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1、育博幼儿园教师园本培训 （3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录 培训时间3 月 13 日培训地点二楼会议室 参加人员全体教职员工主讲人范凯 培训内容指南说明与把握学习人员 培 训 记 录 说明 一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要 指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心 全面和谐发展，制定 3-6 岁儿童学习与发展指南 二、 指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基 础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 为核心， 三、 指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描 述幼儿的学习与发展。 四、实施指南应把握以下几个方面： 1关注幼儿学习与发展的整体性。
2、 2尊重幼儿发展的个体差异。 3理解幼儿的学习方式和特点。 4重视幼儿的学习品质。 培训效果评价 育博幼儿园教师园本培训 （3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录 培训时间4 月 13 日培训地点二楼会议室 参加人员全体教职员工主讲人范凯 培训内容健康学习人员 培 训 记 录 一、健康 （一）身心状况 目标 1 具有健康的体态 教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。 注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。 目标 2 情绪安定愉快 目标 3 具有一定的适应能力 （二）动作发展 目标 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 目标 2 具有一定的力量和耐力 目标 3 手的动作灵活协调 （三）
3、生活习惯与生活能力 目标 1 具有良好的生活与卫生习惯 目标 2 具有基本的生活自理能力 目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力 培训效果评价 育博幼儿园教师园本培训 （3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录 培训时间5 月 15 日培训地点二楼会议室 参加人员全体教职员工主讲人范凯 培训内容语言学习人员 培 训 记 录 二、语言 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别 是口语发展的重要时期。 （一）倾听与表达 目标 1 认真听并能听懂常用语言 目标 2 愿意讲话并能清楚地表达 目标 3 具有文明的语言习惯 （二）阅读与书写准备 目标 1 喜欢听故事，看图书 目标 2 具有初步的
4、阅读理解能力 目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能 培训效果评价 育博幼儿园教师园本培训 （3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录 培训时间6 月 24 日培训地点二楼会议室 参加人员全体教职员工主讲人范凯 培训内容社会学习人员 培 训 记 录 社会 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断 完善并奠定健全人格基础的过程。 （一）人际交往 目标 1 愿意与人交往 目标 2 能与同伴友好相处 目标 3 具有自尊、自信、自主的表现 目标 4 关心尊重他人 （二）社会适应 目标 1 喜欢并适应群体生活 目标 2 遵守基本的行为规范 目标 3 具有初步的归属感 培训效果评价 育博幼儿园教师园本培
5、训 （3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录 培训时间7 月 3 日培训地点二楼会议室 参加人员全体教职员工主讲人范凯 培训内容科学学习人员 培 训 记 录 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题 中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 （一）科学探究 目标 1 亲近自然，喜欢探究 目标 2 具有初步的探究能力 目标 3 在探究中认识周围事物和现象 （二）数学认知 目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标 2 感知和理解数、量及数量关系 目标 3 感知形状与空间关系 教育建议： 1用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。 2丰富幼儿空间方位识别的经验， 引导幼儿运用空间方
6、位 经验解决问题。 培训效果评价 育博幼儿园教师园本培训 （3-6 周岁幼儿学习与发展指南）学习记录 培训时间7 月 10 日培训地点二楼会议室 参加人员全体教职员工主讲人范凯 培训内容艺术学习人员 培 训 记 录 艺术 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表 达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 （一）感受与欣赏 目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物 目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 （二）表现与创造 目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 教育建议： 创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。 2营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。 目标 2 具有初步的艺术表现与创造能力 教育建议： 尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。 培训效果评价