软件技术专业人才培养方案.docx

1、软件技术专业人才培养方案一专业名称及代码专业名称：软件技术专业代码:510203二入学要求普通高中毕业生或具有同等学历者三、修业年限3年四职业面向所属专受大类（代码）所JR专叠类（代码）对应行业（代码）主襄职业类JN（代川主要悔蜂JN职费费格任书”倚f1.1.fiE书举仪电子子患大类（51）计算机类（5102）软件和信息技术服务业（65）计第机软件工程技术人员（2-02-10-03）计算机程样设计员（4-01-05-01）Veb前辎开发VI设计Veb金枝开发软件设计如五培养目标与规格（一）培恭目标本专业培养理想信念坚定，憾、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道

2、德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力：掌握HTM1.、CSS.Photoshop、网站设计、JaVaSCript、DoM前端技术响应式网页布局等知识和技术技能、软件编码软件技术支持等工作的高素质技术技能人才.二）培养娱器1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感：（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇第向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范,具仃社会贡任感和社会参与意识：（3）具有侦量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全

3、球视野:（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神：（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格.掌握基本运动知识和两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯：（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成两项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识：（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识：（3）掌握面向对象程序设计的基础理论知识：（4）掌握数据库设计与应用的技术和方法：（5）掌握Web全校开发及U1.设计的方法：（6）掌握U1.设计和网页设计能力：（7）

4、掌握DOM前端技术响应式网页布局、BOOISIrHp、CSS3动画设计；（8） 了解小程序开发、多种平台的.APP项H：（9） 了解软件开发相关国家标准和国际标准。（10）（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：（3）具备良好的团队合作与抗压能力：（4）能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案：（5）具备计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力：（6）具备简单算法的分析与设计能力，并有用HTM1.5、CSS3等编程实现：（7）具备BootStraP能力：（8）具备软件界面设计能力：（9）具备DOM前端技术能力：（10）具备

5、软件测试能力：（U）具备软件项目文档的撰写能力：（12）具备软件的售后技术支持能力：（13）具备对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用系统开发能力.六、课程设置（一）公共卷地课1 .思想道德与法治（48学时/3学分）本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有效开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族史兴大任的时代新人。引导学生能够运用马克思主义的立场、观点和方怯来思考、分析、解决生

6、活和学习中遇到的思想困惑和问题。引导学生立足新时代，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的牛动实践中书写人生新篇章。2 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（36学时/2学分）本课程以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为IR点。若亚讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”丞要思想和科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，突出中国站起来、富起来、强起来的历史逻辑。通过本课程的教学，解决学生的现实思想问题，激发学生自主学

7、习的枳极性，提高学生的政治思想道谯素质。3 .习近平新时代中国特色社会主义思想概论（48学时/3学分）本课程旨在帮助学生科学认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、深刻理解其理论品格、理论和实践贡献、科学阐稀其核心要义等，牢牢掌握习近平新时代中国特色社会主义思想方法论，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”,做到“两个维护”，提嬴在各种兔杂的国内国际局势中明辨是非的能力和定力，争做担当民族史兴大业的时代新人。4 .形势与政策（32学时/1学分）本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国

8、特色社会主义思想为指导,密切结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际,对学生进行系统的党情、世情、国情教育。通过形势与政策课教学，帮助学生开阔视野，及时了解和正确认识国内外重大实事，培养学生对国内外形势的适应能力和分析能力。5 .创新创业教育（32学时/2学分）本课程使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识,认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目：使学生具备必要的创新意识和创业能力，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法：使学生树立科学的创新、创业观念，正确理解创业与职业生涯发展的关系，增强适应国家经济社会发展和人的全面发展

9、的能力，自觉遵循创业规律,积极投身创业实践.6 .就业指导（32学时/2学分）本课程为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，楮助学生了解国家和地区的就业形势和就业政策，让学生根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，增强职业生涯规划意识，选择适当的职业，合理规划职业生涯：本课程注重对学生进行职业适应、就业权益、劳动法规等方面的教育，相助学生树立正确的世界观、人牛.观、价值观，实现自身的人生价值和社会价值，引导学生实现高质量就业。7 .高等数学（64学时/4学分）本课程包含函数，极限和连续，导数和微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分，多元函数微积分学，无穷

10、级数，微分方程等内容，通过对本课程的学习，让学生有效掌握做积分的基本概念、计算方法及具体应用等；使学生获得与土木建筑、装备制造、交通运输、电子与信息等行业相关的、适应未来工作及进一步发屣所必需的道要必础数学理论知识及基本的数学思想方法，进而提升学生利用数学思维、数学方.法与数学理论去观察问题、分析问题、解决问题的能力。8 .大学英语（128学时/8学分）本课程分2个学期开设,包含职业与个人、职业与社会和职业与环境三个方面，是高职学生的必修基础课程.通过课程资源平台、英语教学类应用程序和各类数字化资源，采用线上线下混合式教学模式，进一步夯实英语基础，培养学生根据语境运用合适的策略，有效完成日常生

11、活和职场情境中的沟通任务：能够通过学习获得多元文化知识，汲取文化精华，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识，形成正确的世界观、人生观、价值观：继承中华优秀文化，增强文化自信，坚定中国立场.具有国际视野，能用英语讲述中国故事、传播中华文化：掌握必要的跨文化知识，具饴跨文化技能，乘持平等、包容、开放的态度,能够有效完成跨文化沟通任务：树立正确的英语学习观，具有明确英语学习目标，能运用恰当英语学习策略，进行终身学习。9 .体育与健康（140学时/8学分）本课程分4个学期开设，通过合理的体育教育和科学的体育训练，培养热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛国。按照高等学

12、校体育工作基本标准中的体育谡程的基本目标：培养学生积极参与各种体育活动并形成自觉锻林的习惯，养成终身体育的意识，具有定的体育文化欣赞能力，熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能独立制订适用于自身需要的个人诚炼计划科学地进行体育锻炼，形成健康的生活方式,传播科学的教育观、人才观和健康观，以兴趣特长为导向，鼓励学生参加团体性、对抗性体育运动项目，注重学生集体荣誉感、团队合作精神、抗挫折能力的培养，全面推进素质教育，使学生具备健康的体魄。10 .心理健康教育（32学时/2学分）本课程主要教学内容包括心理健康的基本知识；自我意识，自我认知，约束自我；人际交往：情绪管理：学习心理：挫折应对与意志力

13、培养：职业规划发展；健全人格的养成：常见心理问题咨询与心理危机干预等。通过教学与教育实践，使学生能了解心理健康的基本原理和基本概念，掌握心理健康的途径与方法，学会应用有关心理健康的知识解决生活学习过程中遇到的心理困惑，树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态：使学生掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，掌握博本的学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问愿解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规

14、划技能等：使学生更好地了解自己，不断完善自我。I1.军事（204学时/5学分）本课程由军事理论和军事技能两部分组成军事理论教学时数36学时2学分，军事技能训练时间21天168学时，记3学分。通过军事课教学，让学生解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素侦。军事课以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民歌合发展战略和建设

15、国防后备力量服务。12 .劳动教育（16学时/1学分）本课程学习有关劳动知识、劳动技术，提高劳动素养和劳动技能：学习工匠精神、劳动模范事迹,培养培育劳动价值观：学习劳动防护、应急救急等安全知识和技能，提高保障劳动安全的意识和能力。国绕创新创业，结合学科和专业通过开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，突出新知识、新技术、新工艺、新方法应用，使学生能够创造性地解决实际问题，使学生进步增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观,具仃到艰苦地区和行业工作的奋斗精神,懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理：注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神

16、一）专业课程1 .专业素质课（共26学分）（1） PhotOShoP商业网站设计课程（32学时/2学分）本课程使学生.了解和掌提Photoshop基本理论和基本常识，熟练掌握PhotoShOP的使用技巧，熟练使用Photoshop操作界面和功能，理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用。本课程可以锻炼大学生的图形设计能力，提高他们抽象思维的能力，充分调动学生的想象力，为以后的思维拓屣做推动作用。主要内容：PhO1.oSh“p的基本功能和操作、图像的色彩和色调调整、选区的制作、图像的绘制、图层及模板的使用,路径、形状、文字工具的使用。1.og。的绘制、Bann

17、er的合成、栏目排版与设计。（2）网页制作技术（64学时/4学分本课程为专业核心课程，通过本课程的学习，使学生能够堂提基本网页设计的相关知识，运用所学可以进行基础的网页制作与布同等设计。本谡程可以让大学生初步了解行业工作规范，锻林分析问题、解决向翘、探索的工作能力.主要内容：网页设计的基本概念，历史及现状：网页制作常用标签的作用及使用方式：CSS有关文字，颜色，背毋，布局方式，浮动，定位，盒子模型的学习。（3） JaVa语言程序设计（64学时/4学分）本课程主要学习开发环境搭建、JaVa语言基础、流程控制、数组、字符串、类和对象、接口、继承与多态、类的离级特性、异常处理、ArT图形界面编程等.

18、学生能够熟悉JaVa环境搭建及开发工具ECIiPSe的使用，掌握JaVa语言的基本语法：熟悉JaVa类的具体用法，掌握面向对象编程思想，掌握AWT图形化界面编程技术。培养学生利用面向对象思想分析问题、解决问题的能力，独立开发些小型应用程序的能力。（4） JaVaSCriPtGjQucry应用144学时/8学分）本课程为核心课程。通过本课程的学习，使学生基本掌握js的不同数据类型的应用、d。In操作、jQucry框架的应用及当前行业内最新的交互技术，本课程旨在培养学生对于页面数据交互的学习兴趣、自学能力，通过团队协作，闲立正确的团队价值观。主要内容：数据类型及转换,内置对象，面向对象，dom操作

19、bon应用，ajax应用及jQucry框架的应用。（5） HTM1.5+CSS3课程（72学时/4学分）本课程为核心课程。通过本课程的学习，使学生基本掌握HTM1.5与css3相关开发能力，同时培养学生对于页面布局的学习兴趣、自学能力。拓宽大学生专业视野，与行业接轨，学习岗位所需要的专业技能，树立正确的价值观。主要内容：HT5I1.5新元素、本地缓存机制、CanVaS画布、css3基本样式属性、css3过渡及动画、css3布局等。（6）数据库技术与应用（72学时/4学分）本课程主要学习数据库基本概念，数据库设计方法，数据库创建，数据表创建、查询，约束，视图，存储过程，触发落，事务管理，数据库

20、安全管理等。学生可以掌握数据库的基本概念，关系数据库理论、关系数据库标准语言SQ1.,数据库安全保护以及数据库设计理论，掌握数据库创卷、查询、管理及视图、存储过程、触发器等数据库对象的基础知识，培养学生对数据库实际使用的工作能力。2 .岗位技能课（共26学分）（1） Node.JS应用开发72学时/4学分）本课程为核心课程。通过本课程的学习，使学生基本掌握node开发运维，MOngoDB数据库搭建运维、以及将ka框架应用到实际工作中的能力，。通过更深层次的学习，加快技能沉淀的速度，推动大学生的成长速度“同时培养学生对丁后台数据及数据库的学习兴趣、自学能力。主耍内容：node的安装及配置、nod

21、e核心模块、nod。眼务器、MongoDB环境搭建、语法、接口生成以及koa框架应用等。（2） UniAPP开发（108学时/6学分）本课程着重解析跨平台应用的开发流程、开发特点，使用目前最为热门的前端框架uni-app.结合多种APP封装技术及移动端布局技巧，开发适配多种平台的ApP项目。主要内容包含：Uni-app的环境搭建并创建项目运行、开发规范、全局配置、数据绑定、组件、生命周期、请求,条件编辑跨端兼容。（3）小程序开发（108学时/6学分）本课程着重解析徵信小程序的开发流程、开发特点，使用目前最为热门的微信小程序框架，结合移动端布局技巧，开发微信小程疗项目。主要内容包含：微信开发者工

22、具介绍、页面配置文件介绍、数据绑定前的代码编辑器、事件绑定、条件渲染、样式，各种控件使用、审核上线、运行调试。（4）Vue应用程序开发（108学时/6学分）本课程为专业核心课。通过本课程的学习，使学生掌握使用Vue简介并与其他MVVM框架的比较，Vue基础，包括声明式渲染、条件循环、处理用户输入、组件化应用构建：VUe模板语法，计算属性与观察属性、条件与列表渲染方法：YUe组件案例及应用，Vue巧用过渡及动画方法：编写可更用组件及组件之间的通信：VUe件的使用，包括路由YUe-RoUter,状态管理VUex：VUe结合axios进行前后端交互：编写单页面可更用组件的VUe应用。具有Vue应用程

23、序开发的能力：具有规范的编写代码习惯。综合项目实训（Ig学时/8学分）本课程组织学生统一集中到校外实训基地，模拟企业的工作制度，按照规定时间，运用本专业所学网页设计、前端开发、数据库开发、HTM1.、CSS等知识，完成本专业综合项目电商平台搭建的开发与实施。3.实践性教学环节（共40学分）（】）岗位实习（36周/648学时/36学分）学生通过本专业的顶岗实习，了解软件技术企业的运作、组织架构、企业文化和规率制度；掌握前端开发岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能：养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。（2）毕业设计（4周/72学时/4学分）通过毕业设计使学生针对软件开

24、发企业前端开发肉位上某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，做出解决实际问题的设计。同时，通过毕业设计,也使学生时某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用己有知识独立解决问题的能力。（三）甫Q技能与专业课卷对骐表序号职业*位职殳能力襄求1Wb初级前端工程，巾（1.）c”常用及性以及选界器,常见hack和布局技巧：2）所有的hud标筑蟠性,语义：（3）使用第三方框架完成功徙模块的开发I）至少一名:常见的移动端或PC茶枢果：（5）代码编M时仔（S”文档的意识.网页制作技术Pk,1。ShbP商业附站设计HnH.5*CSS3响应式板架2eb中级I1.W1工程师71W*

25、学时分配周学时版类别备注5实Et（IeM局）SZ3001出快道徨、法治0修34836）23公共旗MiGJ3001大学英语I4615014公共茶18G3001体科与ftsu2：以322公共册础JWfWO1.军W理论236362公共基础JWoOo7心理他康教f1.I116882公其她碎SZW1.I形势与政饺I0.258K02公共韭W1.GJ30U高等数学461614公共葩独DZ3101网页IM作技术132324专业上利Web全栈开发DZ3122JaVaift音程序设计132324专业素质DZ3549PhotOShoP商业网站设计*2篁12202专业索质合计26.2542827815026第*K（1

26、82周）SZM20毛泽东/处和中国特色社会主义理论体系概论必修2：56IK183公共施础GJ3002大学英讲I1.17250224公共基1GT：W02体IjfttaiU2：站362公共共础SZ：W12形势与政策110.258802公共也WiJW008心理健康致fjH!1682公共戕础SZ305i职业生涯地划与就业指导I1181081公共薨U1.DZ3236JavaScripUjQuery应IH17236364专业素质金栈开发DZ：i106攻如麻技术与炖用I722448专业素质DZ3136IftfS用才程序设计选修47236364专业选修专Jft群双WDZ39001.inux723636专业选修

27、号业wa程DZ3172电工电子基U!选临236362专业选修专业黏课WDZ35】0企业认UE技术23636专业选修合计24.2543822621225SZ3016习近平新时代中PI特色社公主义思次概论I1,52412122公共施18SZWI3形势与政Sm1.0.258802公共跳器GTWO3体rrfttam2肾362公共夔础SZW52职业生K理划与虢业指mu120I1.61公共些础第*DZ胧62JavaScriptijQueryISHJ11.4723636专业索质Web全栈开发*/IOaO023586响应式框架47236364WJ位技能Weh金栈开发)DZ3996Node.JS应用开发1723

28、6364岗位技能Wcb至栈开发DZ3846Imf1.mCSS3.472363641专业案收Neb全栈井为DZ3997VueMH17236364专业选修DZ3910数据通信技术假4723636专业选修余计24.754182142S!25SZ：W17习近平新时代中国特色社会主义思怛概论I1.1.52412122公共魏础GT3020体育5位炊I厂236362“11取名圈SZWQ6位新创业教门2362882第SZ3003影势5政施N0.258802公共耻础四常DZ3998Vue应M程序开发*必传610854546梅位技徒Neh全栈开发期Z302J36岗位实习5636校外5毕业设计DZ3Q804宰业设计

29、64校内,校外3.教学活动学时分配表课IK类别学分驹分配学时比例总学时班论学时实践学时公共整础课必修课4798237860433%选修课IOI技18806%专业技能）谀必修课9216364421IM54%选修课12216144727%合计161302211521870100%比例38%62%100%八、实施保障（一）弹资队伍1.队伍结构本专业现有学生数与本专业专任教师数比例为24:1,双肺素质教如占专业教师比为65%,专任教师队伍职称、年龄梯队结构合理，符合教学创新团队条件。3 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德怙操、有扎实学识、有仁爱之心：具有计算机相关专业本

30、科及以上学历：具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力：具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究：每年1个月的企业实践经历。4 .专业带头人具有副高职称，较好地把握国内外前端产业、专业发展，能够主动联系行业企业，r解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本专业领域有定的影响力。5 .兼职教师前端开发相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有计算机工程师及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）主要包括能修满足正常的课程教学、

31、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地,1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计卯机、投影设品、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持更好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室配备服务器（安装AdobePhotoshop.Visua1.StudioCode开发环境）、投影设备、白板、计莫机,可运行Chrome浏览器的测试终端,NiFi环境。支持HTM1.5与JavaScript设计、U1.设计、BoOISIraP应用开发、NodeJS应用开发、Vue应用程序开发等课程的教学与实训.3 .校外实习实训基地具有

32、稳定的校外实习实训基地。能够提供开展软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持等相关实训活动及实习岗位，实训设施齐备，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障.4 .信息化教学具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件.引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果.三）微学玄辑1 .教材选用按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教肺、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。优

33、先选用高职高专近三年出版的省部级以上规划教材、获奖教材，国家教育部推荐的优秀教材、重点教材和编写质量较高的校企合作开发教材。2 .图书文献配备图书文献配备满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，有关软件技术的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。3 .数字教学资源配置建设、配备了本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰总、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。四）收芋方法依据专业培养目标，结合课程和学生特点，采用项目教学、案例教学、模块化教学等教学方式，广泛运

34、用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广理实体教学、混合式教学等新型教学模式。（五）学习评价严格落实培养目标和培养规格要求，对学生评价采用过程考核、实践技能考核和理论知识考核相结合的方式，强化实践性教学环节的管理与考核。对学生实习的考核采用学校和实习企业共同进行。（六）质量管理1 .已经建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，专业教学质量监控管理制度健全,课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准完善，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2 .教学管理机制完善，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教

35、学质量诊断与改进，巡课、听课、评教、评学等制度健全，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，教学纪律严明，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3 .建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业怙况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养R标达成情况。4 .专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九、毕业标准1 .所修课程（包括岗位实习）成绩全部合格，修满161学分（其中公共基础课必修课47学分、公共选修课10学分、专业素质课26学分、岗位技能课26学分、专业选修课12学分，集中实践环节40学分）2 .取得第二课堂（含素质拓展等）6学分。