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1、第 1 页 农村党员如何开展好“两学一做” 特征码 RGefpFgRAgxwZQBXtknd 农村党员如何开展好“两学一做” “两学一做”学习教育即“学习党章党规、学习系列讲话， 做合格党员” ，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推 动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向 经常性教育延伸的重要举措。为有针对性地解决基层党组织存 在的问题，xx 党总支针对农村党员开展“两学一做”专题教育 情况开展调研，形成调研报告如下。 一、村基本情况 xx 村位于 xx 省 xx 市城北经济高速发展区，新建的 xx 大 道纵贯境内，交通便利。全村总面积 2.6 平方公里，xx 市体育 场
2、、xx 市法院、城北教育园区、污水处理厂都坐落在我村境内， 是 xx 城市政务新区。全村总人口 2500 余人，1000 余户，辖 19 个村民组。全村新建 5 处小康住宅区，人均住房面积 50 平方米， 程控电话入户率达 95。村党总支下设 3 个支部，共有党员 77 名，其中预备党员 1 名。 二、存在的问题及原因 第 2 页 （一）党员结构性矛盾突出。目前农村党员结构性矛盾比 较突出，年龄结构、知识结构不尽合理，性别结构失衡严重， 以 xx 村为例，具体表现为：35 岁以下党员仅占党员总数的 23%，大专以上学历党员仅占 23%,60 岁以上的老党员占党员总 数的 30%，女性党员人数占
3、比为 18%。大部分农村党员文化程度 不高，学知能力不够，亟需针对农村党员开展专题学习活动。 （二）组织生活制度执行不到位。随着城乡一体化进程加 快，仍在 xx 村居住的党员多为老龄党员，中青年党员大多在市 区工作，回村参加党组织活动较少。虽然经常组织党员开展党 员志愿服务以及党员教育培训，但党员参与的积极性较低，活 动开展规模小、影响力低，党员先锋模范作用不能很好的体现 出来，导致部分党员组织意识涣散。这也呈现出年轻党员在基 层减少的现状年轻党员比例进一步下降，党员结构更加失衡， 党组织活动缺乏新鲜血液和活力。 （三）党员先锋模范作用弱化。个别党员对新时期不断涌 现的新事物、新问题缺乏思想准
4、备和正确的理解认识，产生了 思想上的迷茫和各种认识上的误区；个别党员面对市场经济的 大潮，茫然不知所措，缺乏驾驭市场的能力和带领群众致富的 本领；个别党员只顾自己致富，缺乏带领农民致富的意识；还 有极个别党员家族派性根深蒂固，在群众中造成了极坏的影响。 原因分析：一是流动人口增多，对新党员引导不够。二是 第 3 页 党员放低要求，对考评落实不够。三是党员宽进无出，党纪党 章执行不严。 三、通过“两学一做”学习教育希望能够解决的问题 一是着力解决部分党员思想信念模糊动摇的问题，主要是 对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空 虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；
5、二是着力解决部分党员党的意识淡化的问题。主要是看齐意识 不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、 不为党，组织纪律散漫不按规定参加党的组织生活，不按时交 纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等； 三是着力解决部分党员宗旨观念淡薄的问题。主要是利己主义 严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、损害群众利益等； 四是着力解决部分党员精神不振的问题。主要是工作消极懈怠， 不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用；五 是着力解决部分党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公 德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德。 四、在农村党员中开展“两学一做”的意见及建议
6、根据 xx 村党员年龄知识结构失衡、宗旨观念淡薄、先锋模范作 用弱化、组织生活单一等现状，提出以下几点建议： （一）强化制度保障。 制度是学习教育的保障。 “两学一做”学习教育不是一次活 动，要突出正常教育，抓在日常、严在经常，有针对性的解决 第 4 页 问题。一是严明党建工作责任制。村党总支书记要时刻牢记， 抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职。要 履行好“第一责任人”职责，健全从严治党的问责机制；要在 加强基层党组织建设上下功夫，抓好党员队伍的思想政治建设， 充分发挥党员的模范作用。二是严格落实“三会一课”制度。 定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党 课。不
7、断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。是党员 经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、做一个合格党员 的教育，健全党的组织生活，严格党员教育管理。三是健全和 落实组织领导制度。用制度确保“两学一做”学习教育有人抓、 有人管；确保开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、 长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使 每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。四是严格落 实党员立足岗位，履职尽责制度。在农村、社区，重点落实党 员设岗定责和承诺践诺制度,发动群众力量督促党员承诺践诺。 （二）畅通进出渠道，提升危机意识。 在发展新党员时，要注重对党员入党动机的考察，确保新 发展党员
8、思想觉悟高，发展致富带动能力强；要建立健全新发 展党员公示制度，每半年对发展对象集中进行公示，听取群众 的看法和意见，对群众反映差的对象要及时取消其资格；要增 强入党培养人和介绍人的责任心，建立健全追责机制，使之起 好教育、培养、引导作用，确保发展对象政治纪律性强、组织 第 5 页 观念强。党员退出机制没有发挥作用，有进无退是导致党员纪 律意识松散、党性觉悟变差的重要原因之一。要严格按照党章、 党纪和党规的相关要求，确保对党员的纪律要求落实到位，维 护党章的权威性和严肃性。对于革命意志消沉，不积极履行党 员义务的党员，不符合党员条件，党支部应当对其进行教育， 要求限期改正，经教育仍无转变的，应
9、当劝他 td；党员无正当 理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费的，就 应认为是自行脱党，支部应通过支部大会决定将这样的党员除 名。 （三）要在“学”上用实措施 “学”要重实效。如何让农村党员通过“两学一做”学习 教育，思想认识得到明显提高、自律意识得到明显加强，是学 习教育能否取得成效的关键。一是要重温誓词。每个人入党的 时候，都要宣誓，它包含了党员对党的承诺以及党对党员的要 求。重温入党誓词，对农村党员加强对党的认识和提高自己的 要求具有重要意义。二是要直观易懂。要录制一批通俗易懂、 直观生动的小、小讲稿，通过远程教育让党员接受教育，从而 受启发、有收获。三是要送课入村。农村党员
10、干部不像机关党 员干部那样自学能力强。要以集中学习为主，以乡镇街道党员 干部送课为主，坚持每月送课到村一次，形成常态，让农村党 员干部熟知党章党规、了解最新党的方针政策。四是要典型示 范。要遴选一批严格遵守党章党规，模范践行“三严三实”要 第 6 页 求的普通党员，组成宣讲团巡回宣讲或制作成光盘，组织农村 党员进行学习。五是要明确底线。要以党章党规、习近平总书 记系列重要讲话为蓝本，拉出党员负面清单，让党员知道底线、 明确红线，自觉规范言行，并在村党务公开栏明显位置公开， 让广大群众监督党员行为。 （四）要在“做”上下足功夫 做合格党员、优秀党员，不能只是笼统要求，必须要实事 求是，准确把握党
11、员特性，合理规范引导党员发挥作用。一是 要有比头。要把对农村党组织成员的职责要求进行细化，一年 一评，动态管理。这样，农村党组织成员之间、村与村党组织 成员之间，工作成果一目了然。通过比较引导农村党组织成员 服务群众、发挥作用、展示形象。二是要有说头。要结合农村 无职党员设岗定责，引导农村党员根据自己的身体状况和优势 特长，自行选岗定岗，公开向群众作出承诺。年终评议党员时， 无职党员也要向村民代表和党员公开履诺情况，大家给予客观 公正评价。三是要有看头。年终评议党员时，流动党员也要接 受本村党员群众的评议。这样不仅能让群众看到流动党员到底 做了什么工作，更让流动党员时刻牢记党员身份，自觉规范自
12、 己的行为，争做一名合格党员。四要有噱头。农村党组织可根 据本村的实际情况制定党建特色项目，通过党员志愿服务、党 员帮扶群众、党员责任区等特色活动，加强党员与群众的交流， 体现党员先进性，积极发挥党员先锋模范作用。 第 7 页 作为一名大学生村官,我们既是学习者又是组织宣传者。针 对党员多样化学习需求，我们要充分利用共产党员微信易信、 党务公开栏、远程教育平台为村级全体党员提供多样的学习资 源，积极引导党员利用网络自主学习、互动交流，为“两学一 做”学习教育的做法和成效营造良好的氛围。 “两学一做”贵 在知行合一、知行相长。广大党员要全身心的投入“两学一做” 学习教育，通过“两学”提高认识、提升能力，通过“一做” 践行所学知识，以此净化心灵、转变作风、提升能力，凝聚党 心民心，增强党的凝聚力和战斗力。