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1、第 1 页 全县“大学习、大讨论、大调研”活动情况汇报 特征码 FilfZPbvqzwFiiKERiuV 全县“大学习、大讨论、大调研”活动情况汇报 连日来，xx 各级党组织和广大党员干部中深入开展“大学习 大讨论 大调研”活动。着力在深入学习，认真讨论，深入调研 上下功夫，并通过集中学习、查找短板、带着“问题”去调研 等多种形式，激起了广大党员干部的学习热潮。 党建月会“必学” 该县充分利用 “筑底强基.凝聚民心”党建月会平台，全县各 级党组织常态化开展集中大学习 435 次。结合实际“选学” 。各 党组织结合自身业务工作、中心工作实际，针对性选择学习内 容，做到有的放矢、学以致用。业余时间
2、“自学” 。印发学习提 纲、学习资料 15000 余份，鼓励干部利用业余时间自学，并将 学习情况纳入党建季度督查和干部纪实管理的重要内容。 查找短板“是什么” 剖析原因“为什么” 第 2 页 该县各级党组织坚持以问题为导向，重点查找自身在基层党组 织建设、党风廉政建设、中心工作等方面存在的短板问题 534 条，形成问题清单。各级党组织深入分析问题产生的根源，找 准问题关键，针对性列举出了有效整改措施 985 条，形成责任 清单。围绕发现问题及本质原因，党员表率带头、干部积极参 与，建言献策、亮诺践诺，形成任务清单，有效推动工作落实。 带着“问题”去调研 该县各级党组织重点围绕“自身存在的问题、群众关心的事项” 两个方面，深入服务对象、 “三联三提升”联系的乡村、脱贫攻 坚结对帮扶的贫困村等针对性开展调研 249 次，确保查找的问 题与实践相印证。 截至目前，全县已形成涉及基层党建、基础设施建设、脱贫攻 坚、中小学教育发展、产业发展等 15 个大类 96 个子课题的调 研组。调研地点选择上，不限于县内，鼓励向先进地区学经验 方法。调研形式上，既有传统的走访、座谈，又有新媒体的网 络互动，确保收集到的情况客观全面，提出意见建议切实可行。 第 3 页