展任务驱动式自主学习、线上学习，授课教师加强线上答疑辅导和过程监管。2.实践类（含技能类）课程。有条件的课程授课教师可提前准备视频资料，线上授课进行关键要点讲授，并安排学生课后自主训练上传视频，教师再做指导点评；也可利用“实验空间国家虚拟仿真实验教学项目共享平台”、”EduCoder在线实践教学平台”等优质教学资源开展翻转式教学（见附件1）。须赴校外实践基地或对实验实训场地有特殊要求，无法开展线上授课的，待正式开学后另行安排。因特殊
26、情况可预见性的无法完成教学任务的，开课单位须提前做好人才培养方案的课程调整工作。3.毕业论文（设计）指导。指导教师可通过衡水学院网络教学平台，采用电话、视频连线等方式进行指导，确需在实验室完成的毕业论文，允许根据实际情况变更选题。毕业论文查重检测、及答辩等后续安排另行通知。4.考核评价。各教学单位组织教师将在线教学课堂纪律要求、考试纪律要求、学生学习评价要求等及时告知学生，并习题、作业、测试等资料导入衡水学院网络教学平台中，通过智能组卷、在线作业等形式发布作业，其中客观题部分系统可以自动批阅并统计结果。系统提供防止切换、人脸识别等多种防作弊手段，若使用除衡水学院网络教学平台以外平台课程布置课程
27、学习任务的，可在相应平台获得学习数据，与衡水学院网络教学平台成绩按比例计算后得出最终成绩。5.授课时间。为确保在线课程教学时间不冲突，网络直播授课、考勤、考核时间应严格按教学课表的授课时间和教学进度周次执行，辅导答疑原则上可相对灵活。（五）政策支持1.学校将进一步加强政策导向，对本次疫情期间积极开展网络教学的教师予以全力支持，本轮课程建设工作纳入学校“智慧教学大赛”和“精品在线开放课程”、“校级一流课程”、“校级金课”等建设项目，于年中进行评比立项。2.学校将承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量，依据工作量大小加以区分，并调整津贴分配标准。鼓励广大教师积极投入教学改革与创新，积累经验，并凝练更多更好的教学成果。3.各单位要注意搜集疫情防控期间教育教学及管理服务工作中的先进事迹和典型案例，学校将依据有关规定予以奖励表彰。