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1、. . 一. 单选题（共200 题） 1. 一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障碍（D ） A 恐怖症B 一般性焦虑障碍C 抑郁症 D 强迫症 2. 下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A） A 心理剧B 意识训练C 家庭治疗D 交朋友 3. 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C） A 刻板印象B 社会吸引C 从众 D 服从 4. 当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围 的一切，这叫什么心理现象（B） A 明适应B 暗适应 C 色弱 D 视觉后像 5. 下述关于人格的描述哪一个最为准
2、确（D） A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变 C 在青春期后，人格保持非常稳定 D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征 6. 心境具有（ A）的特点 A 弥散性B 集中性 C 短暂性 D 突发性 7. 考试焦虑主要属于（A）方面的问题 A 情绪 B 气质 C 性格 D 行为 8. 下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的（C） A 当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些 B 发病的高峰期在中年或成年期后期（45 岁以后） C 常常出现于青春期或成年人早期 D 在各个年龄组出现的概率均等 9. 下列陈述不能增强挫折承受力的是（A）
3、 A 避免类似情境B 总结经验教训C 调节抱负水平D 建立和谐的人际关系 10. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是 （C ） A 自卑者B 自负的人C 完美主义者D 偏执者 11. “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要 描述的是（ A） A 抑郁症B 自负 C 躁狂症 D 强迫症 12. 学校增进心理健康的主要途径和方法是（A） A 心理健康教育B 进行大规模问卷调查C 心理咨询D 心理治疗 13. 人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特征。 A 独特性B 发展性 C 复杂性
4、 D 一致性 14. 利他主义的表现（C） A 人不为我，我不为人B 人为财死C 辛苦我一个，幸福十万家D 逃避责任 15. （A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。 A 注意 B 记忆 C 表象 D 想象 16. 在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D） 第 1 页 /共 23 页 . . A 兴趣 B 性格 C 知识水准D 价值观念 17. 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。 A 观察力B 想象力 C 抽象思维能力D 创造力 18. 动机和兴趣产生的基础是（C） A 感知 B 实践 C 需要 D 教
5、育 19. 情感是在人的（A）中产生的。 A 认识过程B 意志过程C 个性倾向性D 个性 20. 大学生心理健康日是（A） A 5.25 B 5.26 C 4.2 D 6.26 21. 勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（C）特征。 A 能力 B 气质 C 性格 D 情感 22. 下列特征不属于神经衰弱者的表现（D） A 容易疲劳B 自我压迫C 睡眠障碍D 缺乏生活兴趣 23. 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（D ） A 家庭内部B 社会环境C 人际关系的处理D 自身的内部冲突 24. 在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（B） A 电话咨询B 面对面咨询C 专题咨询D
6、互联网咨询 25. 团体咨询最适宜的对象是（B） A 学习困难者B 人际适应不良者C 情绪困扰者D 人格障碍者 26. 人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（D） A 激情 B 心境 C 激越 D 应激 27. 下列哪项不是马斯洛需要层次理论的需要（C） A 尊重需要B 安全需要C 社会需要D 生理需要 28. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。 A 复杂性和矛盾性B 稳定性 C 可变性 D 生理性 29. 对心理不健康状态的解释，行为主义强调（B） A 幼年遭受的挫折B 环境的不良作用C 潜能发挥受限D 错误的认知 30. 强迫观念指的是（C） A 在
7、意识中占主导地位的错误观念B 外部强加于自己的错误观念 C 头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D 在病理基础上产生的歪曲信念 31. 性格核心结构是（C） A 意志特征B 理智特征C 态度特征D 情绪特征 32. 一种微弱、平静而持续时间较长，可以影响人的整个精神活动的情绪状态是（D） A 情感 B 激情 C 应激 D 心境 33. 当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色， 这种现象属于（C ） A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆 34. 错觉是（ B） A 对错误东西的知觉B 与实际情况不一致的知觉 C 错误的东西引起的知觉D 变了形的感觉 3
8、5. “忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A）的表现。 第 2 页 /共 23 页 . . A 心境 B 激情 C 应激 D 美感 36. 下列中（ C）是特殊能力。 A 记忆力B 注意力 C 节奏感 D 思维力 37. 下列何种情感障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C） A 情感淡漠B 情绪低落C 焦虑 D 情感脆弱 38. 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（D） A 行为的观点B 生物学的观点C 现象学的观点D 认知的观点 39. 人类高级的社会性情感分为（D） A 理智感B 道德感 C 美感 D 以上都是 40. 如果你对以前一个同学对你的
9、谩骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称 叫做（ C） A 形象记忆B 逻辑记忆C 情绪记忆D 运动记忆 41. 儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为（D） A 反映 B 刺激 C 联结 D 强化 42. 精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为 （C ） A 意识 B 无意识C 前意识 D 都不对 43. “以人为中心 ”理论是属于哪个理论流派（B） A 精神分析B 人本主义C 行为主义D 格式塔心理学 44. 成语“杯弓蛇影 ”是心理学中的什么现象（D） A 功能固着B 幻觉 C 思维定势D 错觉 45. 人本主义心理学
10、是心理学理论流派的第三势力，它的基本理论核心是（A） A 自我实现B 生理需要C 安全需要D 社交需要 46. 我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼 的形象，这是（C ） A 运动表象B 一般表象C 记忆表象D 想象表象 47. 不属于个性心理特征的是（D） A 能力 B 气质 C 性格 D 智商 48. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是 （C ） A 情感的人际需要B 控制的人际需要C 包容的人际需要D 利用的人际需要 49. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制，称为（B） A 否
11、认作用B 合理化作用C 投射作用D 幻想作用 50. 专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C） A 反映 B 面质 C 倾听 D 询问 51. 美国心理学家霍尔曾用 “急风暴雨 ”来形容青年人的情绪特征，来说明青年时期情绪的特 征之一是（ B） A.波动性大B. 冲动性强C. 表达趋于隐蔽D. 具有过程性 52、在艾里克森的个性发展理论中，青少年期的主要发展任务是（B） 。 A、获得亲密感，避免孤独感B 、形成角色同一性，防止角色混乱 C、获得勤奋感，克服自卑感D 、获得主动感，克服内疚感 第 3 页 /共 23 页 . . 53、在艾里克森的个性发展理论中，成年早期的主要发展任
12、务是（A） 。 A、获得亲密感，避免孤独感B 、形成角色同一性，防止角色混乱 C、获得勤奋感，克服自卑感D 、获得主动感，克服内疚感 54、在艾里克森的个性发展理论中，童年期的主要发展任务是（C） 。 A、获得亲密感，避免孤独感B 、形成角色同一性，防止角色混乱 C、获得勤奋感，克服自卑感D 、获得主动感，克服内疚感 55、在艾里克森的个性发展理论中，幼儿期的主要发展任务是（D） 。 A、获得亲密感，避免孤独感B 、形成角色同一性，防止角色混乱 C、获得勤奋感，克服自卑感D 、获得主动感，克服内疚感 52. 面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值” 等不合理的评价，
13、这种不合理的信念属于（B） A.绝对化要求B. 过分概括化C. 糟糕至极D. 防御反应 53. “心理活动的内在一致性 ”是判断心理是否异常的一个重要原则，下列符合这个原则的是 （B） 。 A、个人行为要和集体保持一致B、认为高兴的事情就会体验到愉快 B、人际关系要和谐D 、今天的我要和昨天的我保持一 致 54. 下列不属于朋辈心理辅导员应履行的义务的是( B ) 。 A.准时参加学校组织的相关学习培训活动，并遵守相关要求 B.对身边的每一位同学进行心理分析 C.积极参加和组织相关的朋辈辅导活动 D.遵守朋辈辅导的有关纪律和要求 55. 关于朋辈心理辅导的保密原则，下列说法正确的是（B ) 。
14、 A.如果求助者没有强烈要求保密，则不需要执行保密原则 B.当求助者可能对自己或他人造成伤害时，可打破保密原则 C.当进行个案讨论时，透露个案中的真实姓名不违背保密原则 D.朋辈心理辅导员向第三方请教求助者问题的时候，透露出问题中涉及的真实姓名不违背保密 原则 56. 人本主义心理学的代表人物是（B） A 华生 B 马斯洛C 霍尔 D 杜威 61有预定目的，需要一定意志努力的注意是（A） A 随意注意B 不随意注意C 随意后注意D 无意注意 62. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B） A 前摄干扰B 倒摄干扰C 消退抑制D 超限抑制 63. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾
15、向和（B） A 追求利益的倾向B 回避失败的倾向C 回避困难的倾向D 追求刺激的倾向 64. 某学生有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活；也容易出现变化无常、粗枝 大叶、浮躁、缺乏一贯性。他的气质类型属于（A） A 多血质B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质 65. 信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（B） A 信息传播B 人际沟通C 人际吸引D 人际关系 第 4 页 /共 23 页 . . 57. 行为主义心理学的创始人是（D） A 荣格 B 弗洛伊德C 罗杰斯 D 华生 58. 珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会，她很可能患有（D） A 广泛
16、性焦虑障碍B 惊恐障碍C 强迫性障碍D 恐怖障碍 59. 冯特于（ B）年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室。 A1897B1879C1900D1901 60. 心理学历史上，精神分析学派的创始人是（A） A 弗洛伊德B 荣格 C 华生 D 费希纳 61. “月明星稀，月暗星密 ”这是属于（B） A 感觉适应B 感觉对比C 联觉 D 暗适应 62. 心理学的英文名称是（B） APsychologistB psychologyC psychopathD psychiotry 63. 下列哪种动机不属于生理性动机（D） A 饥渴动机B 性动机 C 母性动机D 成就动机 64. 俗话说 “近水楼
17、台先得月 ” ，这正反映了影响人际吸引的因素有（B） A 相似性与互补性B 熟悉性和临近性C 对等性或互惠性D 个人能力 65. 有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（C ） A 注意的转移B 注意的分配C 注意的分散D 注意的起伏 66. 一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知 觉特征属于（B） A 整体性B 恒常性 C 解释性 D 选择性 67. 自我意识中对自己生理条件的自我认识和评价是（B） A 心理自我B 生理自我C 品德自我D 社会自我 68. 有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼似的，这体现了有 效管理者的（A）
18、特征。 A 一心多用B 明察秋毫C 整体关注D 变换管理 69. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（C） A 直接强化B 自我强化C 替代强化D 正强化 70. 小组合作学习的意义在于（B） A 针对学习自主性B 人际交往，相互促进C 个性张扬D 得出学习结论 71. 当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式 是（B） A 正强化B 惩罚 C 负强化 D 消退 72. 人的认识，情绪和情感过程，意志过程统称为（B） A 个性心理B 心理过程C 心理现象D 个性倾向性 73. 下列心理现象中属于认识过程的是（C） A 情绪 B 需要 C 想
19、象 D 兴趣 74. 注意是心理活动或意识对一定的对象的指向和集中，当人们对周围的一切“视而不见，听 而不闻 ”时（ B） A 注意的指向范围大了B 注意的指向范围缩小了 C 意识活动强度减小D 心理活动强度减小了 第 5 页 /共 23 页 . . 75. 只有在（ D）状态下，人们才能有效的监控自己的动作和行为，从而达到预定的目的，避免 失误，顺利完成相应的工作任务。 A 记忆 B 思维 C 想象 D 注意 76. 日常生活中所说的 “情人眼里出西施 ”反映的是以下哪种现象（C） A 刻板印象B 首因效应C 光环效应D 近因效应 77. 我们经常听人说的 “长沙妹子不可交，面如桃花心似刀
20、”，东北姑娘 “宁可饿着，也要靓着 ”， 实际上都是（A） A 刻板印象B 首因效应C 光环效应D 近因效应 78. 最近你的室友突然像变了个人，不爱上课，总是去上网，你很担心，想要帮助他以下哪种 反应比较符合助人的态度（A） A.“我发现最近你好像变了，发生了什么事了吗？” B.“你最近怎么老是去上网呢？这样会影响你的学习” C.“你要是再这样下去，肯定会考试不及格的” D.“人不能太放纵自己，要学会约束自己” 79. 有教导、宽容及与人温暖相处的能力，这属于（D ）的人的特点 A.企业型 B.实用型C.传统型 D.社会型 80. 科学家认为，人根据自己的生物钟安排学习生活，能更有效地利用学
21、习时间，人体内存在 有（ A ）、情绪和智力三种周期。 A.体力 B.脑力 C.学习 D.记忆 81. 每次投票选举，小刘都要看同学投的是谁，自己也会跟着投谁，你觉得他是什么类型的人 （ B ） A.场独立型B.场依存型C.场交叉型D.场附和型 82. 早晨起床后，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习的内容，则会记忆犹新这是由于不受（ A ） 的干扰。 A.前摄抑制B.后摄抑制C.倒摄抑制D.中摄抑制 83. 汶川大地震后，很多幸存者经常被痛苦和恐怖回忆所困扰，这种反应属于（D ） A强迫症B恐惧症C 广泛性焦虑障碍D创伤后应 激症 84. 情绪 ABC 理论中的A 代表什么意思（C ） A.个体在
22、遇到诱发事件之后相应而生的信念B.个体的情绪及行为的结果 C.诱发事件D.一个人的个性特征 85. 常识性区分心理正常与异常的标准是（D ） A.是否影响他人的正常生活B.自身社会功能是否完整 C.是否有过度的情绪体验和表现D.判断正常与异常心理活动的三原则 86. 一个用钱很仔细的人，突然挥金如土，或者一个待人接物的很热情的人突然变得很冷漠， 这是（ C ） A.主观世界与客观世界不统一B.精神活动缺乏内在协调一直性 C.缺乏人格的相对稳定性D.自身社会功能不完整 87. 如果一个人说他看到或听到了什么，而客观世界中，当时并不存在引起他这种知觉的刺激 物，那么我们可以说这个人（A ） A.主
23、观世界与客观世界不统一B.精神活动缺乏内在协调一直性 第 6 页 /共 23 页 . . C.缺乏人格的相对稳定性D.自身社会功能不完整 88.情绪 ABC 理论中的B 代表什么意思（A ） A.只个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念 B.个体的情绪及行为的结 果 C.诱发事件D. 一个人的个性特征 89. 下列问句中，一个有经验的助人者最可能采用的是（D ） A.“ 你怎么会 ?”B.“ 你为什么 ?” C.“ 你?的原因何在 ”D.“ 能说 说 ?的理由吗” 90. 下列语句中，较合理地使用了面质技术的是（A ） A.“ 你之前说 担心自己跟不上，学不下去，但你现在的成绩在全班属于中上，这
24、种担心会不会 有些多余？ ” B.“ 你说 自己缺乏自信，又说很想交到朋友，这是不是有点矛盾？” C.“ 你说 总感到周围人在议论自己，这怎么可能？” D.“ 你觉得昨晚的噩梦是不祥之兆，这不科学嘛 ” 91.( A ) 一般被定义为婴儿和他的照顾者（一般为母亲）之间存在的一种特殊的感情关系。 A.依恋 B.亲社会行为C. 接触性安慰D. 安全需要 92.下列哪种归因属于内部的、稳定的、不可控的（B ） A.任务难度 B. 能力C. 努力D. 运气 93. 下列关键词中，（D ）属于罗杰斯的人本主义思想。 A.社会心理危机B. 图式C. 需要层次理论D. 无条件积极关注 94. 以下哪一项不利
25、于大学生充分认识和接纳 自己（A ） A.为自己制定远大宏伟的人生抱负B.不盲目与别人比 较 C.注重享受实现目标 的过程D.不自轻自贱，也不自骄 自傲 95. 对自我进行积极调解的方式不包括（D ） A.进行积极的人际 交往B.学会管理与调解情绪 C.养成科学的生活方式D.尽量克制自己的消极情绪 96. 寻求心理帮助首先要做到（A ） A.正确认识心理问题B.等待学校心理老师的关注 C.多出去玩玩D.多休息一下 97. 下列不属于科学的生活方式的是（B ） A.生活有规律 B.减少饮食 C.科学用脑 D.锻炼身体 98. 下列对心理咨询理解正确的是（C ） A.心理咨询要替人决策 B.所有人
26、都适合做心理咨询 C.心理咨询不是生活中的劝 慰D.心理咨询的首要任务是对人进行心理分析 99. 下列不属于心理咨询特征的是（A ） A.强调对心理咨询师的言 听计从B.强调个人的力量与价 值 C.为有心理问题的求助者提够有效的帮助D.主要针对应付生活中的压力的正常人 100. 自我认识中的理性自我指 （C ） A.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估 B.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面 C.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素 的评价 D.对自己在社会上扮演的角色，在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度 等 方 第 7 页/共 23 页 . .
27、面的评价 101. 自我认识中的心理自我指（A ） A.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估 B.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面 C.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价 D.对自己在社会上扮演的角色. 在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方 面的评价 102. 自我认识中的社会自我指（D ） A.对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点的评估 B.自己的相貌、身体、穿着打扮等方面 C.对自我的思维方式和方法、道德水平、情绪情商等因素的评价 D.对自己在社会上扮演的角色、在社会中的责任、义务、权利、名誉及对自己和他人态度等方 面
28、的评价 103. 有些同学在夜里打游戏或者语音聊天，甚至通宵达旦，干扰了其他同学的正常休息，这说 明（ A ）引发寝室的人际冲突。 A.作息时间不同B.价值观念不同C.成长环境不同D.经济不同 104. 化解人际冲突的技巧不包括（B ） A.两人之间必须有一个共识，即双方都有权利有自己的想法和感受 B.需要不加思考的说出不同的观点 C.两个人都需要聆听对方的心声 D.当圆满化解一个冲突后，要彼此肯定一番 105. 下列哪个不属于处理人际冲突的原则（D ） A.对事不对人B.给情绪降温C.当时当地解决D.坚持己见 106. 下列不属于不当处理冲突的模式的是（B ） A.对冲突不理不睬 B.抱有公
29、平竞争和单纯想赢的心态 C.当两人的关系越来越不一样时，首先的反应是否认 D.相信冲突是危险的，最好不要有冲突存在 107. 下列不属于处理人际冲突应遵守的原则内容是（C ） A.将焦点置于事情本身B.作出适度的让步 C.将冲突的起因归结于某人D.直面问题，当面解决 108. “对这个事情他怎么会这么想？跟我哪里不一样呢”这属于哪种避免冲突的方法（A ） A.求同存异，换位思考B.制定寝室约定 C.避免过分亲密D.调节彼此节奏 109. 下列不属于感谢的技巧的是（C ） A.真心诚意、充满感情、郑重其事地表示感谢 B.不扭扭捏捏，而是大大方方、口齿清楚地表示感谢 C.表示感谢时要概括、简单扼要
30、 D.感谢时眼睛要看着对方 110. 下列不属于拒绝的技巧的是（D ） A.拒绝要对事不对人B.拒绝的方式要适当 第 8 页 /共 23 页 . . C.拒绝的态度温和而坚定D.拒绝要不留情面 111. 小佳总是期待她的爱情充满了浪漫，很在意对方的外表，有过几次一见钟情的恋情，那么 她属于哪种类型的爱情（C ） A.游戏式 B.占有式C.浪漫式 D.现实式 112. 给予对方无条件的关心，甘愿为爱情付出一切属于哪种类型的爱情（D ） A.友伴式 B.占有式C.现实式 D.奉献式 113. 一些大学生常常出现莫名其妙的情绪波动，这反映了情绪（A ） A.波动性大B.冲动性强C. 表达趋于隐蔽D.
31、具有过程性 114. 有人心情不好时，会不停的吃东西，或者疯狂的购物，这表现了情绪的（B ） A.必要性 B.能量会向其它方向转化C.动力性 D.发泄性 115. “情人眼里出西施 ”指的是情绪的（D ） A.必要性 B.过程性C.动力性 D.非理性 116. 情绪之间可以相互转化，这体现出情绪的哪方面特性（B ） A.必要性 B.两极性C.动力性 D.发泄性 117. 罗杰斯结合（B ）的需要层次理论，提出了“人人都有自我实现的愿望 ”的人本主义心 理学理论 A.罗洛梅 B.马斯洛C.赫尔 D.布罗姆 118. 某种障碍可称为病态人格或变态人格，是指人格特征显著偏离正常，从而使个体形成了特
32、有的行为模式，不能适应正常的社会生活这段文字描述的是（A） A.人格障碍B.强迫症 C.疑病症 D.神经症 119. 以下哪种行为有助于你真诚地帮助他人（D ） A.表情严肃认真B.双手交叉C.身体向后倾D.保持良好的目光接触 120. 关注是助人者的什么能力（A ） A.是能够与其求助者同在的能力B.是助人者攫取和理解求助者的能力 C.是接纳与支持求助者的能力D.是传达对求助者的理解的能力 121. 倾听是助人者的什么能力（B ） A.是能够与其求助者同在的能力B.是助人者攫取和理解求助者的能力 C.是接纳与支持求助者的能力D.是传达对求助者的理解的能力 122. 共情是助人者的什么能力（D
33、 ） A.是能够与其求助者同在的能力B.是助人者攫取和理解求助者的能力 C.是接纳与支持求助者的能力D.是传达对求助者的理解的能力 123. “心理上的专注倾听 ”是指（C） A.开放而微微前倾的身体姿势 B.表示鼓励与专注的点头动作 C.即要理解言语中说出来的意思，也要理解未表达出来的隐含意义 D.蕴含温暖与支持的视线接触 124. 罗杰斯曾强调尊重是（A） A.无条件的B.部分的接纳C.有条件的D. 取决于求助者的行为 125. 以下哪种行为不属于 “行为上的专注倾听 ”（ D ） A.开放而微微前倾的身体姿势B.蕴含温暖与支持的视线接触 C.表示鼓励与专注的点头动作D.垂直角度的谈话座位
34、 第 9 页 /共 23 页 . . 126. 孔子曰：“举一隅， 不以三隅反， 则不复也 ”从心理学上讲，孔子形容的是心理学上（ D ） A 首因效应B 苏东坡效应C 连锁反应D 学习迁移 127. 头脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程这种心理过程称为（C ） A 回忆 B 遗忘 C 记忆 D 学习迁移 128. 教师特别重视上课的前5 分钟是由于（C ） A.近因效应B.前摄抑制C.首因效应D.倒摄抑制 129. 如果一个小孩看见另外一个小孩子做好事情可以吃糖果，她也会做好事情，这是（A ） A.替代经验B.个人自身行为的成败经验C.言语劝说D.情绪唤醒 130. 小明平时学习紧
35、张，但成绩很好，高考的时候过于紧张，导致成绩较低这是（B ） A.艾宾浩斯定律B.耶克斯 多德森定律C.重复定律D.需求定律 131. 皮格马利翁效应是由哪两个心理学家提出（C ） A.弗洛伊德荣格B.冯特铁钦纳C. 罗森塔尔雅格布森D.斯金纳华生 132. 黄琳是比较粗心大意的，但是她的好朋友却心思细腻，这对朋友的相处体现了（A ）原 则。 A.互补性原则B.临近性原则C.相似性原则D.审美观原则 133. 大多数人交朋友时先看这个朋友的长相如何，这体现了（D ）原则 A.互补性原则B.临近性原则C.相似性原则D.审美观原则 134. 菲菲刚进入大学，人生地不熟，有一次她碰到了一个老乡，于是
36、两人迅速成为了好朋友， 这体现了人际吸引的（C ）原则。 A.互补性原则B.临近性原则C.相似性原则D.审美观原则 135. 期末复习的时候，小林发现他和室友一起复习比自己一个人复习效率要高，这个现象体现 什么（ A ） A.社会促进B.社会抑制C.第一印象效应D.马太效应 136. 小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着他，他感觉很紧张，无法解出这道题，这 体现了（B ） A.社会促进B.社会抑制C.第一印象效应D.马太效应 137. 以下选项不是光环效应特征的是（C ） A.遮掩性 B.表面性C.聚焦性 D.弥散性 138. 现在年轻女孩在拍照片的时候都喜欢摆出一些卖萌的姿势，渐渐许多
37、女生开始纷纷效仿， 这种现象说明了（A ） 。 A.从众心理B.晕轮效应C.第一印象D.光环效应 139. 拍广告片的多数是那些有名的歌星、影星，而很少见到那些名不见经传的小人物，这个现 象体现是（C ） A.霍桑效应B.首因效应C.光环效应D.马太效应 140. 莫言在获得诺贝尔文学奖后，他的很多压箱底的书一下子变得畅销起来，这体现了什么效 应（ C ） A.霍桑效应B.首因效应C.光环效应D.马太效应 141. 非典时期的抢购白醋，日本地震后的抢购食盐，这些现象都说明了（D ）心理现象。 A.光环效应B.南风效应C.霍桑效应D.从众效应 142. 小明是班上的差生，平时调皮捣蛋，一次考试，
38、 一张不知道是谁做的小抄意外地落在了小 明的桌子上，并被老师发现，尽管小明极力辩解，但老师依旧怀疑小明考试作弊，这说明了以 第 10 页/共 23 页 . . 下哪种心理现象（C） A.光环效应B.首因效应C.刻板效应D.晕轮效应 143.三国演义里的庞统因其貌丑而曾被人忽视了才能，如“权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯、 形容古怪，心中不喜 ” ，“玄德见统貌陋，心中不悦 ”这是以下哪种效应导致的（C） A.首因效应B.从众效应C.刻板效应D.光环效应 144.拥有一流球星的美国足球队，在本次世界杯的多数场次中，除胡克尔担当突击前锋外， 老将拉尔森、汤姆和小将阿金拉德沃同样获得很多的得分机会美国队主
39、帅麦卡岑深谙一个球队 不能是一个人的球队这句话这是对（A ）理论的诠释。 A.木桶效应B.霍桑效应C.社会抑制D.首因效应 145. 每每考试失败了，小陈都认为老师出的卷太难了，有意刁难大家这属于( C ) 归因。 A.正向归因B.负向归因C.外部归因D.内部归因 146.当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加这体现了什么 效应（ A ） A.霍桑效应B.首因效应C.近因效应D.从众效应 147.以下案例中，体现 “霍桑效应 ”的是（D ） A.小瑞看到同学们都穿起板鞋，明明知道这种款式并不适合自己，但仍放弃适合自己的风格而 去追时髦、赶潮流 B.小菁参加省级的舞蹈比
40、赛，在平时练习中总是表现出色，在比赛中， 见到父母及朋友在场下 给自己加油时，内心中顿时产生一种巨大的压力及紧张的情绪，最后导致发挥失常 C.马鸣赶到鸿达公司参加第一轮应聘主考官见他上身一件红格子衬衣，加上满头乱糟糟的头发， 给人一种疲疲塌塌的感觉主考官经过再三考虑，最终没有录用马鸣 D.小陈成绩不是很好，但是看到班主任对他很是关心，内心很是感激，暗示自己要更加努力学 习 148. 下列关键词中，（A ）属于艾里克森的发展理论。 A. 社会心理危机B. 图式 C. 最近发展区D. 口欲期 149. 要求当事人就有关的问题、想法、感受、给予详细的说明，采用（B ） A.祈使式问句B.开放式问句C
41、.投射式问句D.封闭式问句 150. 探问中能够增加当事人谈话主动性的方法是（A ） A.引导当事人自我探问B.尽可能多地发问 C.多使用封闭式提问D.使用具体化技术 151. 对当事人已经提及的内容进行补充和和证实，多采用（D ） A.祈使式问句B.隐含式问句C.投射式问句D.封闭式问句 152. 一幅图画，把白色当做知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当做直觉的对象看起来是两个 对着的人脸，这说明直觉具有（D） A.整体性 B.恒常性C.理解性 D.选择性 153. 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D ） A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧 154. 心
42、理咨询的基本原则是(C) A.替来访者做决定B. 有条件的尊重来访者 C.为来访者保密D. 对来访者的行为作道德判断 155. 梦是无意想象的特殊形式，它是一种(A) 现象 第 11 页 /共 23 页 . . A.生理- 心理 B.社会 C.心理 D.自然 156. 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B） A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移 D.负迁移 157.长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B） A.几秒钟 B.一分钟C.数分钟 D.数小时 158. （A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉 A.需要 B.动机 C.兴趣 D. 信念 159. 在新年的第一天里
43、，若是说了不吉利的话，就吐口水或者说句吉利话。这反映了下列哪种 调节机制（ D） A.升华 B.反向形成C.合理化 D.抵消 160. 有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指(A) A.人的心理活动的周期节律性B. 环境适应力 C.心理自控能力D. 社交能力 161. 心理健康在社会交往中可表现为(C) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 162. 喜欢是（ A）的人际吸引 A.中等程度B.最高程度C.较低层次D.最低层次 163. 从创伤刺激中恢
44、复到常态水平的能力称为(C) A.心理活动的耐受力B. 心理活动的稳定性 C.心理康复能力D. 环境适应能力 164. 个体始终不脱离生存的环境，并随其做顺应性改变的能力，叫（A） A.环境适应能力B. 受暗示性 C.周期节律性D. 社会交往能力 165. 个体能够恰如其分地评价和表现自己的品质，被称为（A） A.自信 B.自卑 C.自负 D.自嘲 166. 长时记忆的容量（C ） A.为 7+2 个项目B. 种类是无限的，数量确实有限的 C.种类和数量都是无限的D. 因人而异的 167. 青春发育期的主要特点是（C） A.身心稳定发展B. 心理发展无显著变化 C.身心发展迅速而又不平衡D.
45、心理发展迅速并直达成熟 168. 临床上最常见的幻觉是（D） A.幻味 B.幻触 C.幻视 D.幻听 169. 个性中最重要、最核心的组成部分是（C） A.能力 B.气质 C.性格 D.动机 170. 从心理学角度看，压力是(B) A.良好的人际关系B. 外部事件引发个体的一种体验 C.适当的工作能力D. 外部事件对人的直接作用力 第 12 页/共 23 页 . . 171. 系列位置效应一般表现是（D）的材料记得很好 A.开头 B.中间 C.后边 D.两头 172. 个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为( D ) A.类化B.能力C.消退D.辨别 173. 心理活动中有意识的支配，调节行为
46、，通过克服困难，从实现预定目的的心理过程称为 ( D ) A. 能力B . 气质C. 个性D.意志 174. 如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属 （B ） A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应 175. 认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( D ) A. 行 为 的 观 点B. 生 物 学 的 观 点C. 现 象 学 的 观 点D.认知的观点 176. 以神经生理学的研究结果为基础, 对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是 ( B ) A. 行 为 的 观 点B. 生 物 学 的 观 点C. 想 象 学 的 观 点D.精神分析
47、的观点 177. 引起不随意注意的主要原因是( C ) A. 注 意 不 集 中B. 意 志 努 力 的 结 果C, 刺 激 的 意 义 性D.注意的动摇 178. 梦通常出现在( D ) A.以混合的 , 频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段B.出现”睡眠锭 ”波的阶段C.深度睡 眠阶段D.快速动眼睡眠阶段 179. 当过去感知过, 思考过或体验过的事物重新出现时, 我们能够识别出来的心理过程叫 ( A ) A. 再认B. 再 现C.联想D.回忆 180. 思维是借助语言, 表象或动作实现的, 对客观事物 ( C ) 的认识 . A. 直 接 具 体B. 常 规 抽 象C. 逆 向 搜 索D.
48、爬山法 181. 在人脑中把事物或对象分解成各个部分, 属性或特征的思维过程称为( A ) A. 分 析B. 综 合C. 比 较D.抽象 182. 在知觉世界里, 人们总是把少数事物当成知觉的对象, 把其他事物当成知觉的背景, 这是 ( A ) A. 知 觉 的 意 义 性B. 知 觉 的 整 体 性C. 知 觉 的 理 解 性D.知觉的恒常性 183. 在能力与知识, 技能的关系上, 下面说法不正确的是( D ) A.一个人能力的高低会影响他掌握的知识, 技能的水平 . B.能力是掌握知识, 技能的前提 C.能力是掌握知识, 技能的结果 D.可以根据知识, 技能的多少判断一个人的能力的大小
49、184. 红楼梦中林黛玉 “见花落泪，见月流泪 ”。她的这种情绪状态属于（D ） 第 13 页/共 23 页 . . A 、激情B 、应激C 、热 情D、心境 D.可以根据知识, 技能的多少判断一个人的能力的大小 185. 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 （C ） 。 A、过渡学习B、记忆的恢复现象C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响 186. 心情好时，人们往往回忆出更多美好的往事；心情不佳时，人们更多记起的是倒霉的往事。 这种现象的提取线索是（C ） A、与编码信息的联系B、环境依存性C、状态依存性D、联想的作用 187. 散于把已经开始了的事业进行到底，不达目的是不罢休的意志品行是（B ） A、意志的坚韧性B、意志的果断性C、意志的自觉性D、意志的自制性 188. 下列对内部语言描述不正确的是（D ） 。 A、内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动B、没有外部语言就没有内部语言 C、没有内部语言的参与，就不能顺利进行外部语言活动D、内部语言具有隐蔽性、开展性、 计划性等特点 189. 学校教育中通常采用评 “三好学生 ”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引 起学生的学习动机。这主要是激发学生的（A ） 。 A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力 190. 正式