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1、16*短文两篇,湘教版三年级语文上册第四单元,学习目标 1.认识、会写课文10个生字。 2.朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。 3.理解课文内容，学习课文的写作方法。 4.在读中感悟，了解课文告诉我们的知识。,爽 脆 椭 拨 舔 股 菱 簇 顽 梭,学习生字,家乡的哈密瓜,同学们，今天我想看看你们对家乡了解多少，对家乡的土特产了解多少。 （自由回答） 你们一定都吃过哈密瓜吧，你对哈密瓜知道多少呢？,新疆哈密瓜有180多个品种及类型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐贮存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到来年春天，味道仍然新鲜。,哈密瓜属葫芦科植物，是甜瓜的一个变种。我国只有新疆和甘肃敦煌一带出产哈密瓜
2、。新疆除少数高寒地带之外，大部分地区都产哈密瓜，最优质的哈密瓜产于南疆的伽师县、哈密和吐鲁番盆地。,初读课文，整体感知 自由读课文，思考：看了作者介绍哈密瓜，你最想说的是什么？,研读课文，体会感情 .感受哈密瓜，学习两个自然段。整体感知哈密瓜的等点。 哈密瓜是一种十分好的水果，你想知道哈密瓜是什么样的吗？它是什么味呀？浏览课文，看看课文介绍了哈密瓜的什么。 说说看后的感受。 作者是怎样让你产生这种感受的？他是怎么写？让我们一段一段来看。,.学习第自然段。 读、思：从这一段你知道了什么？你从哪里知道？ 读、思：脑海里勾画出哈密瓜的样子。,.学习第自然段。 （1）谁能来描述自己脑海里的哈密瓜？ （
3、2）这么漂亮的水果放在你眼前，你的第一感觉是什么？ 现在你是吃不到，但是作者吃到了，他把哈密瓜的味道写出来了，咱们为了解馋就先去看看吧。,（3）看了课文你知道了什么？你还知道了什么？ （4）看了作者的描述，你啊想说的是什么？,课文小结 作者经过了起形、填色描述味道这样三步，这我们勾画了一个个新鲜的哈密瓜。我们一起读一、二自然段，体会一下这个过程。,谈谈收获 . 学习了这篇课文你有什么感受？ . 作者是怎么样把哈密瓜写得这样美，写得这样好的呢？,菱,同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有自己的待产，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我们一起来认识一菱。,菱,菱肉含淀粉24、蛋
4、白质3.6、脂肪0.5，幼嫩时可当水果生食，老熟果可熟食或加工制成菱粉，风干制成风菱可贮藏以延长供应，菱叶可做青饲料或绿肥。,菱，原产欧洲，我国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。,请同学们默读课文，思考：课文每个自然段讲了什么，是从哪几方面介绍菱的？,总结课文内容 有感情地朗读，概括每自然段的意思。 .思考：课文是多哪几方面介绍的？ .默读课文，从哪儿看哪几方面介绍菱的？菱惹人喜爱？用笔画出来。 .小组讨论，体会。,小节课文 学习了课文，你体会到了什么？有什么收获？,总结提高 学习完两篇课文后，请你们选择一种水果为对象，通过自己观察，写出自己的喜爱之情。 方法提示： 第一，可以选自己最喜爱的水果，通过不同的方式了解，初步对它进行认识。 第二，准备好水果后，就对它进行观察，先观察它的外形特点、颜色，然后品尝它的味道。 第三，每一种水果都有它的本身价值，对人们的身体都有不同的帮助，最后就写水果的用途和营养。,谢谢指导,