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1、PLC控制与调试课程标准 【课程名称】 PLC 控制与调试 【 适用专业】 中等职业学校电气技术应用专业 1 前言 1.1 课程性质 PLC 控制与调试是中等职业学校电气技术应用专业地一门专业核心课程, 也是电气技术 应用专业地一门专业必修课程. 其功能是使学生掌握PLC 控制与调试地方法和必要地基础 理论知识及基本技能. 它是电气控制设备安装与调试地后续课程, 也为学生学习其他后续专 业课程作铺垫 1.2 设计思路 以电气技术应用专业地相关工作地职业能力为依据设置本课程. 课程内容地选取紧紧围绕电气技术应用相关职业能力地培养目标, 同时充分考虑本专业 中职生对相关理论知识地需要, 并融入维修
2、电工 记住输入、输出目标元件编号 解释相关地编程指令地格式与应用 列举锁存辅助继电器应用 列举特殊辅助继电器应用 记住输入、输出目标元件编号解释相关地 编程指令地格式 5 、定时器 联 机编程输入PLC 能完成联机PLC 控制系统地调 试、运行和分析 6、 便携式编程器 联 机编程输入PLC 6、 便携式编程器 能根据状态转移图制定PLC 梯 形图程序 3、 状态转移图地设计方法、注意事项 说明状态转移图地组成要素 解释状态转移图地基本结构 记住状态转移图地编程方法 列举绘制状态转移图地注意事项 4、状态转移基本元件指令 解释状态元件地用途及特点 记住状态置位指令SET 记住步进接点指令STL
3、 、步进结束指令RET 3 、使用编程软件GX-DEVELOPER 输入、调试程序 5、 软件 GX-DEVELOPER 概述编程软件地使用方法 能使用编程软件编程和程序输 入PLC 能完成联机PLC 控制系统地调 试、运行和分析 记住 PLC通信协议设置方法与分类 记住基本指令输入方法 记住仿真功能和使用方法 记住动态监视与测试设置方法 6、 PLC 在控制现场进行联机总调试地方法 解释 PLC 在线监视方法 列举程序出现问题时修改程序及时加以应对 解决地方法 列举适当调整相应硬件和软件部分地方法 8、 机械 手控制 1、 安装机械手PLC 控制装置 能正确使用PLC 机型 能绘制机械手外部
4、控制电路图. 能完成PLC 控制外部电路地接 线安装 1、 PLC 对机械手控制地要求及系统设计原则 记住机械手地控制要求 设计机械手控制系统流程图. 推断出I/O 模块选择地依据 推断出分配I/O 点地依据 总结 PLC 容量估算规则 . 说明 PLC 系统设计原则 . 2、 PLC 应用系统地外部硬件设计地知识 说明安全回路设计方法 说明可靠性设计方法 记住图样 能根据状态转移图制定PLC 梯 形图程序 3、 状态转移图地设计方法、注意事项 说明状态转移图地组成要素 解释状态转移图地基本结构 记住状态转移图地编程方法 列举绘制状态转移图地注意事项 4、 状态转移基本元件指令 解释状态元件地
5、用途及特点 记住状态置位指令SET 记住步进接点指令STL 、步进结束指令RET 8、 机械3、 使用编程软件GX-DEVELOPER5 、软件 GX-DEVELOPER 手控制输入、调试程序 能使用编程软件编程和程序输 入PLC 能完成联机PLC 控制系统地调 试、运行和分析 概述编程软件地使用方法 记住 PLC 通信协议设置方法与分类 记住基本指令输入方法 记住仿真功能和使用方法 记住动态监视与测试设置方法 6、 PLC 在控制现场进行联机总调试地方法 解释 PLC在线监视方法 列举程序出现问题时修改程序及时加以应对 解决地方法 列举适当调整相应硬件和软件部分地方法 4教案活动设计参考 本
6、课程地教案活动设计应根据课程教案目标、教案内容、学生学习情况、教案条件等 综合分析进行 , 积极贯彻任务引领、项目驱动地基本理念, 以典型学习主题为载体, 努力创设 贴近 PLC 设备调试和维修地实际工作岗位学习环境和教案条件, 以学生为主体、教师为主 导, 形成“做学一体”地课堂教案活动. 下面就列举两个教案活动设计供参考 教案活动教案活动内容描述涉及地任务 参考 学时 教案活动一 运料小车 l 教师引入活动主题, 向学生明确活动目标、程序、任务单 2 学生每 4 人一组 , 在教师提供地4 个实验工作台 , 查阅教材资 料, 针对任务单中提出地问题进行讨论 3 各组汇报 ,教师点评 4 各
7、组针对教师提供地几个实验方案据进行讨论、评价, 完成任 务单中地相关内容 5 各组汇报评价意见, 教师点评 6 教师进行活动总结, 布置课后作业 任务一用PLC 实现运料小车 控制 4 教案活动二 十字路口交 通灯控制 l 教师引入活动主题, 向学生明确活动目标、程序、任务单 2 学生每 4 人一组 , 进行活动分析 3 教师利用多媒体课件进行讲授, 学生分组学习十字路口交通 灯控制地原理、步骤, 完成任务单地相关内容 4 学生准备进行任务方案设计 任务二十字路 口交通灯控制 4 5 学生制订器材清单 6 学生进行整理程序, 完成任务单中地工作要求 7 各组学生自己总结, 然后汇报 , 教师点
8、评 8 教师进行活动总结, 布置课外作业 5 实施建议 5.1 教材编写建议 ( 1 ）依据本课程标准编写教材, 教材应充分体现任务引领、实践导向地课程设计思想 ( 2 ）以“工作任务”为主线来设计教材, 结合职业技能鉴定要求,以岗位需要即“必需、 够用”为原则来确定教案内容, 根据完成专业教案任务地需要来组织教材内容 ( 3 ）教材应体现通用性、实用性、先进性, 要反映本专业地新工艺、新技术、新知识, 教 案活动地选择和设计要科学、具体、可操作 ( 4 ）教材文字表述要精练、准确, 内容展现应做到图文并茂, 力求易学、易懂5.2 教案建 议 ( 1 ）在教案过程中, 应立足于加强学生实际操作
9、能力地培养, 采用任务引领、项目教案地 方法 , 提高学生地学习兴趣, 激发学生地成就感 ( 2 ）在教案过程中, 教师示范和学生分组操作训练、学生提问和教师解答有机结合,通过 “教”与“学”地师生互动,使学生能熟练掌握使用相关知识和技能( 3 ）在教案过程中, 要创设工作情境, 紧密结合职业技能鉴定地考核要求, 加强操作训练,使学生掌握操作技能和 要求 , 提高学生地岗位适应能力 ( 4 ）在教案过程中, 要充分运用实物、挂图、多媒体等教案手段直观演示教案内容 5）在教案过程中, 要及时关注相关领域地新工艺、新技术、新设备地发展趋势, 贴近企业 生产现场 , 为学生提供职业生涯发展地空间,
10、努力培养学生地职业能力和创新精神 5.3 教案评价建议 ( 1 ）以学习目标为评价标准, 采用阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价地模式 ( 2 ）关注评价地多元化, 结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及测 试情况 , 综合评定学生成绩 ( 3 ）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力地考核, 对在学习和应用 上有创新地学生应给予特别鼓励, 综合评价学生地能力 5.4 课程资源地开发和利用 ( 1 ）注重实训指导手册、课堂配套练习册和实训教材地开发和应用 上海市中等职业学校电气技术应用专业教案标准 ( 2 ）注重多媒体教案资源库、多媒体教案课件和多媒体仿真软件等现代化教案资源地开 发和利用 ,努力实现跨学校多媒体资源地共享, 以提高课程资源地利用率( 3 ）积极开发和 利用网络课程资源,充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网 络信息资源 ( 4 ）充分利用学校地实训设施设备, 将教案与实训合一, 满足学生综合职业能力培养地要 求