乡镇教研室工作汇报.docx

上传人:椰子壳 文档编号:522776 上传时间:2018-11-19 格式:DOCX 页数:6 大小:18.65KB
返回 下载 相关 举报
乡镇教研室工作汇报.docx_第1页
第1页 / 共6页
乡镇教研室工作汇报.docx_第2页
第2页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《乡镇教研室工作汇报.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乡镇教研室工作汇报.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 乡镇教研室工作汇报 特征码 JHNlfwqeUVjmyonAYogL 乡镇教研室工作汇报 一、统一思想,精细教研 为进一步搞好全镇的教学工作的管理和服务,全镇教干教师统 一思想,确立了“精细教研厚积薄发”为我们工作精细化的指 导思路,确保教研工作的精细化思想,无论何种工作,我们都 以精细要求,高标准的组织活动。同时我们创建了精细教研这 一工作标志,在办公室、各类文本材料上进行显现,既提高了 文本的档次,有是对精细教研的有效落实。 二、以“活动”为载体,以“简报”为平台,提高教研质量。 在工作中,主要以开展教研活动为工作的主要抓手,不但积极 准备参加县级的教研活动,还积极组织自身的教

2、研活动,如: 新教师座谈会、各学科高效课堂研讨会、教师基本功比赛等镇 第 2 页 级活动。将教师置于活动之中,提升教师素养,同时提高教研 质量。 同时为提高活动的效力,我们将每个活动,均以“玉山教研简 报”的形式进行总结,将简报以教师会、教研博客等形式传达 到全体教师。如将开学初的常规检查、每个月的教学质量调研、 教师外出学习、特长比赛成绩以喜报的形式、教师赛课成绩等 均已简报的形式进行呈现,简报虽小,但是从中能体现出每个 学校、每位教师的工作成绩,收到了很好的效果。 三、以“网络教研”为纽带,编织玉山教研网。根据局工作安 排,我们积极行动,首先是培训网络教研的管理队伍,我们将 教研员和学校教

3、导主任列入第一批管理员,对他们进行培训。 我起初对宽正平台一无所知,经过两个晚上直到深夜的摸索, 对宽正这一平台的组件、结构、运行等已非常熟悉,这就为我 对第一 批管理员培训打下了基础。第二是搞好全员教师的网络 使用的培训,我利用我对宽正的学习和接触流程,为每位老师 印制了一份,从“打开网页输入地址进行登录发表疑 难问题解决-”进行了非常详细的介绍,每位老师拿着这 份“流程图” ,加上学校第一批管理员的辅导,现在我镇每位教 师均能轻松上宽正。第三是,及时编发简报,通报全镇教师宽 正使用情况,带“简报”的影响下,老师们非常踊跃。尤其是 第 3 页 一些老教师更是走在了前列,如玉山小学 57 岁的

4、刘懂长老师, 博客使用率在每次的通报中,都在第一位,是我们全镇教师学 习的楷模,今年的暑假培训中,我们特意安排他在全体教师 会 上介绍了他的经验,效果很好。第四是,多方联动,密织玉山 教研网。我们创建了“玉山镇小学教学圈子” 、 “玉山镇教研公 共博客” 、 “163 公共邮箱” “教研 QQ 群” 。要求每位教师组建自 己的“四个一” ,暨一个 QQ 号码,一个网易博客,一个宽正平 台、一个网易邮箱,这项工作已在 9 月 3 号顺利完成,为组建 玉山教研网,提供了很好的保证。第五是,加大考核,确保网 络教研发挥实效。今年修改完善了学校考核方案、教师考核方 案,分别增加了网络教研的权重分,对学

5、校和教师均实行“一 票否决制” ,同时加大网络教研的奖励,对完成好的单位和个人 进行现金奖励,有惩有奖确保网络教研发挥实效。 四、以“质量监控”为抓手,逐步提高教学质量。 我镇的教学质量逐年走低,针对这种情形,我们确定了每月定 期进行质量监控的做法,每次监控时,事先不通知年级及学科, 有教研员负责出题,然后在同一时间到学校,按照相同的程序 进行不同学科的抽查,然后进行阅卷和统分,并以“简报”的 形式呈现,对学校和教师进行排名,纳入量化成绩。 第 4 页 在质量监控的同时,我们还于每月进行一次常规工作的检查, 内容设计教学计划的执行、学生作业的辅导、学校功能室的使 用等各个方面,确保学校教学常规

6、工作在“精细化”思想的指 导下进行健康发展。事实证明,这一做法对于提高教学质量有 良好的推进效果。 五、以“读书”为平台,切实搞好“蓓蕾读书”活动。 “蓓蕾读书”已开展了好几个年头,今年我镇结合“教师读书 活动” ,将蓓蕾读书的面,延伸到教师读书,在学生读书的同时, 让全体教师都参与到读书活动中,采用教师网络读、读书卡读、 每学期开展一次青年教师读书展示活动等不同的形式,丰富教 师读书的形式和内容。 在学生读书方面,我们采用“读书小博士” 、 “小作家” 、 “读书 升级”等丰富学生的读书活动,让学生切实在读书这一平台上, 提升自己、丰富自己。 六、以校本教研提升教师课堂教学水平。 本学期,我

7、们充分重视校本教研暨集体备课活动,尤其是结合 县语文、数学、英语的讲课比赛活动,首先我们由参赛教师进 第 5 页 行上课,全镇教师研讨,研讨结束后在上课,由镇级骨干教师 进行研讨,然后请县城学校专家进行辅导,再上一节课,每位 教师上课达到 7 节。通过这种形式,真正形成了参赛教师能保 证竞赛成绩和全镇教师同上一节课、同研一节课的两个阵地, 全县讲课比赛的成绩证明,我们的做法是非常对的,我们取得 了历史上的最好名次,实现了一等奖的突破。 同时,我们学校的校本教研工作搞的扎扎实实,全镇所有学 校统一在每周三进行校内研讨课活动,每位教师每学期上课达 2-3 节,同时我们还规定了评课程序,真正做到了将教研落到 实处。 七、以“制度”为保障,及时兑现奖惩。 为提高教师和教干工作积极性。我们确立了两条教学工作的制 度保障线。一条是对学校的教学工作考核线,每学期对学校教 学工作进行排名和奖励,提高学校教干工作的积极性;一条是 对教师教学成绩的考核线,目的在于提高教师个人工作的主动 性。 “路漫漫其修远兮” ,我们将在“精细教研”的思想指导下,以 先进单位为榜样,以“为学生成才”为追求目标,继续扎实工 第 6 页 作。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 事务文书


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1