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1、第 1 页 中学特色化发展的探索与实践 特征码 pUGGBJOQjhOOfbJeoNPm 中学特色化发展的探索与实践 xx 县地处 xx 腹地，因 xx 主峰 xx 山而得名，面积 2780 平方公 里，总人口 5.2 万。全县横跨黄河、长江两大流域，北连秦川， 南通巴蜀，自然风光、民情风俗和地方方言等既有关中风情， 又具巴蜀特色，为陕西境内最高之城、最绿之城、最凉之城和 最奇之城，被誉为“雪域 xx，xx 夏都” 、 “西部生态休闲名县” 、 “西部慢城”和“关中城市后花园” 。近两年，xx 县先后接受 省上“双高普九” 、 “双高双普”检查验收和“教育强县”初验， 获领导专家高度评价。xx
2、 中学就坐落在这人杰地灵、钟灵毓秀 的 xx 县城，是全县唯一一所高级中学，目前在校教职工 75 人， 学生 745 人。近年来，我们根据中国教育改革和发展纲要 精神，以特色办学为突破口，积极探索发现和培养创新人才的 新途径，推进培养模式多样化，结合县情和校情，提出了“走 特色发展之路，创 xx 山区名校”的目标，确立了“为学生全面 发展负责、为学生终身发展奠基”的办学宗旨，学校先后以优 秀等次通过了省政府督导团“316 工程”评估验收、创建成省 级文明校园、省级标准化高中、省级艺术教育示范校。现将我 第 2 页 校特色发展方面的主要工作交流汇报如下： 一、 高点定位，精心谋划，确立特色发展航
3、标。 理念的创新是打造品牌教育的灵魂，是实现学校特色发展的前 提。 国家中长期教育改革和发展规划纲要鼓励普通高中办出 特色，这是社会和时代发展对高中教育的基本要求，也是 xx 县 领导干部和人民群众的殷切期望。xx 中学是一所三年前刚由完 全中学改制的独立高中，面对规模小、底子薄，效益低，生源 差的现状，在创建特色，开辟新径，谋求发展方面，学校领导 班子深思熟虑，多方调研，提出学校发展远景目标：错位创建 特色品牌，尊重学生个体差异，实现人才多元发展。为此，我 们制定了xx 中学五年发展规划 ，明确提出一年特色起步， 三年建成艺术特色学校，五年争创省级特色高中的要求。同时， 把育人为本、德育为先
4、作为学生做人和健康生存的根本条件， 把促进个性发展、自主发展作为学生成长成才和学校特色发展 的奠基之路，把提高学生综合素质、培养学生创新精神作为学 生成功和持续发展的基本要求。按照“分类指导、分层推进、 个个发展、人人成功”的方法和目的引领全体教师凝心聚力， 全体学生积极参与，全面开展特色创建活动。 二、 优化环境，搭建平台，营造特色发展氛围 第 3 页 以优美的环境感染人，以合理的制度管理人，以高尚的情操陶 冶人，是学校特色发展的基础和保障。我们十分重视物质文化 建设，突出“绿、美、靓” ； 重视制度文化建设，突出“严、 细、实” ； 重视精神文化建设，突出“真、善、美” 。 1、凭物质文化
5、魅力，为特色发展奠基。近年来，先后投资近 1000 万元，建成符合省级标准化高中标准要求的理化生实验室； 建成符合高中学生创新发展要求的理化生探究室，增设了符合 学生个性发展的美术教室、音乐教室、舞蹈教室、通用技术教 室、历史教室、地理教室、体育训练室、卫生室和心语室；新 建了满足学生学习生活所必须的综合大楼，建成了可以满足学 生健身活动的体育运动场，并且全部硬化，铺设人工草坪和塑 胶跑道；建成五个校中花园，设置风格不同的雕塑和曲径通幽 的道路，让学生休闲娱乐；为教师配发了笔记本电脑，为教室 装备了交互式电子触摸屏电视和电脑，实现远程教育班班通， 满足高效课堂教学和学生查阅网上资料的需求。学校
6、硬件设施 发生的巨大变化，为学校的特色发展和多元化人才培养奠定了 坚实的基础，也在教育手段现代化领域迈出了可喜的一步。 2、聚制度文化合力，为特色发展护航。学校先后完善了行政管 理、教学管理、德育管理、艺术体育管理、后勤管理、卫生保 第 4 页 健管理、安全保卫管理等制度和要求，制定了各个岗位的工作 流程，明确了岗位人员职责。为了确保学生的素质教育和个性 发展效果，我们严格按照课程设置要求，开足开齐艺术体育课， 每周的星期二和星期四下午，利用两节课时间让学生在学科探 究室活动，教师答疑解惑，学生自主探究；每天的晚上为音乐 美术特长生专业课学习时间，每天早晨为体育特长学生训练时 间，灵活多样的育
7、人模式极大的激发了学生的学习兴趣，培养 了学生动手能力、操作能力、思考能力和创新能力，也丰富了 校园文化生活。目前全校已经形成了各个方面齐心协力，共谋 发展的共识和自觉自愿的良好行为态势。精细化管理的育人氛 围日渐浓厚，为学校特色发展提供有力保障。 3、靠精神文化引力，给特色发展支撑。我们在学校不同场所设 置了校园文化橱窗，把中华文化的历史渊源介绍给学生，把国 内外名人学者成功的案例展现给学生，把廉政文化教育信息陈 列给学生，把本校学生的书法绘画作品呈现给学生，让学生徜 徉在浓郁的校园文化环境之中，沐浴先进文化的洗礼。同时， 我们进一步强化了学科组的文化平台作用，提高语文组雪峰文 学社、溪流报
8、刊的文化品位，搞好课本剧大赛，抓好英语组英 语风采演讲赛、理综组的科技制作竞赛活动、文综组的大讲堂 活动、数学组的数学兴趣活动及数学竞赛以及艺体组的各类运 动会，为师生搭建展示才华的平台。在学生中还积极开展健身 第 5 页 操、校园集体舞、军体拳和体育竞赛等活动，极大地丰富了学 生生活内涵，为学校特色发展提供有力的支撑。 三、 强化素质，凸显个性，拓宽特色发展渠道 本着“尊重学生兴趣爱好，发展学生个性特长，促进学生充分 发展”的原则，我们创新课堂教学模式，加大兴趣培养力度， 立足县域特点实际，广泛开展行之有效、形式多样的教育活动。 1、以高效课堂为载体，开放课堂教学，张扬学生个性思维。我 们学
9、校的高效课堂以问题教学为切入点，以问题解决为突破口， 以学生个性思维和展示自我为方法途径。课堂上教师预设问题， 学生提出疑惑，学生合作探究，个体发表见解，教师引领指导， 充分发挥了学生学习的积极主动性和学习兴趣，为学生自我展 示提供了良好的平台。20XX 年 6 月，在宝鸡市教研室主任李栋 良同志带领下，何荣辉等 5 位全市教改名师来我校作报告、做 示范课，有力地推动了我校的课改工作。 2、以兴趣特长为前提，开发学生潜能，成就学生个性成功。我 们在尊重学生意愿的基础上组建了文科强化班、理科强化班、 体育专业班、美术专业班、音乐专业班、幼教集训班。帮助学 第 6 页 生确定、强化、微调高中阶段的
10、人生规划，10%的学生奋斗一本， 25%的学生奋斗二本，5%的学生报考体育专业，5%的学生报考音 乐专业，5%的学生报考幼教专业，15%的学生报考美术专业，使 学生个性潜能得到有效发挥。20XX 年 5 月，举办首届校园文化 艺术节，征集到师生书画作品 1600 余件，手工制作 140 余件， 文艺节目展演 11 个，艺体学生表现突出。 3、以校本教材为蓝本，做好山水，促进学生个性发展。xx 地 域得天独厚，xx 人文源远流长，xx 魅力美轮美奂。我们利用地 域资源优势，编写了生态 xx 、 人文 xx 、 魅力 xx等校 本教材，并以此为依托，加强对学生的特色教育，组织学生采 集生物标本和化
11、石，开展社会实践，撰写调查报告，使学生在 活动中感受风土人情，感知历史渊源，感受地域文化魅力，体 验快乐学习、幸福生活之美。 通过不懈的努力，我校的特色创建已取得可喜成果，有力的促 进了教学质量的提高，促进了学生个性发展和特长发展，促进 了学科教学和学生的多元化发展。20XX 年以来高考二本以上上 线率大幅度提高，近两年美术班学生专业课考试和文化课高考 上线率分别均达到 100%和 97%，20XX 年高考再一次取得辉煌成 绩，二本以上上线 123 人，上线率 39.4%，其中，艺体考生本 科上线 36 人。近几年，学校参加陕西省第十届春芽杯中小学生 第 7 页 艺术大赛，唐鑫、武文强同学荣获
12、高中组素描一等奖；30 多名 学生的电脑网络设计和电脑绘画获得省级奖励；80 多名学生的 生物标本制作获得市级奖励；8 名学生的青少年科技创新大赛 获得全国奖励；7 篇科技小论文获省市级奖励；8 名学生校园绿 化状况调查报告获得市级优秀奖；7 名学生的科技小发明获得 市级奖励。同时，学生每年参与的书信大赛、艺术展演、学科 竞赛等也不同程度的获得各级奖励，学生中无违纪、违法事件 发生，学校也多次被评为艺术教育优秀组织单位，20XX 年，获 得了省级艺术教育示范校的殊荣，被授予省级文明校园。20XX 年 6 月，在接受省及教育强县验收中，学校工作受到省市领导 及专家好评，特别对学校艺体教育和成果称
13、赞不已。 四、 亲情关怀，情感滋润，丰富特色发展内涵 xx 地广人稀，山大沟深，学生居住分散，交通不便，长期不能 回家，加之许多家长常年在外打工，造成留守青少年比较多， 隔代抚养成为普遍现象，学生远离家庭，容易造成亲情缺失， 产生心理问题及辍学问题。因此，办好寄宿制便成为广大家长 的殷切期望，也是我们特色发展的客观需求。 1、加强食宿管理，带给学生温暖。面对 70%的住校学生，我们 下功夫做好住校生的管理工作，学校专门增设了生活处，宿舍 第 8 页 管理部配备责任心强，工作细心的生活指导教师。为了培养学 生良好的生活习惯，学校实行公寓化管理，制定了“十有、六 化、五线” （ 有标准架子床、有碗
14、柜、有镜子、有窗帘、有床 铺定位标签、有取暖设施、有学生花名册、有舍长、有管理制 度、有生活指导老师，生活用品统一化、物品摆放规范化、作 息洗漱定时化、衣帽用品洁净化、宿舍打扫经常化、评比奖惩 公开化，被子叠放一条线、毛巾搭晾一条线、书包挂置一条线、 脸盆摆放一条线、碗筷放置一条线）考核标准和住宿学生一日 常规以及 20 多个寄宿制管理制度。宿舍实行电子监控，考勤查 宿制度，确保对学生的全程有效监控，让学生舒心，让家长放 心。学校周末还为学生全天开放图书阅览室和绿色网吧，使学 生学习有去处，生活有保障。培养了学生独立生活能力和自主 管理、自我教育能力。 2、搭建沟通平台，送给学生亲情。一是建立
15、家校通交流平台， 通过手机短信把学校的活动安排，学生在学校的学习、生活和 纪律情况告知家长，家长与子女通过平台相互沟通，家长通过 平台留言，把他们对学校的意见和建议及时的反馈给学校，建 起了老师、家长和学生交流和沟通的信息立交桥。二是设置家 长接待室，为家长探访子女提供食宿方便。三是在心语室建立 亲情聊天室，便于家长和子女预约视频沟通。四是开展寻找好 伙伴活动，学校引导学生在老师中选择自己心目中的爸爸妈妈， 第 9 页 在同学中寻找自己哥哥姐姐弟弟妹妹等，有他们陪伴，孩子们 的心里不再孤独，生活不再单调，心思话有地方诉，有人听。 3、实施惠民政策，赠给学生实惠。山里的孩子受诸多因素影响， 学习积极性不强也不高，自卑感也比较强，有些家长不愿孩子 继续上学读书，为此我们出台一系列政策给予资助如：免收学 费、实施蛋奶工程，补助交通费，积极争取社会捐助加上国家 资助政策，有效保证了适龄学生无辍学意愿。 特色创建任重道远，特色发展前途光明。尽管我们的特色发展 还面临许多困难和问题，与上级要求和兄弟学校差距很大，但 我们有信心有决心，沿着特色发展的道路，一如既往的走下去， 虚心学习先进经验，克难攻坚，在特色化、优质化、精细化上 下工夫，居弱图强，励精图治，创新图进，积极带领全体教职 工立足新起点，奋力新作为，为把 xx 中学早日打造成陕西特色 高中而不懈努力。