1、第一单元 悦纳自我 敬畏生命1、幸运的我活动目标：了解生命的过程。感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。活动过程：1、导入我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。2、故事启发小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？4、观察课
2、本图片，学生讨论生命的的成长过程，教师小结。生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援。5、 学会珍爱生命，感恩生活（1）出示灾难图片学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？（2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？6、 活动：互赠幸运星（1）幸运星折法提示（2）手拿折
3、好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。2神奇的大自然教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。培养学生保护自然的情感。教学过程：1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。 在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，
4、狼吃羊，写成“草羊狼”，这就是一条食物链。讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？ 6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。3
5、生长发育的基本规律教学目标：了解人生长发育的六个阶段。引导学生树立锻炼身体、均衡营养的健康观。教学过程：1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。2、拿出个人小时候和现在得照片对比，我们一岁的时候和现在的相片对比，你能看出是一个人吗？3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？4、学生讨论：人的生长发育要经历几个阶段？婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。5、学生自由讨论：我们要怎样做才能更加健康地成长呢？（1）要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更高更壮
6、2）要多吃高蛋白和含该钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。（3）想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万不要熬夜，小学生要保证每天10小时的睡眠时间。(4)保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长得更阳光，更高大。6、对照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应该如何保持自己身体的健康呢？7、拓展讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？4男孩女孩教学目标：了解男孩女孩不同的生理特征和行为特征。引导学生坦然面对自身的改变。教学过程：1、导入：你发现了吗？自从进入高年级后，我们的身高比原来增长得更快了，有的男生女生开始呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开始
7、进入青春期了。让我们提前做好准备，一起迎接美丽的青春吧！2、 讨论：男生和女生，在教室里和操场上，玩的东西有什么不一样？男生开始变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。3、 教师小结：青春期我们从生理到心理，从思想到行为，都会发生变化。男孩可能会感受到自己的力量在成长，快成为小男子汉了；女孩可能会对自己身体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正常的，是每个人必经的过程。我们要坦然面对，接纳自己的变化。4、看图片及文字，了解男女生青春期的变化特征。男生：将会出现第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。女生：将会出现第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。男孩和女孩
8、分别还会出现遗精和初潮。特别是女生，在初潮出现后的六个月至一年的时间里，每次月经会不太规律，容易出现叫人措手不及的尴尬场面，我们该怎么办？（1）在书包里放一个卫生巾，随时备用。（2）如果没有准备卫生巾，可以向女老师求助。讨论：（1）女孩们搬不动体育器材，我是男孩，我会怎么办？（2）男孩子整理物品时常会丢三落四，我是女孩，我会怎么办？（3）逃生演练时，我是男生，我会怎么办？（4）小组合作制作手工作品时，我是女孩，我会怎么办？ 作业：制作成长树，在班级汇报交流。第二单元 安全生活 珍爱生命5、这些地方我不去教学目标：认识“三厅两吧”的危害，抵制它们的诱惑。引导学生培养健康地兴趣爱好，参加有益的集体
9、活动。教学过程：一、导入：假日里，我们可以和爸爸妈妈去公园、游乐场、博物馆等场所放松身心。可有些地方我们不能去，你们知道吗？学生各抒己见，教师小结：游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧这些地方，可千万去不得，否则你就进入了“虎穴”哟！二、 讲故事，明危害1、老师举例：（1）2001年5月，湖南浏阳有一名12岁的小学生，在网吧泡了三天三夜，通宵达旦地玩游戏，饿了喝口水，困了趴在电脑桌上打个盹。当家人找到他时，他的身体已极度虚脱，几近死亡。（2） 四年级时，王宏春迷上了录像片，电影里的黑老大、赌王的“风采”对王宏春幼小的心灵造成了强烈的冲击。五年级，辍学帮家里卖豆腐。一天，卖了300元钱后，进了游戏
10、厅输光了。情急之下，拿出切豆腐的刀子抢了300元，并凶狠地朝老板娘后背捅了六刀。公安局很快破了案，父母无论如何也不敢相信自己的儿子竟凶残到如此地步。是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？2、 小组讨论：你能说说“三厅两吧”的危害吗？3、教师出示文字游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学生学习成绩下降，而且危害身心健康。歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆滥用。一些穿着暴露的“小姐”混迹其中，黄色文化肆意泛滥。录像厅：常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。沉迷网吧会摧残身体、扭曲心理、滋生是非、影响学业，而且很多
11、网吧还存在火灾隐患。三、应对方法学生讨论：如何预防及应对呢？1、 严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。2、多参加有益的集体活动。3、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。4、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助，而不要在错误的路上越走越远。四、作业：除了“三厅两吧”，还有哪些地方不适合小学生去？它们有哪些危害？把它写下来。6、 马路不是运动场教学目标：1通过学生运用观察、交流等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。2通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法
12、规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学重点、难点1通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学过程：一、情景导入，看图感受1、谈话导入：每当我们上学时，家人都叫叮嘱我们一句话；路上要小心？同学们你们能说说，这是为什么呢？（是的，我们每天走在马路上，来往的车量很多，很不安全，所以一定要当心。）2、引导看图；同学们有这样一则报道：出示图片1（某市曾发生一
13、起重大的交通事故，事故是这样造成的：两名小学生在马路上追逐打闹，将一名骑车人撞到。此时，一辆正在行驶的公交车从这里经过，公交车来不及躲闪，将骑车人当场撞死，车上很多人因急刹车受伤，并造成交通堵死近40分钟。）3、看后提问：同学们看完这这报道，你想说什么？师：是的在马路上千万不能追逐打闹和游戏马路不是游戏场，因为马路不是游戏场。4、板书课题：马路不是游戏场，这节课我们就围绕马路不是游戏场这一话题展开活动。二、分析感悟1、分析上面这起交通事故除了给当事人带来的灾难，还会带来哪些恶果？（不但给当事人及家人带来了灾难，还给车上很多人带来了伤害，给自己的家长带来了麻烦，因事故造成的交通堵塞给其他人带来了
14、影响，让学生认识交通事故会给放放面面带来重大的影响。）2、交通事故会给很多人带来伤害，下面老师再给你们播一段片子，请大家认真看。（播放篮球女孩的警示视频。）3、问：看完这段片子，你能说一说篮球女孩给了你什么启示了吗？（过马路一定要注意安全）4、在我们生活中每天都有交通事故发生,谁能讲一讲你所看到或听到的交通事故？老师这里有一组交通事故事故统计相关数据, 让孩子们读完后谈谈从数据上看出什么?（引导学生谈感受）5、从上面的这些事例我们再来分析一下发生交通事故最多最普遍的原因是什么？（不遵守交通规则）三、看说结合1、 让学生结合生活实际，感悟珍爱生命，自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，师；
15、交通猛于虎，一旦出现交通事故后果不堪设想，可见注意交通安全多么重要，对我们小学生应该从小养成遵守交通规则的好习惯。但生活中我们会经常看到一些同学不守规则，让人很担忧。2、播放请大家看大屏幕（播放违规的视频）看完后让学生们你们想说什么? （让学生了解画面的情景严重的违反了交通规则，很危险，要从小培养交通安全意识。）3、引导学生把自己观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家？4、小结：交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。当鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的
16、对于每个人只有一次。要共同珍爱生命，建立现代交通意识，学习马路的安全知识，时刻注意交通安全。四 、 结合实际，学习交通法规1、问：你了解马路安全知识？老师这里有两个短篇，请大家认真看，用心记。（播放汽车的眼睛和交通安全知识的视频）老师相信看完这两个片子你们对交通知识有了新的了解。2、那你都知道哪些交通知识？请你给大家说一说。五、全课总结1、通过刚才的学习大家一定有所收获，谁能说说这节课你的收获是什么？师：同学们生命属于我们只有一次，我们要珍爱生命， 时刻注意交通安全，从我做起，从现在做起自觉地遵守交通规则从小养成遵守监同归怎的好习惯。（板书：自觉遵守交通法规 珍爱生命，热爱生活。）2、下面让我
17、们一起诵读安全歌安全歌出行安全是第一，选择车辆要留心。农用车上不载人，超载车辆更不行。马路车多车速快，超载车辆更不行。马路车多车速快，横过之前左右看。骑车载人不允许，也别抢行快车道。马路附近莫打闹，平安到家最重要。六、板书设计6、马路不是游戏场自觉遵守交通法规珍爱生命热爱生活。7、 安全上好体育课教学内容：安全上好体育课教学目标：1使学生了解上体育课要注意的事项。2了解体育安全防范知识和方法。（重点）3对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。（难点）教具准备：多媒体、运动衣教法与学法：1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2、采用
18、启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。教学过程1导入揭示课题。歌曲导入健康歌谈话导入：问生喜欢体育运动吗？最喜欢哪项运动？教师归纳出示课题2、学生看课本P67情境园小故事揭示问题：体育课上小红的做法对吗？并说理由。教师归纳知识点：上好体育课要掌握安全防范知识和方法。3出示PPT目录教师提问：体育运动前有哪些需要准备的事宜?生答（着装、天气、课前准备活动）教师提问：各项体育运动中应注意哪些安全事宜？生答（短跑、跳远、投掷项目安全事宜）生补充（单双杠、跳高、篮球等项目安全
19、事宜）教师归纳总结：生应听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。4、师生进行“小小故事会”活动生讲述在体育课上发生的小故事(分小组讨论选代表上台讲述)生齐读安全上好体育课童谣5、教师提问：参加运动会要注意哪些事宜？生回答完毕后师进行补充归纳。（PPT）6、剧烈运动以后,应注意哪些卫生要求?师相机指导生联系生活实际谈谈。7、师总结，生谈学后所获（p70右下角填写“我的收获”）六、布置作业P69-70七、板书设计体育运动前 安全上好体育课 体育运动中 防范知识和方法 体育运动后 利于儿童健康成长 8、安全燃放烟花爆竹教学目标：了解燃放烟花爆竹三步曲，增强安全防护意识。树立过绿色节日的观念。教学过
20、程： 一、导入：逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗。可是，如果不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢！二、安全燃放烟花爆竹常识讨论：燃放烟花爆竹要注意什么？教师小结：燃放烟花爆竹“安全三步曲”第一步：正确选购烟花爆竹1、不购买非法生产、违禁的烟花爆竹，要到有销售许可证的专营店或零售点购买。2、选购外观整洁、完整、未变形的产品。产品标志完整、清晰，有正规的厂名、厂址，有提示语、中文燃放说明等。3、引火线应无损坏，引线松动、脱落的烟花爆竹不能购买。第二步：正确选择燃放地点1、 不要在室内、窗口、阳台、平台上燃放，以防火星溅落引起火灾。应在空旷平坦
21、无障碍、无易燃易爆品的允许燃放烟花爆竹的地方进行燃放。2、不得在行驶的车辆、船舶上燃放烟花爆竹。3、严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、学校、医院等不允许燃放烟花爆竹的场合燃放。4、严禁在电力设施以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。如加油站、变电站、燃气调压站、高压线、可燃物资仓库、草堆等。第三步：正确燃放烟花爆竹1、严格按照烟花爆竹上的说明和警示规范燃放。2、尽量不要用明火点燃烟花爆竹，更不能用已点燃的烟花爆竹引燃其他烟花爆竹。3、除有特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放。点燃烟花爆竹后要立即离开，返回到安全位置。4、不将头手伸向烟花爆竹的正上方点火或察看点燃后熄灭的烟花爆竹。不对
22、熄灭的烟花爆竹进行二次点燃，应采取水浇失效法处理。5、不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹，不用烟花爆竹威吓或戏弄他人。6、未成年人不能单独燃放烟花爆竹，燃放时必须有监护人在场。三、活动：和同学们、小伙伴们一起拍手，唱唱儿歌吧！放电子鞭炮，过绿色节日我家有了新鞭炮，不伤手脚又环保。光碟一放声清晰，火药味儿闻不到。省钱实用邻里喜，美得我们咯咯笑。作业：完成课后填空。第三单元 远离危险 珍视生命9、认识消防设施与器材教学目标：1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。2、懂得如何爱护消防设备。教学重难点：认识消防设施与器材懂得如何爱护
23、消防设备。教学准备：相关教学视频 教学过程：一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。二、讲解认识消防设施的意义，揭示本节课的学习目的。三、学习新知：1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾 2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散。 3、防火门：用来阻止火势蔓延。 4、消防栓：用于扑救火灾。 5、灭火器：用于扑救初期火灾。 四、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？ 学生讨论画图。教师进行指导，适时评价五、 谈谈如何爱护学校消防设施。六、课堂小结。10、消防栓，作用大教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
24、2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓 教学重难点：正确使用消防栓。教学准备：相关教学视频教学过程：一、 讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难的原因。二、 进行小组交流：说说消防栓的用处。三、学习消防栓的用处和使用方法，见教材48页。 1、按下消防栓门键，打开箱门。 2、取出消防带展开。3、水带一头接在消防栓接口上。4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进行灭火。四、练习巩固：1、看看图中哪些做得对？（教材第49页第一题）2、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，调查消防栓使用情况。五、锦囊妙记.安全”守护神”-消防栓 六、课堂小结： 这节课我知道
25、了_。11、 学会使用灭火器教学目标：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。 教学重难点：正确使用灭火器采用正确的灭火方法。 教学准备：相关教学视频教学过程：一、 创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境二、 提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的? 结果怎样？消防叔叔是怎么说的？三、 教学粉灭火器的用法。手提式干粉灭火器在距燃烧物5m 左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将
26、干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。四、 训练场：观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种用法对不对。五、 校内灭火器的存放位置，并说给同学们听六、 了解下灭火器的使用年限。七、课堂小结。12、 紧急疏散教学目标：1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的安全防范意识。3、让学生掌握一些必要的紧急疏散安全防范知识和方法，提高自我保护能力和自救能力。教学重点
27、与难点：明白紧急疏散的意义，教学过程一、导入1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演练活动？ 2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题-紧急疏散。二、讲授新课1、自学课本，并思考：（1）紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题？ （2）我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？ 2、学生交流 （1）小组内交流（2）每一个小组选一个代表交流。从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？”说一说紧急疏散演练活动安全防范的知识和方法。三、课堂活动1、完成训练场的第一题。2、完成训练场的第二题，假如警报声响起，我们如何在最短
28、的时间内，安全迅速的疏散呢？3、绘制家庭逃生图，然后评比。 四、课堂小结。1、 说一说：你有什么收获？ 2、填写收获卡。紧急疏散安全防范知识和方法第四单元 防范伤害 呵护生命13、 拒绝诱惑不上当 教学目标：1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害？2、如何防止上当受骗。教学重难点： 如何区分骗子与好人教学过程： （一）情境园小贴士：姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要，不能随便告知他人，特别是陌生人。 智慧屋1、常见的骗术及后果拐卖：a 、“权威诱惑法”，b 、“物质利诱法”骗财：a 、中奖转让法，b 、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。控制：陌生人请你吃零食或糖果，
29、其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。如何防止上当受骗A 、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。B 、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告知家长。 C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。D 、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。训练场防骗防拐“七字诀”屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。 生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。 （四） 我的收获 让学生谈谈自己的收获。14、 擦门窗时防意外教学目标：1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患
30、2、掌握一定的劳动常识，服从管理，避免意外事故的发生。教学重难点：掌握一定的劳动常识教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入：创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例，引入课题二、讨论：小组讨论：擦门窗时要做好哪些安全措施？怎样防止意外事故的发生？ 全班交流教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。三、看课本上第32页“智慧屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生？四、 训练场1唱儿歌，第34页看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同就画上哭脸，并说说理由。五、教学登高擦试小窃门。六、小结15、 严禁高空抛物教学目标：1、了解高空抛物所带来的后
31、果，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。2. 学会拒绝高空抛物，营造安全愉快的校园生活。教学重难点：学会拒绝高空抛物教学准备：以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。 教学过程：一、 触摸生命，感受美丽1. 观看视频，激情谈话生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物”中，一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了，一个个活泼可爱的孩子从此离开了这美丽的世界? （播放高空抛物篇）2. 揭示课题，明确目标生命是脆弱的，也许在那不经意的一瞬间，生命
32、的泉水便会永远枯竭。生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。珍爱生命，善待他人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会现在开始！二、 诠释生命，引起警惕1.什么事高空抛物？2.高空抛物所带来的危害：呈现数据，触目惊心（小组分享与高空抛物相关的一些数据及事例）3.体验角色，辨别明理（情景剧花园AB 剧）创设情境：一个可爱的小男孩在妈妈的带领下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个?（1） 你们对这个情景剧有什么看法？（2） 你先对高空抛物的人说什么？4. 熟记歌谣 教材第58页儿歌5、智慧屋：教材第56页内容三、 敬
33、畏生命，提升品格1. 讲述高空抛物幸存者的故事及心声。（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事）2. 高空抛物者所应当追究的法律责任。乱倒生活废弃物的，从高空、建（构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次（头）处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身伤害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致他人伤害，如不能举证当事人赔偿，则损失赔偿文字共同承担。四、 感悟生命，警钟长鸣1. 制作宣传海报：珍爱生命 拒绝高空抛物2. 活动小结：安全知识时时及，生命安全处处题。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。千里之行，始于足下。校园安全，从我做起。16、 不爬树，防摔
34、伤教学目标：1、使学生知道爬树的危险2、提高学生的安全防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程：一、导入新课（课件演示：学生爬树摔伤住院的情景），我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤，今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤二、情景园读一读，想一想：你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过？如何防范呢 (学生分组讨论)三、智慧屋1、爱护树木 2、防止摔伤。四、小结五、做一做：28-30页的训练场17、 小心，别烫着教学目标：1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保健能力。2、当发生事故时教会学生进行简
35、单处理3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生发烫伤时要冷静处理，寻求帮助教学重难点：1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程：1、孩子们，有这样的一则报道：（图片）一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，疼痛之余，她急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严重感染不治身亡。据后来医生说，假如这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。2、阅读课本59页情景园。3、孩子们：这两个故事有什么不同？4、老师看出来了，你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤？烧伤烫伤
36、的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤5、 我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？ 6、 因此，在以后我们更应该要注意，为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】烫伤急救措施 ： 冲、脱、泡、包、送用水冷却烫伤部位（1015分钟），直到沒有痛与热的感觉。烫伤部位被粘住了，不可硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。 烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停止冷却。 冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有
37、水泡，不可压破，以免引起感染。 勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。烧伤急救措施：首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要
38、用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在老师的手被烫伤了，有谁愿意来为老师进行简单的护理（请孩子们起来为老师实施急救措施，其他孩子观察做对没有。）8、老师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。虽然孩子们都能进行一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，老师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的注意事项。烧伤烫伤的预防：避免直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。 拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来
39、隔热。 接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。5、 使用热水袋时，盛水应不多于份三的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。 在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。 避免在烈日当空下曝晒，引致晒伤9、训练场：觉得对的画上笑脸，不赞同就画一张哭脸P61页10、小组讨论：课本上一三种处理方法中哪种正确，并说说理由11、课堂小结18、 灾害天气早预防教学目标： 1、对学生进行灾害性天气安全教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自
40、己。教学重难点：让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入 同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。近几年来，全国一些地区多次发生因灾害性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。二、情景再现：启示灾害天气可以预报讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事三、 学习几种灾害性天气预警信号及
41、其预防1、冰雹 冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。 在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？最好不要外出。个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚固的地方躲避。应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内，避免砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。2、大风什么是强风强风会将本地或外地地面尘沙吹
42、到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的健康。 当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室内，应采取紧急防风措施。快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房，应立即搬出。 暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。停放车辆要远离大树、广告牌等。切断危险的室外电源。3、大雾在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当水平能见距离降到1000米以下时，就称雾。雾有等级之分，能见距离小于1000米大于5000米时称轻雾；能见
43、距离不足500米时称大雾；能见距离不足200注时称浓雾。平能见度小平50米时称之为强浓雾。在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动，不要在雾中锻炼身体、不在雾天中集会。在穿越马路时要当心，看清来往车辆。驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。四、进入训练场课本上第65页五、课堂小结。同学们，进入冬季，天气逐渐寒冷，雨雪增多。我们要牢固确立“安全第一”的思想，增强安全意识，提高我们的自护自救能力第五单元 健康生活 乐享生命19、爱护环境就是爱护我们自己教学目标： 1、让学生懂得为什么要
44、爱护我们生活的环境。2、掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。教学重点与难点：掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程一、情景创设，导入新课1、情景感受 大气污染 水污染噪 音污染2、激发兴趣师：同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？ 生：高兴? 师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？生：到处都是乱扔的垃圾。生：在郊游时一定要保护环境。生：郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。二、情景体验，明白道理出示图片：师：不保护环境，会发生什么事儿呢？口述图意生：乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。 师：同学们，由此可见保护环境就是保护我们自己。三、积累知识，形成习惯课件出示：垃圾分类1、 垃圾怎样分类。2、 垃圾分类处理的优点 。3、怎样做一个环保小卫士。四、训练，积累1、将垃圾分类处理2、邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动3、交流“我的收
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